萱萱是个灵巧明理的小女子，但仅有的缺陷便是太窝囊，但凡不喜爱争抢，这天萱萱在跟好朋友莉莉游玩的时分，莉莉相中了萱萱怀中抱的小兔子，因而莉莉想要玩一会，萱萱就坚决果断的让给了莉莉。
临走前莉莉却说想让萱萱把这个玩偶送给自己，起先萱萱也很不甘愿，由于这个小兔子是奶奶亲手给自己做的，对自己来说含义特殊，但自己又不好意思回绝，这时分萱萱妈见状后便一把抢过玩偶并对萱萱说：“萱萱是姐姐，要让着妹妹”，说罢一边把玩偶递给莉莉，一边还不断夸奖萱萱明理，肯定没考虑过萱萱的感触……
萱萱妈常常教育萱萱必定要懂得共享，不要跟别人争抢，后来萱萱上幼儿园后手里的东西就常常被小朋友抢走，自己却不会抵挡，也不会回绝，即使别人递到自己手上，分明很想要却不敢接，一朝一夕就显得很自卑……
其实实在的日子中有许多爸爸妈妈都觉得只需孩子健康高兴的生长就好了，没有必要去争争抢抢。殊不知这些默默无闻不争不抢的乖宝宝其实是最简单被忽视的孩子，也是极易缺少安全感的，长时间下去孩子就会变得窝囊不胜，没有勇气去争夺自己想要的东西，日子也会变得黯淡无光，家长之所以会有这样的主意是由于对孩子“争强好胜”有了误区。
一、家长们对“争强好胜”存在误区
只需孩子开端走出家门，就会有交际，这时分孩子们之间有的人身穿名牌，有的人带着好吃的零食等等，攀比心就会不速之客。“笑笑的裙子真美丽，我也要买”“小明家的狗狗真心爱，我也要养……”看到别人好的东西，自己也想要，相反，自己有好东西，便更乐意夸耀给别人看。在家长看来便是一种不正常的竞赛办法——攀比。
同理家长之间在一起集会时，总是会把自己最好的一面展现在世人面前，还会时不时让自己的孩子上台扮演才艺，并长于在世人面前夸奖自己的孩子有多优异，家长会以为这不是竞赛也不是攀比，仅仅单纯的想让孩子展现下才艺罢了。
其实日常日子中，竞赛无处不在，仅仅大部分家长会误解竞赛的真实含义，以为竞赛便是不恰当的攀比，是一种不正常的心理现象，再加上受我国上下五千年来“以和为贵”“友谊榜首，竞赛第二”等民间传统文化思维的影响，家长以及教师总是会给孩子灌注“好孩子”的思维，把“好孩子”的界说误解为“让步”，所以就会教育孩子学会“无为”，殊不知这样的思维只会误导孩子，然后离成功越来越远。
二、具有“竞赛心”对孩子的人生很重要
孩子具有竞赛认识可以在必定程度上协助孩子的学习和未来的作业有更大的动力，这一点毋庸置疑，但条件是要在输赢心平衡的状态下才会有这样的效果，不然太强或太弱都会给孩子带来晦气的影响。
1、输赢心太弱——赢不起
输赢心太弱的孩子，输赢概念太弱，喜爱随遇而安，依照自己的节奏进行的，喜爱安于现状，自甘人后，有种破罐子破摔的情绪。
2、输赢心太强——输不起
过火垂青输赢的孩子方针坚决，在竞赛的进程中宁可牺牲规矩也要获取成功，若实力不济屡次负于对手，很简单一蹶不振，然后转化为赢不起的孩子。
所以只需合理的竞赛才会让孩子清楚看清自己的优缺陷，然后查漏补缺，取别人之长补己之短，这样才会不断进步。所以说竞赛是一把双刃剑，既会激励人不断奋发向上，也会让人迷失自我，从此一蹶不振，这时分就需要家长在一旁予以孩子正确的方向引导。
三、“争或不争”的关键在于懂“适度”
1、培育孩子的自尊心，而不是得失心
好胜心太强的孩子最大的问题便是永久都不或许知足，这样的人不是输不起便是赢不起，因而会持久的日子在不高兴乃至苦楚之中无法自拔，缺少幸福感，而自尊心一直与价值观相联系，家长只需正确培育孩子的自尊心，孩子才会更简单看清自己，了解自己，具有正确的价值观，才干放下得失心，始于酷爱，成于操练，这样本身的才干才干不断得到进步。
2、协助孩子建立正确的竞赛认识，理解进程比成果更重要
孩子在生长的进程中，竞赛认识是跟着与人比较才渐渐表现出来的，而家长作为还孩子的人生导师，在培育孩子健康活跃的竞赛心态上要正确引导，协助孩子建立正确的竞赛认识，引导孩子不把最终的成果当成仅有的关注点，尽力的进程远比成果重要，即使没有成功，也是一种收成。
3、家长要一马当先
家长在日常日子中也要不断审视自己的言行是否在孩子面前过于焦虑或急于求成，在与孩子游戏的进程中一点要尊重孩子最终的胜败成果，鼓舞孩子不论输赢对自己都是一种生长，除此之外，家长不应该把孩子当成用来攀比竞赛的东西，家长关于兴趣爱好的坚持也是培育孩子平常心的最佳典范。
孩子不争不抢并非一件功德，虽然现在许多家长都会觉得只需孩子健健康康的生长比什么都好，不必定非要有什么大成果，可是你知道吗？那些不争不抢的孩子往往是心里极度自卑的孩子，这样的孩子即使长大了也很难习惯社会，所以家长扮演的人物便是一个水闸，当孩子输赢心过重的时分要协助孩子减压，当孩子输赢心太弱时，又要学会帮孩子施压，但要留意的是不论哪种办法都会过为己甚，不能超限，不然是晦气于孩子建立正确的竞赛认识的。
