孩子写字扭扭曲曲，慢悠悠的，像小蚯蚓相同，一点儿也不大气。更首要的是孩子成果一向倒数，很厌学!
让小朋友写字操作了一下，写得很费劲，眼睛频频在讲义和作业本上切换。一查看，公然还有几个错别字，要不是多写一横，要不是就少写一笔
很明显的学习妨碍(留意了，学习妨碍是种“病”)
1、学习妨碍包含什么?
学习妨碍首要包含阅览和书写妨碍，而这两者通常是并存的。
望文生义，阅览妨碍是指孩子不能进行阅览，无法了解文字的意思。
而书写妨碍是孩子不能进行书写，或许写错字、写漏字
有阅览妨碍很有可能是有书写妨碍，可是有书写妨碍却不一定有阅览妨碍。
假如一个孩子学习成果不抱负，许多家长都会觉得不是孩子不刻苦，便是孩子不聪明，可是许多孩子学习尽力，也聪明，便是成果不抱负
其实，不是这样的。
有阅览妨碍是视觉信息在传输到大脑的进程中就呈现了问题，然后大脑在处理区辩那些信息的进程中也呈现过错，导致输出的信息也是过错的。
这是一个不可控的进程，不是小孩笨或许是不专心。
2、怎么改进学习妨碍?
学习妨碍分为阅览和书写，所以，针对的办法也有所不同。
我先来讲讲阅览妨碍中简略的一种状况
01、第一种 阅览妨碍
孩子能完好的看到一切字和拼音的一切笔划，可是字与字，拼音和拼音之间无法区辩如：入和人，未和末，d和b，t和f。
这种状况的阅览妨碍会比较简单处理，由于他们经过视觉传到大脑的信息是完好的，只是在大脑处理区辩呈现妨碍，导致输出的也是过错的信息
只需处理了区辩问题，书写就没问题了。这种状况用图画回忆法进行区辩就能够完美的处理
图画回忆法还有一个优点便是能够协助孩子快速的回忆而且从苍茫脑海中快速的提取出来，这样能够树立孩子学习的自傲以及加强专心力。
02、第二种 阅览妨碍
第二种阅览妨碍是比较复杂的。
孩子的视觉信息传输到大脑再到处理的进程中，漏了部分乃至是大部分的信息。如下图。
咱们会让孩子经过触觉来记住那个字再进行书写，这个时分咱们会用到砂字板，淘宝有卖，能够搜关键字。
还有其他的多感官教育，用橡皮泥拼字，并接触回忆，把剃须泡喷在桌子上写字等等再转换到用笔在纸上写字。
这是一个挺绵长的进程，学得有点慢，但不会学不会或许一向原地踏步乃至是恶化出一些行为或许是心思问题。
把每个字的教育尽可能分红一个个很小的部分，然后一步一步阶梯式的完结。这是咱们常常用到的行为剖析(ABA)里边常常用到的教育法，使命分化。
03、书写妨碍
现在再来讲讲书写妨碍：
书写困难大部分是由于手部肌肉的原因导致的，需求进行体系的小肌肉发育测评并加以练习。
这个比较好改进，只需求合作一些专门练习手部小肌肉的感统练习，练习作用是很快的。
