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在日常日子中，假如爸爸妈妈们发现，孩子做出了让自己不满意的工作。很简略就会直接表达出一些“戳”孩子心口的话：
“你怎样这么笨？这么简略的题你都不会算”
“你看班里边的孩子，哪一个像你这样考了这么少的分数”
“你看邻居家的小明，一早就起来背书，而你还在床上”
这一些话看似一些很往常的话，其实都在不经意间消灭孩子们的自傲心。
有一句话叫做“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，每一个人都是希望得到夸奖的，孩子们也相同希望着。当孩子们在日子中阅历失利的时分，家长们的良言安慰，要比严峻的说教更可以让孩子们感受到温暖。而欣赏教育在这个时分就体现出来了重要的作用。
一、什么是欣赏教育？
欣赏教育并不代表着一向要夸奖孩子，赞赏孩子。
越来越多的家长注重关于孩子的教育，他们也在日子中不小气的表现出对孩子的赞赏。仅仅他们在赞赏孩子的进程傍边，仍是存在着一些过错的行为。“总是夸奖孩子，不必定对孩子好”，真实的欣赏教育，是依据对孩子做出的尽力和支付的一种赞赏，而不是一味的在日子中唐塞的夸奖孩子。
欣赏教育被称为教育傍边最重要的教育办法之一。教师和爸爸妈妈在日子中发现孩子们身上的发光点，而且对此表现出对孩子的一种赞赏。可以够让孩子具有自傲，更让孩子感受到教育的重要性。
欣赏教育在必定程度上和“南风效应”具有着相同的作用，都是一种饱含了“人情味”表彰，这样的教育办法可以在孩子身上体现出事半功倍的作用。在必定程度上也可以培育孩子们的自傲心，下降孩子们心里的自卑感。让孩子们可以愈加的自负自爱，发挥他们本身的潜在才干。
有一种传统的教育办法，那便是“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”，做爸爸妈妈和教师必定要端起教师和爸爸妈妈的架子，让孩子害怕自己、听自己的话才可以培育出好孩子。就算孩子身上有满足发光的利益，也要让孩子谦善，不要自豪，乃至要学会躲藏自己的发光点。
《小欢欣》傍边有一次英子从前考了第2名，宋倩直接就说“都考了第2名，有什么值得高兴的”，似乎只需考了第1名才是值得高兴的，第1名才是值得被认可的。
而“欣赏教育”在这方面彻底差异于传统式教育办法。在教育孩子方面“欣赏教育”更多的是重视让孩子在爸爸妈妈和教师的鼓舞下培育出更多的自傲，然后让孩子取得更多的作用。
在《放牛班的春天》里，校园里边一切的教师和校长都有一种潜在的认识：只需暴力体罚学生，学生们才会乖乖的听话。可是刚来校园的马修却没有采纳其他教师的做法，马修鼓舞孩子们让他们发挥自己的特性，而且对孩子们所做出的一些行为行为都表现出自己的赞赏。
让孩子们可以在日子傍边和学业傍边找到归于自己的方位。终究成功的将那些在别人眼中“问题学生”都培育成为人才，成为了对社会有用的人。从这里边咱们就可以看出，欣赏教育关于孩子是多么的重要，假如在教育的进程中对孩子运用“欣赏教育”，那么终究真的是有或许到达事半功倍的作用的。
二、爸爸妈妈对“欣赏教育”的误区
现在爸爸妈妈越来越多的听到“欣赏教育”所带来的有用作用，所以在自家孩子上纷繁仿效欣赏教育。仅仅他们在运用欣赏教育进程中，却有着许多的过错：
1.欣赏教育并不是盲目的夸奖
许多家的都以为欣赏教育便是对孩子进行夸奖，让孩子从中能取得自傲。这种办法或许在孩子幼儿时期可以到达显着的作用，可是比及孩子渐渐老练之后，就会觉得爸爸妈妈对自己的夸奖越来越“不走心”，渐渐的不再信赖爸爸妈妈对自己的夸奖，然后也对爸爸妈妈丧失了信赖。
除了对爸爸妈妈不信赖之外，孩子也会否定自己的作用，开端发生对自我的置疑。终究乃至发生自卑的心态，很难再去承受别人对自己的夸奖。
而其间还会有一部分孩子盲目的信赖爸爸妈妈对自己的夸奖，然后变得越来越自傲爆棚、自豪起来，不能真实的认清自己。
2.攀比夸奖，误导孩子
“你比其他小朋友凶猛多了”，“这样的成果便是最好的”这样的言语看似爸爸妈妈们都在夸奖孩子，可是在无形之中也给孩子增添了必定的压力，把自己和其别人做一个比照，然后形成了攀比的心思，假如在某一天发现自己并不如别人，也会发生必定的嫉妒心。这对孩子日后的开展是非常晦气的，会让孩子在与其别人的往来进程中有着晦气的影响。
爸爸妈妈们应该诚心的欣赏孩子自己的利益利益，不应该常常的将自己孩子和其别人进行比照。
3.关于孩子过错，不批判
有些爸爸妈妈忧虑自己对他们的批判，会让孩子发生不自傲自卑的心态，所以当面临孩子的过错时，爸爸妈妈总是忽视孩子的过错，不对他们进行批判。其实爸爸妈妈们应该依据课时存在的状况归孩子进行纠正过错。这样才干逐步的培育孩子关于正确的认知。
三、要讲对办法进行欣赏教育
儿童教育家铃木镇一在《幼儿才干开发》中说：“在孩子身上存在着极大的潜力，只需扔掉过错的教育办法，那么不管什么样的孩子，终究都可以茁壮生长。所以说孩子才干的幼芽是大人掐掉的”
爸爸妈妈在教育孩子的进程中，应该不断的开发孩子潜在的才干。恰当的运用欣赏教育，可以愈加简略捕捉到孩子的闪光点，在对孩子不断的鼓舞傍边，让孩子可以自傲的生长，终究让孩子成为对社会对国际有用的人才。
1.尊重孩子的差异
马斯洛“需求层次”理论以为：人类除了生理和安全需求之外，最重要的是被尊重的需求，得到其别人的尊重，取得社会的必定点评。
每一个孩子都是共同的，在生长进程中，渐渐的就会表现出来他们的差异性。家长们总是希望自己的孩子可以生长为自己抱负完美的状况。可是许多时分这样的抱负是不能被完成的。因而家长们应该尊重孩子们的共同性。
假如在日子中，孩子们表现出自己感兴趣的一面时，家长们不应该依据自己的志愿，盲目的替孩子进行决议。应该尊重孩子们的自己挑选，只需这样才可以让孩子们愈加自傲高兴的生长。
有一部电影傍边有一个这样的情形：在一群白人的教室傍边，一个教师对一个长时间承受轻视的黑人学生给予了鼓舞，让这个学生感受到被别人尊重的需求。这个学生之后也开端变了自傲，渐渐的挑选信赖自己。
2.学会鼓舞
当孩子长时间以来没有做出特别优异的成果时，并不代表这个孩子是一事无成的。仅仅孩子还没有发现自己的闪光点，而且发挥出来自己的利益。假如这个时分家长们对孩子进行了一些否定，将会显着的冲击孩子们的自傲心。这个时分不如用一些鼓舞的办法来增强孩子们的自傲心，引导孩子寻觅更合适自己的办法生长。
除了鼓舞之外，家长们也应该注意在鼓舞孩子们的进程中一些神态行为的调配，让孩子们信赖家长是诚心实意的夸奖他的，这样的鼓舞将会对孩子更有作用。
3.贵在坚持
欣赏教育需求爸爸妈妈长时间以往的坚持，不能由于自己想要夸奖孩子两句就夸奖，不想要夸奖孩子们的时分就开端怒斥孩子，这会让孩子关于爸爸妈妈的情绪发生利诱。乃至对孩子们的心思也发生一番影响。
家长们假如想要对孩子运用欣赏教育，那么就需求家长们长时间以往的，运用这种教育办法，关于孩子进行一些点评，这些点评也需求掌握其间的平衡，让孩子可以在谈论傍边找到合适自己的办法生长。
孩子的教育长时间以来都是社会傍边的一大观点，家长校园和社会都对孩子抱有极大的希望。假如家长可以在教育孩子进程中运用恰当的教育办法，那么将会到达事半功倍的作用。
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