天底下不是只需你最大：教孩子恪守游戏规矩。
对学龄前孩子的教育，最重要的一项是要树立他们遵法和守规矩的观念。各位乍听，或许心想：天哪！才几岁的宝宝，并且是学龄前，没进校园呢！有这么严峻吗？
要知道，正由于是学龄前，所以更要先教他们守规矩，他们在未进校园之前，常常是自己一个人，可是进小学之后，就会有一群同学。假如自己一个人自私自利、小霸王作惯了，进校园之后怎样跟他人共处？假如不能合群，乃至因而被同学排挤，会形成孩子很大的问题。
每个小宝宝都是自私的
首要咱们要知道，人天然生成都是自私的，自私的人可以跟咱们共处，是由于他会克己。小宝宝不是生下来就能克己，由于自私是他们生计的天性。
你留意看，是不是刚生下的小宝宝，才开端吃奶，就体现了占有欲，他吃着妈妈的一只奶，另一只手可也不闲着。他做什么？他伸出另一只手，抓着妈妈的另一只奶。
即便宝宝吃奶瓶也相同，他没另一只奶可以抓，就或许摸枕头角、棉被边，乃至什么都没得摸的时分，会摸衣服领子、或许他自己的耳垂。有时分大人要把他的小被拿去洗，宝宝还或许哭着抢着，不让洗，你对他说：“脏死了！”，他还或许说是香香的，妈妈的滋味。
比及他们三、四岁了，或许有一天你找不到他，发现他把玩具盒子、乃至纸箱堆起来，如同围个城堡，自己躲在其间。你曩昔看他，对他说：“不要窝在黑黑的当地，有尘埃，快出来！”他会鬼叫：“你别过来！你别过来！这是我的家！你把我的墙弄坏了！”。
恶作剧的说，他们是在父母的家里，别的盖了个小小的违章建筑。连学龄后、比较大的孩子都有这种‘自立门户’的倾向。许多孩子假如条件答应，会要求大人为他们在树上盖个‘树屋’；家里有阁楼的孩子，或许爱躲进阁楼，以为那是他们的私有六合。还有些孩子会在宅院搭帐篷，整夜睡在里边，觉得比他的卧室安闲。
他们为什么这样体现？由于他们从生下来，就有一种天性：一步步脱离父母。
他们要占有妈妈的乳房、要占有小阁楼、要盖小城堡，由于他们要走向独立。他们要吃要喝，乃至用抢的，用强占的，由于他们急着长大。咱们要体谅他们的自私，由于这是生计的天性。
你的也是我的
问题也就出在这儿了！为什么咱们常见小宝宝们抢玩具，乃至因而拉拉扯扯，打架哭闹？
由于他们自私，并且不知克己。他们太小，没有物权的观念。说简略一点，他觉得每样东西都是他的：“我的是我的，你的也是我的。”
这时分咱们当然要教育他，乃至从宝宝很小的时分就得教。只需他抢他人的东西，就一边阻挠，一边告知他“那是归于他人的，不是他的”。起先小宝宝或许听不懂，可是从他听不懂的时分就得教，逐渐他自然会懂，而不能在一开端的时分怂恿。（很小的孩子，或许关于“你我他”这些代名词分不清，为了让他听懂，你可以说姓名，比方：大毛有大毛的，不是小宝的；小宝有小宝的，不是大毛的。）
进一步，你可以说：“由于那个玩具是大毛的，是大毛妈妈买给大毛的，所以小宝不能抢，可是小宝可以向大毛借，假如大毛乐意，小宝就可以玩一下，再还给大毛。（为了让孩子听得懂，你可以一边说，一边比手势，提到大毛，就把手势比向大毛。提到小宝，就比向小宝。）”相对的，你也要教自己的孩子：“小宝也可以把小宝的玩具借给大毛玩一玩啊！”
现在是不是有来有往，有了公正、有了互利、有了情谊？这种由起先的自私，到克己，到互利，不是咱们终身都在做的事吗？
别宠出一个小霸王
这时分，还有一点要留意，便是当你说：“那是大毛妈妈买给大毛的，归于大毛，小宝的玩具是我买给小宝的，归于小宝。”千万别接着加一句：“假如小宝要，改天妈妈给小宝买。”
这是许多父母哄孩子的时分会说的，问题是，你说你要买给他，你后来真会买吗？你不买便是失期！
还有，当你的孩子每次跟他人抢玩具，你就给他买，会不会形成他心里有个联想：“我不抢，由于我妈妈会买。”这下子就含糊焦点了，你真实应该教孩子的是，“那是大毛的，不是小宝的，小宝不能抢”，不是“小宝别抢，妈妈回头就给小宝买”。
假如你宠孩子，他抢玩具车，你就给他买玩具车；他抢XX，你就买XX，有一天他看上他人的豪车，你要怎样？就算你财力够，也给他买？你是满足了自己和孩子的虚荣心，也宠坏了孩子啊！
给孩子人格教育的第一步，便是不能让他为所欲为、予取予求，不能他要什么就给什么，乃至只需他哭闹，就有。
所以当你带孩子去玩具店，孩子赖着不走的时分，就算你疼孩子，多少样都买得起，也不能都给他买。乃至你要成心不给他买，比方说：“这么多样，你只能挑一件，我赞同，才给你买。”再不然讲：“你哪件工作做得好，让我满足，下次就买给你。”
各位想想，单单买玩具这么一件事，孩子能学到多少？这都是最重要的人格教育啊！
已然要游戏就得恪守游戏规矩
遵法，也体现在游戏傍边。每个宝宝从很小的时分就会游戏，由于游戏是学习生长最好的办法。举个比方，宝宝还躺在小床上，不会走，乃至不会爬，你站在他床前，拿东西遮住自己的脸，再把东西移开，逗他一声：“哇！”宝宝是不是会笑？这是最简略的互动游戏。
他大一点，会走了，你把球交给他，叫他扔进篮子。他扔进了，是不是会很满意？这是让他有成就感的游戏。
再大一点，你把小瓶子放在地上，叫他拿球滚曩昔，把瓶子打倒，你也滚，跟他竞赛，当你没打到，他打到了，他是不是很振奋？这是输赢的游戏。
问题是，当你打到瓶子，他没打到，他会不会气愤？他输了会不会哭？他会不会把球抢曩昔，要多扔几回？假如扔不到，他会不会发脾气、赖皮，乃至把瓶子踢倒？
游戏，就有游戏规矩，这时分你有必要教他恪守游戏规矩。
认赢也要认输
关于十分幼小的孩子，你刚开端的时分，或许可以放水，让他赢几回，可是绝不能让他知道你放了水，也不能一向放水下去。不然会形成小孩不讲理，乃至不想自己尽力，只想他人“让利”，变得没出息。
竞赛常常有奖品，下棋也会吃下互相的棋子。已然竞赛有规矩，事前咱们讲好的，就得教孩子有得就有失的道理。
也可以说，你一方面让孩子有赢的高兴，也要教他有输的风姿。他要认赢，也要认输。
我儿子小时分，我就常跟他竞赛丢球，比方丢十球，看谁进得多。咱们的奖品是，输的人要立正，对赢的人说“你是真功夫”三次。（有时分乃至要提到十次。）
我儿子起先输球，都说得心不甘情不肯，乃至由于情绪欠好被我骂。可是当他赢的时分，我都立正，向着他，大声说“你是真功夫”的时分，他逐渐就不会输不起了。
一切跟小孩子玩的游戏，都要让他们有赢有输。假如他一向输，或许他的才干还不行，那个游戏可以等他大一点再玩，不然会冲击他的自信心。
相对的，假如他总是赢，也没意思，反而会让他自豪。
有输有赢对孩子才有应战，能激起他们的潜能，也才干练习他们克己的才干，知道天底下不是“他最大”。
提到这儿，我特别要叮咛那些宠孩子的父母、老人们，尽管你们家的孩子还小，或许只需三四岁、四五岁，可是永久要教他克己，教他恪守游戏规矩，只需这样，他入学之后才比较可以融入集体。
假如你是校园教师，发现进来的孩子自私自利、无法无天，只知有自己，不知有他人的时分，你除了教孩子，更得教他们的家长。
