从六岁进入小学一年级开端，一个人的终身将会阅历很多次的开学第一课。
开学的第一课预示着新的开端、新的期望，在这一重要节点进行教育十分重要。俄罗斯、美国等国家都经过不同方法，在开学这一天对孩子进行教育。
开学第一课，实在重要的不是仅仅给孩子加油打气，更重要的是家长、教师也一同学习，一同合力给孩子发明一个更适合的学习环境与气氛。
这是书院接连第二年推出开学第一课，以教育专家尹建莉教师20多年教育总结的金句献给宝物、家长及教师，一同来把握开学第一课每个人最应该知道的那些事儿。让咱们生长路上一同加油、尽力！
致孩子：
做一个实在而自在的人
· 没有哪一次过错是白犯的，即使相同的过错，每一次的收成也是不一样的。
· 没有最晚，任何时候都是适合的年纪，只需想学，什么时刻开端都能够。
· 人的实质各有凹凸，这是正常的，不要强求自己遇到的人都让人满意。
· 仁慈的人，才是和国际冲突最小的人，才简略成为美好的人；在心态上不严苛的孩子，长大后他的处事情绪会更自若，人际关系会更调和，会取得更多的协助和时机。
· 寻觅火伴并投合火伴，这是孩子正常天分的表达。发作冲突是件很正常的事，不必介意，曩昔就曩昔了，无所谓谁对谁错，该怎样共处还怎样共处。
· 在任何时候任何场合下，都要真挚地、尽量有高度地看待一个问题，而不是仅仅依从于别人的思维或某种风俗。
· 小学，乃至初中，没有实在的学业落后，也不存在肯定的成果优秀，全部都是可反转的。使状况发作反转的奇特力气便是：课外阅览。
· “不扯谎”是人生美好的基本保障，一个假话连篇的人，不管以尘俗的标准看有多么“成功”，他实质上也不是个美好的人，由于他的品德一向悬空着。
· 你是什么样的人就会说什么样的话，你有怎样的思维意识，就会写出怎样的文字。
· 写作热情来源于表达的希望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才干带来表达的满意感。
致家长：
教育出一个自立自强的好孩子，
是最好的出资
· 身教大于言传，给孩子讲十遍守信的道理，都不如你守信地去做一件事。爸爸妈妈要坦白对待孩子，不管再小的事，也要对孩子说实话、说真话，并且尽量说到做到，这才是较好的“许诺教育”。
· 你变弱些，孩子就开端强壮；你不胀大，孩子的国际就宽阔；你收敛起来，孩子的格式才干变大。
· “甩手”的准则便是，在每一件详细业务面前，不要操控，要引导；不要太有痕迹，尽量无痕；不要置疑，要信赖；不要干预，要接收。
· 自在的人才干具有独立的思维和品质，才干在生活中具有安居乐业的本钱，所以爸爸妈妈要想培育独当一面的孩子，培育高兴美好的孩子，就要懂得把自在和宽恕还给孩子。
· 孩子惯不坏，家长越平缓，孩子越听话。面临孩子时，请拿出了解与耐性，学会做“听话”的家长，倾听孩子的需求，尽量即时满意她。
· 当爸爸妈妈给予孩子优质的爱，让孩子感觉舒适和高兴时，孩子底子不可能成心和爸爸妈妈对着干。但凡“逆反”的孩子，都说明晰爸爸妈妈的家长教育出了某些问题。
· 爸爸妈妈的“威望”不是靠立规矩、逼迫孩子服历来建立的。那样树威望，实质是成人恃强凌弱、以大欺小，可能会取得孩子表面上的“依从”，却会让孩子在心里更轻视你，乃至埋下仇视和怨毒的种子。
· 假如对孩子的爱是有条件的，是要求报答的，锱铢必较的，那么这种爱就不朴实，是交换型的。有条件，其实质便是自私的——那么大人教给孩子的正是自私。
· 好爱情自身便是好教育的一部分，夫妻友善是家庭最美的底色。失掉这个底色，即使爸爸妈妈教育理念再共同，孩子的心里都是暗淡的。
· “推迟满意教育法”，与“哭声免疫法”千篇一律，都是对孩子的诉求不及时回应，是家长使用强势位置欺压孩子的一种做法，是家长不尊重孩子作为独立个别的体现。
· 实在的自在不是听任，而是给孩子选择权、测验权和犯过错权，使孩子取得生长必需的生活经验。
· 成果不是直接要来的，好成果是许多要素造就的。家长能做的便是尽力呵护孩子的学习爱好，激起孩子的学习动力——这是件比较“精密”的事，需求家长用心揣摩，细腻调整。
· 学习动机决议学习情绪，学习情绪决议成果凹凸。任何物质奖励都会消解孩子的学习爱好，由于两者会天然站到对立面，变成条件和使命。
· 爸爸妈妈不只应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。宽恕而浸透真挚的教育，总是最美、最动听的，对孩子也最有影响力。
致教师：
每个孩子都是一个小国际，
需求咱们心胸谦卑地以诚相待。
· 不要去猜测孩子，每个孩子都具有无限可能性的未来。也不要急于把他的愿望和他的成果挂钩，大人能协助他的最好的方法，便是信赖他，不要用功课捆绑他。
· 教育能够兴国，可现在作业正在拖垮一代人——这绝不是骇人听闻。当一个孩子为作业苦楚时，一个小国际就在忧伤战栗。
· 一个人的协作才干正是他的中心竞赛力之一，协作才干的内在是友善、诚笃、宽恕等，所以培育孩子的竞赛力，首要要培育好品德，打下协作的根底。
· 一个生命对另一个生命表达关爱的方法，首要应该是尊重，而不是改造。
· 儿童是软弱的，生长只需求鼓舞，不需求赏罚，全部严峻的对待都隐藏着某种损伤。
· “身教重于言传”是教育中的一条被时刻和很多事情验证过的真理性的定论，严峻教育自身也是一种演示，假如成年人对孩子拿出的是经常性的批判和打骂，怎么能培育出孩子的友善与平缓呢？
· 冷漠历来不是教育，它是教育的反义词，冷漠教育只能制作冷漠。
· 要孩子学会守规矩，就有必要让孩子看到规矩之美，并和孩子的了解力接轨，不能让规矩以狱卒或魔鬼的姿态呈现。
· 让幼小的孩子去竞赛，不是给孩子助力，仅仅给他使绊子。在竞赛焦虑气氛下生长，并被逼进入竞赛轨迹的孩子，更简略呈现无力感、自卑感和心思失衡——始于幼年的竞赛很少有赢家。
· 对自己智力上的信赖和对学业的爱好，是确保孩子在学习上投注爱情和意志的重要条件，没有这种信赖和爱好，想要取得出色的常识成便是不可能的。
· 只为不犯错而取得的荣誉十分浅薄，无法给予孩子持久的自傲，也无法让孩子对学习自身发生实在的爱好。
· 习气的培育假如不是首要根据接收，而是首要急于改造，危害几乎是必定的。由于人不是物，人是有灵性的，一个人便是一个完好的国际，潜藏着无比丰厚的独特性。遵从规矩的开发和建造会让其勃发作机，不尊重其天分的胡乱挖掘只能导致生态失衡。
· 启蒙教育有必要是自在的、高兴的，儿童体内的智力能量才干被激起出来；假如是压抑的、捆绑的，令孩子不高兴，则会走到启蒙教育的不和，变成给儿童生长使绊子。
· 培育孩子的阅览爱好是开展其智力，让其智力不单以加法增加，而是以乘法递加的最好、最简略的方法。
· “教育”并不是单纯的标准和监督，其实，“放纵”也是一种教育，是一种方法消沉、含义却活跃的教育。
致开学第一课：相互了解，互相支撑，三剑合一，家校共赢!
