教育并不是一件“奉告”和“被奉告”的工作，而是一个自动的和建设性的进程。
一味对孩子说教，底子起不了任何效果哦。
——鹿妈
文 |香如故
01
前天，在肯德基里见到一位妈妈，在孩子将饮料洒在衣服上之后，不停地责备孩子。
说孩子这点工作都做欠好，平常教她的用双手端饮料，怎样就记不住？
孩子一脸冤枉地看着妈妈，在此期间，孩子的爸爸跑过来劝说。
可妈妈却仍是不依不饶，非要孩子承认是自己不小心，并确保回家后，弄脏的衣服自己洗。
公开场合之下，小女子显得很无助，但是妈妈一点点没能意识到有什么不当。直到孩子哭着承认是自己不对，妈妈才中止了责备。
这样的场景，让周围的人看后都纷繁摇头，和我一同外出逛街的老友，轻声对我说：
“这位妈妈，典型的归于情商不高，她以为她的教育办法便是对的，但是她不知道，她这样做的成果，便是伤害了孩子微小的心。”
那天我看到那孩子在整个进餐进程中都显得十分的抑郁，而她的妈妈却一点点没有发觉。
情商低的妈妈，才会不顾及孩子的感触，恣意责备，而且不停地对孩子讲道理，孰不知这样不只无法让孩子受教，只会让孩子堕入到为难的地步。
02
孩子犯错，家长适当地讲道理，并没什么问题。但是如若，你整天不停地说教讲道理，关于孩子来说，那肯定便是灾祸。
教育家卢梭以为，世上最没用的三种教育办法便是：讲道理，发脾气，故意感动。
当孩子面临一件过错的时分，家长一味地与之较劲，强逼孩子听话，跟他们讲关于这件事是否错了的道理。
这样做的结果便是，将孩子推到了咱们的对立面。
对孩子一次次的严苛，就等于让孩子一次次地自我否定，那种孤独无肋，只会加深孩子的苦楚，让孩子以为，自己做什么都不可。
朋友曾对我说了这样一件工作，她说她的女儿，有段日子特别喜爱从楼道的扶手上往下滑。
朋友对孩子说扶手很脏，不只把衣服弄脏了，还存在安全危险危险。
说了几回，孩子当着她的面不这样做，但是背着她却仍旧依然故我。这下她十分的不淡定了，乃至于有一次，差点对女儿着手。
听了她的倾诉后，我给她支了一个招：已然孩子乐意这样，那么不如顺着她。仅仅奉告孩子从扶手上滑下去可以，但是必定事前拿抹布擦洁净。一起由于有安全危险危险，必定要在爸爸妈妈的陪同下才可以这样做。
孩子听了之后十分的高兴，每一次朋友和孩子外出的时分，两人都会玩这个游戏。
再后来由于每天都要做同一个游戏，孩子不再与楼道的扶手较劲了。
朋友过后对我说，看来有些时分，你一味地说教起不了任何效果，想让孩子懂道理，家长要做得有道理，让孩子知道，这件工作做了之后的结果，从中了解这其间的道理。
让孩子殷切领会到其间的道理，远比你不停地讲道理要好！这才是情商高的妈妈要做的事。
03
当今的家长，总是喜爱以自己的规范去要求孩子。
就拿前面那位妈妈来说，她以为将饮料洒在衣服上，原本是不应发作的工作，为什么孩子便是做不到？
孩子做不到，她便开端不停地跟孩子讲道理，仅仅，你这样讲下去，除了让孩子愈加恶感这件工作，底子起不了什么效果。
那么怎么才能让孩子了解这其间的道理呢？
在此大人应该赶快给孩子做一个演示，操控好自己的心情，由于你如若想要孩子承受你的这一观念，就要从心情上下手，这样一来，就十分简单一些。
你操控不了自己的心情，仅仅一味地说教，你的观念，孩子底子都没能从心底里认同，你说得再多，又有什么用呢？
爸爸妈妈对孩子不停地说教，八成都是无效，关于孩子来说，爸爸妈妈的爱远比舌头更重要。
当然也有些家长很少和孩子讲道理，他们干事的风格很特别，那便是已然我说了，你不乐意听，爽性就直接开打。
打完后，却又再三地问孩子，我为何需求打你？打你是不是由于你不听话的原因？下回你应该记住这次的经验了吧？
这样打完了，又反过头再讲道理的家长，比那些单纯真讲道理的家长，更让人无语。
如果说讲道理的家长情商低，那么打孩子的家长底子上就没什么情商，那些又打又骂的家长，孩子若是遇上了，那几乎便是灾祸。
04
爸爸妈妈还有一个观念误差：以自己的规范去要求孩子。
你以为对的，在孩子的眼中，或许底子都不存在对与错的差异。
闺蜜有一回指着正在玩彩泥的孩子对她说，你这样玩会把家里弄得很脏，是不对的。孩子则看着她地说：
“妈妈，莫非玩彩泥就不对吗，为什么小悦的妈妈还鼓舞她玩呢？”
孩子的话没错，错就错在妈妈没能意识到，玩彩泥在大人的行为规范中，觉得会将家里弄脏，乃至于有些孩子会沾到衣服上，难以清洗。
但是关于孩子来说，玩彩泥真的不算是错事，在玩的进程中，他们感触到了高兴，所以在他们的内心深处会以为，为什么以为高兴的工作，就不对呢？
但是女儿玩彩泥，每一次都会弄脏衣服和床布，怎么才能让孩子正视这样的一个问题呢？
后来闺蜜不再阻挠女儿玩，仅仅每一次都会让女儿，将被彩泥弄脏的衣服自己去清洗。
几回之后，女儿好像对此有些改动，她自动对闺蜜说，今后玩的时分，不再弄到衣服和床上，否则清洗起来，真的是太费力了。
过后闺蜜对我说，教育历来都不是讲道理的进程，而是一个领会的进程，只要让孩子领会到了，他才可以了解，才可以改变自己。
只要情商高的妈妈，才会这样做。
05
当然也有些家长以为让孩子去领会和感触，太不直接了。教育孩子最直接的办法，那便是奉告他，这样做是不对的。
就像是有的家长曾说过的，我给他指了一条康庄大道，可他却偏偏要跳入火坑。是孩子喜爱跳火坑吗？
不是的，而是孩子底子没能意识到那是火坑，家长说再多，不如让孩子去领会去试。也只要让孩子试了，他才知道本来那条路是行不通的。
但是大多数家长，都不敢做这样的测验，忧虑孩子在领会的进程中，会伤到自己。以至于会对着孩子经常说教，乃至所以阻挠孩子去做这件工作。
但是你想过没有，你越是让孩子不去做的工作，孩子就越想着去测验，然后导致孩子也越发的背叛。
情商低的妈妈最喜爱做的工作，便是常常去奉告孩子这样是不对的，那样是不可的。
在与孩子沟通的进程中，不懂得操控自己的心情，所以也会导致与孩子频发对立。
心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己动身看国际。
孩子所看到的，其实和成人所看到的是两种不同的状况，爸爸妈妈给孩子讲道理，是从成人的视点去看待问题，孩子并不能了解太多。
只要爸爸妈妈牵着孩子的手，让孩子从中领会道理，才能让孩子从自己的视点去了解爸爸妈妈的讲的这些道理。
此刻的他们，才会愈加可以领会到爸爸妈妈所说的这些，本来是有一番道理的。
就像前面的闺蜜，她对女儿说了很屡次不能在床上玩彩泥，可孩子便是不听，如若她一味地说教，一味地阻挠，肯定是起不到好的效果。
孩子只要领会了，了解了，才可以内化成他自己的道理，才愈加可以懂得有些工作为什么能做，有些工作为什么不能做。
这样一个国际不只仅仅孩子需求学习，需求生长，作为爸爸妈妈相同需求学习和生长。
情商低的妈妈，应该学着该怎么站在孩子的视点看待问题，做到不对孩子一味地说教。
教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话：任何一种教育现象，孩子在其间越少感触到教育者的意思，他的教育效果就越大。
你给孩子讲道理，目的太显着，孩子是被迫承受。如若你一马当先，以你的行为去影响他，那么效果将会好许多。
你想要孩子好好写作业，那么最好你可以拿起书本学起来，由于：
你的行为关于孩子来说，效果远大于你的说教。
