惯例问题一直是一切教师常抓不懈的论题，也是幼儿园的重中之重。假如惯例没有建立好，教师在安排各环节活动中会因涣散精力去维持秩序而影响活动的质量，幼儿也无法构成杰出的习气。所以，惯例教育是教育过程中不行忽视的一部分。
教育惯例
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尽心呵护
孩子上课爱说话，环节活动又生事。教师可给这些孩子多一些重视，并给他们一些正面鼓舞，让他们感受到体现好，能够得到教师和小朋友们的认可。一同，教师要用目光、手势等给孩子暗示，让他们认识到你时间都在重视他，感受到爱。
2
当令表彰
孩子们多少都会有一些不良习气，上课变得好动，坐不直……教师要长于调查孩子们的讲堂体现。如XX坐欠好，当他坐得不错时，就开端表彰他：“看XX小朋友的腰挺得多直呀！”其他小朋友看见了，也会活跃仿照的。
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多点耐性
有些孩子上课爱走动，教师不能坐视不理，更不能着急，要耐性地协助他们。如：看到孩子脱离座位时，教师走到他面前，弯下腰悄悄地对他说：“我知道，你想做个听话的孩子，是吗？”。孩子听到后，会马上回座位坐好的。
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善用奖惩
关于那些生性调皮，屡教不改的孩子，该批判的时分，要严厉批判。让他们知道自己做错了，并要求其改正错误。这样的批判，也让其他孩子知道，哪些行为是不对的，是不能做的。
5
清晰规矩
有些孩子教育上有些生动，教师要清晰规矩，提示次告知孩子——活动时要坐直、想说话要举手、仔细听教师讲……一同，教师还要从本身动身，为孩子建立好榜样，激起孩子仿照的爱好。
用餐惯例
1
用餐办法
有些孩子的吃饭习气欠好，如边玩边吃。教师要提示孩子，吃饭时，要坐好，一手扶碗、另一只手拿勺，一口一口地吃，不能边吃边说话，而且一边吃饭一边吃菜。
2
饮食习气
有些孩子喜爱边玩边吃，只吃肉，不吃菜。教师可经过讲故事等让孩子理解，欠好好吃饭的损害。一同，要告知孩子，不吃掉在桌上或地上的食物。不将饭菜撒在桌子上、地上，吃完饭还要吃时要举手告知教师。
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餐后习气
许多孩子在吃完饭后，没有收拾餐桌的认识。所以，教师要提示孩子，吃完饭后，自动将自己的餐具、残渣放到指定地址，用小毛巾擦嘴、擦手、而且漱口。
午睡惯例
1
家乡协作
有些孩子精力旺盛，没有午睡的习气。幼儿教师要和家长交流协作，让家长在家里培育孩子的午睡习气，幼儿教师也要经过讲故事等办法，让孩子知道睡午觉的优点，也能够陪孩子一同睡，让孩子在你的“眼皮子”底下午睡。
2
用心照料
有些孩子脱完衣服后，随意乱放。教师要告知孩子上床时，把自己的鞋脱下来摆放规整，放在小床下面；睡觉时，要提示孩子睡觉要讲卫生，不蒙头睡、不趴着睡，不吃手指头，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕头。
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时间提示
有些孩子睡觉时爱说话，教师要时间提示他们，让他们乖乖的入眠，一同，告知他们，午睡时不能说话，不能随意走动，要是想上厕所，就要小声地告知教师，不要吵到其他小朋友午睡。
温馨提示：
惯例的培育不是一朝一夕的事，是不行急于求成的，教师们只需咱们锲而不舍、锲而不舍地坚持惯例培育，就必定能让咱们的孩子养成杰出的习气，为孩子的未来开展打下坚实的根底。
