最近跟入门班级孩子的家长沟通，不少家长反映孩子爱好非常大，每天在家都吵着要下棋，可是下着下着就不是那么回事了，只需一被吃子了就气愤，有时分输棋要么哭鼻子、掀棋盘，要么就气愤不下了。
关于刚开始触摸棋类的孩子来说觉得很猎奇，猎奇心促进孩子觉得下棋很好玩、有意思，刚学会个一招半式就想测验一下，作为家长在家当然要合作孩子操练一下。刚开始的时分不要让孩子输的太多，主张让孩子多赢少输，以培育孩子的爱好为主。咱们有一些家长跟孩子下棋时简略的三两下就把孩子打败了，这样简略粗犷的办法不光不能起到陪练的作用反而会让孩子对下棋失掉决心。
孩子刚开始下棋的时分不熟练，许多简略的棋看不到是很正常的，假如家长有必定的根底在陪孩子下棋时能够恰当的提示一下孩子，比方下一步要将军了、吃子了，中心有好棋、好办法时提示孩子多想一想，跟着孩子的水平进步了天然就不需求提示了。
棋类虽然是孩子波折教育的利器，可是也要有个度，要让孩子渐渐去习惯，而不是让孩子一开始就要去品味失利的味道。家长在家陪孩子下棋时要调整好自己的心情，面临孩子气愤时要采纳恰当的办法，不能简略粗犷的怒斥孩子，更不能孩子气愤你更气愤，假如这样一朝一夕孩子就不会再想跟你下棋了。陪孩子下棋是父母了解孩子走进孩子内心世界的好时机，有耐性的父母能够经过下棋与孩子进行沟通互动，是教育孩子稀少难得的机遇，期望父母们要捉住。
最终给予在家陪孩子下棋的家长一些主张：
首要陪孩子下棋尽量组织适宜时刻，每周什么时刻陪孩子下棋尽量固定，这样能够培育孩子的时刻观念，干事有条理。
下棋时尽量依照竞赛的规矩约法三章，不要随意变化，比方谁先谁后，摸子走子等。让孩子感受到棋类是一项有典礼感、严厉的游戏活动。刚开始下棋局面后恰当示弱，让孩子多一些赢棋的时机，以培育孩子爱好为主，按部就班，两边输赢的份额能够跟着孩子的水平进步渐渐调整。关于一些输棋后闹心情的孩子能够等孩子心情稳定后跟孩子一同剖析失利的原因，一起要让知道这样做是不对的，失利不是哭闹就能处理的，而是要找出失利的原因，不断总结，进步自己的水平，打败对手。
别的孩子心情动摇较大时能够多与教师沟通沟通，让教师在课堂上多加重视，究竟教师是专业的，遇到这样的孩子比较多，处理办法也多。
