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宝物什么时分开端说话是正常的？许多妈妈着急，看人家同月份的小孩早就牙牙学语而自己家小孩仍是闷不吭声。有点小宝物十个月就会叫妈妈，有的一岁半才开口，乃至到两岁都很少开口说话。到底是什么原因呢？
依据言语学家的研讨，儿童在学习母语时，遍及会阅历一个大约一年的言语缄默沉静期。
什么是言语缄默沉静期？
依据言语学家克拉申(Krashen)的理论，孩子在听到母语的时分，会阅历“听”的进程，然后才开口说话，那段时期是第一次缄默沉静期。
说是缄默沉静其实宝宝是在堆集，小宝物从一落地就被各式各样的声响包围着，逐渐他的嘴里也会宣布归于他的声响。
由于他的牙牙学语仅仅他通过仿照爸爸妈妈说话的口型发作的声响，还没有真实的表达。通过铢积寸累的仿照操练，突变终究达到突变。打破缄默沉静，开端说话。
克拉申以为“缄默沉静期”是使习得者树立言语才能的一个十分必要的时期，在缄默沉静期这段时刻里，儿童通过“听”来进步言语才能，也便是说，通过承受可了解的言语输入来开展言语才能。
幼儿言语开展：分为言语前期和言语期两个阶段
言语前期大概是在一周岁曾经，小宝物还不能完好的叙说。归于非言语沟通时期。
0~1个月大的小宝物只能宣布声响，有哭声、笑声、还有咱们听不懂的噪音。可是细心的妈妈会发现宝物的声响不是相同的，有时分长有时分短，有时分腔调高有时分腔调低。所以听到宝宝的哭声或许噪音不要觉得烦恼，细心停一停为宝宝拍手吧，他的声带发育喽，又宣布了新的腔调呢。
1~4个月大的小宝物就能宣布一些单音节了，比方“yaya、mama、neinei... ...”之类简略的元音子音。小宝宝奶声奶气的叫法特别心爱，这时分妈妈要留意不要去仿照小宝宝的发音。由于小朋友在仿照你哦。
5~9个月大的小宝物就能够宣布同音节不同腔调的声响了，能够喊出“妈妈、爸爸、奶奶... ...等这类简略的词。这个阶段的宝物能了解简略的指令。他们也会常常去仿照他们听到的简略词语。所以妈妈在和宝物说话的时分嘴型竟或许夸大一点。便于宝物学习。
9~12个月大的小宝物在能够明晰的说出一些发音简略的词汇，而且会有意识发作。会用简略的词汇去表达自己大的需求，单仍是只限制在词汇阶段。他们还没办法说出完好的语句。
言语迸发期一般是一到两岁的宝宝
12~24个月的宝物处于片语期
这个阶段是宝物词汇堆集的顶峰玛利亚·蒙台梭利博士称这个时期为“言语迸发期”。通过缄默沉静期的仿照，他们堆集了不少的词汇。能连成简略的语句。而且他们还能了解杂乱的指令。比方：把废物捡起来丢进废物桶、把桌上的苹果拿来给妈妈之类的。
两岁前被称为“感官动作才智期”。宝物们阅历视觉、口、手、空间、细微事物、次序、仿照、自我意识、固执、氺、审美和完美、走等等一系列的感官灵敏时期。在爸爸妈妈必定不要错失宝物在每个灵敏阶段的教育和引导。当你的小宝物开端变成“十万个为什么”的时分便是他正处于言语灵敏期。
由于每一个“为什么“”都是一个闭合的因果逻辑关系，不断的问“为什么”就能引导出一个因果逻辑链条。因果关系归于逻辑关系中的一种，当宝物用言语探求逻辑关系时，就会开端不断的问“为什么”。
因而“为什么”也是宝物言语灵敏期的一种体现，在一个有一个为什么面前，妈妈必定要耐性的答复。在日常言语建造的灵敏期，宝物习气仿照白话，操练白话，感觉音韵，不断重复使用言语，这是宝物学习言语的办法。爸爸妈妈必定要留意自己平常的谈吐，文明用词标准用句给宝物活跃的辅导。
24~36个月的小宝物处于去片语期
现已把握了实践的言语沟通能说许多杂乱的语句了，基本上能表达自己的需求，也更简略让妈妈了解。宝物们会用自己堆集的不同的词汇他们开端运用词组，使语句变得更长。
由于他们把握了必定的语法，他们会说从句了。而且他们会运用言语表达出对这个国际的知道和了解乃至表达出这个国际让他猎奇的程度。他们会描绘自己大脑中的图画，会描绘内心中的愉悦或许不满。
会开端用说“不”来表达自己的回绝。当宝物说出第一人称“我”的时分阐明他正处于自我意识的灵敏阶段，宝物现已有了自我意识。意识到自己是处于某个环境中的某个共同、不行替代的人物。
由此可见在宝物言语开展确实实有要害阶段，家长的引导尤为重要。
影响言语开展的要素
1.生理要素
生理要素便是让孩子能够发声的硬件，包含：腭裂、听力、舌系带问题。宝物说话首先是通过仿照，听力是他输入信息的要害途径。所以假如有耳聋、耳背、听觉发育不良的状况天然就会影响孩子言语才能的开展。爸爸妈妈应该留意调查孩子对声响是否敏锐由此判别孩子听力是否杰出。而舌系带的长短则是音响孩子发音的要害，过长或过短都会影响孩子的发音和咬字。
2、智力要素
言语和思想是相互影响，孩子有惯例的思想逻辑才会去表达，言语沟通也会促进孩子逻辑思想的构成。就比方不断的问“为什么”那便是孩子在探求因果逻辑。假如孩子先天性智力发育缓慢、低下或许由于脑外伤引起的脑部功能妨碍都会阻止孩子言语的发育。
3、环境要素
在言语开展的灵敏时期，孩子天然的会有发声的需求。此刻他就需要一个安全的言语环境。假如能够科学的引导启示那天然更好，可是千万不能遏止孩子发声的需求。许多妈妈不愿意听见孩子宣布的噪音，不愿意答复孩子不断的问为什么，披露出来的不耐烦就会镇压孩子表达的愿望。这也是不利于孩子言语开展的。假如错失了言语发育灵敏时期，很有或许导致孩子后期在语音发育上的妨碍。
沟通3个准则
1.要害期准则
要害期是指身体或心思的某一方面机能和才能最合适构成的时期。咱们不能适得其反，要懂得在要害期内施教，如此便能事半功倍，不然很或许得不偿失。举个很简略的比方教八十岁的奶奶学跳舞必定不如教小朋友简略。由于老奶奶的没有合适的身体机制
2.适龄性准则
要尊重孩子开展的天然，就像不能要求一个刚能站立的小朋友奔驰相同不能要求一个刚会吐字的小朋友讲演。对孩子的教育、要求都要契合他所在的年龄段。不能急于求成。假如你对着一个才会吐字的小朋友喋喋不休的讲故事就算再有板有眼他也很难被招引。由于他无法了解，天然难易融入。
3.个性化准则
国际上没有两片相同的叶子，孩子也是相同。有孩子“聪明早慧”就有孩子“大器晚成”。妈妈们也不能疏忽个体差异不能混为一谈。教育者要尊重差异，具体问题具体分析依据孩子的实践状况对症下药。启示孩子的专长。让他们能够取长补短。
引导孩子说话的办法
1.多和孩子沟通沟通
和孩子的沟通不需要等到他能够和你对话，从0岁就能够开端啦！妈妈们必定常常发现小朋友简略被电视广告招引而不是连续剧。原因便是广告除了画面颜色丰厚里边的人说话一般带着夸大的表情上扬的语调。上文就提到过的这时分的宝物处于言语缄默沉静期，他们在仿照在积累他们会牙牙学语。所以添加和他们的沟通多给他们发声的时机能够训练他们的舌系带发育哦。
2.引导拓展孩子的词汇量
孩子刚刚开端说话的时分总是单音节、单词汇的往外蹦。比方他刚学会说“车”看见路旁边的车就会指着说“车、车... ...”这时分妈妈就能够告知他是大卡车仍是小轿车，是赤色的车仍是黑色的车，是小朋友坐车仍是叔叔叔在开车等等。给小朋友愈加丰厚的词汇和概念，输入更多相关的词汇有用拓展他们的词汇量，也增强他们的回忆力和详尽调查的才能。
3.凭借图书、诗篇等，协助孩子进行形象回忆
绘本里有丰厚的颜色能够招引孩子的留意力，就像咱们背单词相同凭借图片由于知道图画 进程中影响更多的脑区块所以有助于回忆。把回忆内容相关，通过图片或许诗篇的方式悄然无声的丰厚孩子的言语系统。随时随地见到与绘本类似的树就能够指着问宝宝：这是什么？不断的稳固他的回忆。在学习诗篇的时分还能够合作一些肢体动作，拍拍手，跺跺脚让孩子仿照。
4.向宝宝发问
让孩子体会一下当小老师的趣味，和他交流人物也有助于增进你们的爱情。从输入到输出的改换让学习充溢趣味，也有助于增强孩子学习的活跃性的自傲心。在发问初期孩子或许不适应这种改换，还不能够快速的安排言语答复你的问题，留意必定不能打断他哦。给他充沛的时刻预备，耐性的等候他给你回答。逐渐你会发现他自傲的喋喋不休。
5.试着描绘
能够和孩子叙述一些日常发作的工作，竟或许的描绘细节和过程。这能顾训练他的言语逻辑，由于时刻会有原因通过和成果。比方妈妈在煮饭，能够告知他今日妈妈下班回来晚了（告知布景），煮饭手忙脚乱，炒菜的时分忘掉放盐。我觉得不太好吃但仍是吃完了。由于妈妈煮饭辛苦了... ...
孩子从呱呱坠地起就开端了言语开展的要害期，妈妈们必定不能忽视影响这个阶段的要害要素，用恰当的办法引导宝物开口，从简略的发声，到表达。言语是一们艺术，对宝物毕生获益。
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