在教师资格考试傍边，这部分的内容是高频考点，往往会以选择题反选的方式呈现，需求考生了解并识记。
1.成长发育的接连性和阶段性
幼儿发育从天真到老练不是间歇式、跳跃式的进程，而是个接连的进程。在这个接连的进程中，又分为若干阶段，这些阶段之间彼此联络，前一个阶段是后一个阶段发育的根底，后一个阶段是前一个阶段发育的连续，假如前面阶段出了问题，就会影响后边阶段的发育。
2.成长发育的程序性
身体的各个部位的成长发育也有必定的程序。例如，在胎儿期的形状发育是头部抢先，其次为躯干，最终为四肢。再如，婴儿期的动作发育也遵从"头尾开展的规则"，即首要会昂首、回头，然后能翻身、直坐，最终才会站立、行走。从出世到成人的发育进程中，头只长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。
3.成长发育的不均衡性
发育速度曲线并不是随年纪呈直线上升，而是波浪式上升的。在整个成长发育时期，全身和大多数器官、体系有两次成长突增顶峰，第一次是在新生儿时期，第2次是在芳华发育的初期。
4.成长发育的彼此关联性
生理的发育与心思的发育密切相关，即生理发育是心思发育的根底，心思的开展影响生理的功用。生理的缺点会引起幼儿心思活动的不正常，如身材矮小或斜视、耳聋、口吃的幼儿常会发生自卑感。心思的状况也会影响生理的发育，如幼儿心情欠好时，消化液排泄会削减，使胃口减退，影响幼儿的消化和吸收。
5.成长发育的单个差异性
尽管幼儿的成长发育有必定的规则，可是因为每个幼儿的先天遗传本质与后天环境条件并不完全相同，因此无论是身体的形状仍是机体的功用都存在单个的差异。
例题：1.儿童身心开展有两个高速开展区，新生儿与芳华期，这是身心开展( B )规则的反响。
A.次序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.单个差异性
