美国哥伦比亚大学心理学博士海姆·G·吉诺特在作品《孩子，把你的手给我》中写道，“称誉，就像青霉素相同，不能随意用。”不少家长以为，及时表彰孩子的行为和成果，有助于培育孩子的自傲。但从长远看，欣赏的言语只要说得适可而止，才干起到活跃意义。经过表彰助力孩子生长，就必定要做清晰、详细的描绘，多用生长型思想。怎么表彰孩子才科学，这个的学识表现在细微处，爸爸妈妈能够在以下情境下抓住时机。
当孩子表现出考虑才能时。提出问题的进程便是考虑的进程。小孩子有激烈的好奇心，脑子里每天都充满了问题。能提出问题阐明孩子考虑了，爸爸妈妈首要要对孩子的考虑和发问表明欢喜，传达对孩子尽力的尊重和了解，切忌嘲笑孩子的天真。
当孩子做出正确挑选时。人的终身便是在不断挑选，挑选的背面是价值百科观的表现。当爱喝饮料的孩子终究挑选喝水时，家长应该给予表彰，能够说“你的挑选是对自己的健康担任”。那么，孩子心里就会构成一种认识——“我有才能做出正确的挑选”。这样的一个进程其实是协助孩子建立了“健康优先”的价值百科观，久而久之，孩子自主、自立的才能就会一步步培育起来。
当孩子活跃参加时。孩子的协作才能是未来应对社会的重要才能，当孩子活跃参加家庭劳作、校园竞赛、社团活动时，爸爸妈妈应抓住时机大加欣赏。孩子正是在干事的进程中培育自傲和社会才能，生长型思想的爸爸妈妈更欣赏孩子参加进程中的支付，而不计较终究成果。尤其在竞赛中面临压力和竞赛时，要侧重表彰孩子的勇气和气魄。
当孩子面临波折时。波折是孩子生长中的必要阅历，关键是学会怎么看待失利。爸爸妈妈应该引导孩子把每一次失利当成可贵的学习时机，表彰孩子“吃一堑，长一智”的活跃心态。面临一个不尽善尽美的成果，孩子可能会觉得“尽力也是无用功”，此刻家长要告知孩子，“考试成果只告知了你现在处在什么方位，而不会告知你将来能到达什么高度。”
