原标题：成都市名师名（园）校长领衔人“组团”赴上海展开对话与实践活动
人民网北京11月18日电 (记者林露)近来，成都市第二届名师和名校(园)长作业室领衔人、市教科院教师展开研讨所相关负责人等组成的训练团走进上海，与多位上海“双名工程”攻关方案人员和教育学者展开对话与实践活动。据了解，活动分三期施行，共有102位来自成都的名师和名校(园)长作业室领衔人参加了此次训练。
活动合影(活动方供图)
本次活动由成都市教育局主办，旨在系统学习上海市教师队伍建造经历，进⼀步促进成都市名师和名校(园)长作业室的精准建造。活动期间，训练团成员连续走进了上海市徐汇区教育学院、上海师范大学、华师大第二隶属中学、徐汇中学、上海我国中学、静安区教育学院隶属校园、上海市大同中学、光启小学、建平试验校园、上海甘泉外国语中学等上海市闻名中小学和教育科研机构，两地教育作业者面对面进行了对话和沟通。
在训练中，上海市第四届“双名工程”顶峰方案人员、上海市徐汇区教育学院院长李文萱宣布宗旨讲演。在关于教育基本问题的知道上，李院长主张校长们要聚集“四观”：一是教育观，即校长对“教育是什么？”这一实质问题的考虑和知道。二是学生观，她认为每一个孩子都需求被激起和唤醒。三是教师观，即校园对教师专业展开要有正确导向，校长能够把学术成绩和作业成绩分隔对待，对不同教师提出不同要求。四是办理观，她主张校长从头审视两点：教育办理和德育办理，并经过对这两个关键问题的深化考虑，力求做到想理解、讲清楚、做到位、评得准。
在讲座《从观念到行为——PISA和TALIS对学和教的启示》中，上海师范大学世界与比较教育研讨院副教授朱小虎博士介绍了PISA项目和TALIS点评的维度、含义，并环绕怎么减轻学生学业担负，进步学生自主学习才能等问题，引导来自成都的校长们深化考虑和火热评论。
成都的教育作业者还走进了上海甘泉外国语中学。环绕成都教师关怀的“怎么展开教师训练”“教师职称怎么鉴定”“怎么权衡好国家课程和校园特征课程的联系”“对外沟通的资源开发”等问题，上海市第四期双名工程攻关方案主持人，上海甘泉外国语中学徐晓芳校长逐个做了回答。
“尽管区域有差异，但教育作业者的教育抱负并无差异。咱们将尽力考虑并促进教师在讲堂上发作一点一滴的改变。”成都市第三幼儿园园长曾琴表明，往后要发挥好名师领衔人的演示和辐射效果。经过了解小学中学的学生培育方针，把握全过程的培育，争夺作业上事半功倍。
来自成都师范隶属小学的黄敏洁校长表明，她从与上海教育作业者的对话中获得了启示，将把上海先进的理念和做法带回成都，结合区域实践为往后的展开活跃建言，并在本职作业中尽力饯别，逐渐提高教师教育理念、讲堂教育和校园办理水平。“办妥一所校园，需求做好五个方面的作业：教、学、管、研、训，即教师的教育，学生的学习，校园的办理，校园的科研，校长教师的训练。”
成都高新试验小校园长朱祥烈表明，咱们在观念磕碰中得到启示，在研讨中深化考虑，期望创造性地处理西部教育问题，为西部教育供给成都范本。“在成都提出打造中西部教育强市展开方针的布景下，我地点的校长作业室将经过团队尽力，孵化优异校长团队，引领教师完成教育高质量展开。作业室将一直以科研视点研讨课程，经过对标上海教师的讲堂文明、教师的校园生活文明，结合成都优势进行系统的系统建构。”
发现上海才智，尽力奉献成都才智。怎么打造成都的教育手刺？成都教育人也在实践和学习中活跃考虑。经过对话与实践学习活动，来自成都的名校长和名园长纷纷表明，在此次学习中受到了较大的启示。接下来，他们将会结合本地实在的状况，为推动教育教育改革献计献策。
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