立冬已过，气候渐凉。参与聂圣哲养活教育思维 全年农耕课的小伙伴们在周日又践约而至来到有山有水有农家的百工堰。第十一次课了，真快！
芬芬教师带领孩子们学习环境科普知识：知道土壤。
咱们吃的瓜果蔬菜，都成长在泥土里。关于孕育生命的土壤，你了解多少呢？
土壤能供应植物成长所需求的营养和水；
土壤中的微生物能够降解、吸赞同净化；
土壤还能够贮留营养、储蓄水分；
孩子们调查土壤，区别腐殖土和板结土；
做土壤酸碱度测验，学会用PH试纸调查色彩，逐个比对。
日子中的厨余废物该怎么样处理？剩余的果蔬皮、菜叶直接丢掉吗？
城市废物形成严峻的土壤和地下水污染。如果把菜叶、瓜果皮等厨余放入堆肥桶，既能维护土壤防止污染，还能喂食花花草草！
学习堆肥ing
田地里，大伙儿给土地上肥，水萝卜、白菜和生菜，又能够采摘了
冬季里的大锅炖，大伙儿一同炖来一同吃，暖胃又暖心！
指导教师小鹿在本年3月亲身阅历了一场火灾，在火场里整整40分钟，最终从3楼爬消防梯逃了出来。
下午，小鹿教师就和孩子们一同知道风险并学习安全自救知识。
做燃爆试验。当孩子们把酒精喷洒在火焰上，感触更旺更烈地焚烧时，他们对风险就有了更深的知道。
小鹿教师把火场逃生的实在阅历讲给孩子们听。信息量很大，孩子们全程十分专心，吸收了许多，并一同跟着教师学习消防常用工具的正确使用方法。
一天的课程快完毕了，孩子们一笔一划地记载，一篇作文就这样在环境与日子体会中描绘了出来。
体会，正是养活教育全年农耕课的关键词，也是对学校教育的有用弥补。这项综合性的项目制学习，让孩子们将所学付诸行动，回归对知识的深化掌握。
关于养活教育
长江布衣教育基金会主席聂圣哲先生创立了“养活教育思维”。
养活教育是家长教育的重头戏，2-3岁的孩子是开端家务练习的最佳时机。带领孩子做点点滴滴的事，为大人分管家务，学习煮饭、做菜，学习养花、弄草，到郊野中去学习种庄稼，学会浆洗，熨烫衣服……
养活教育便是教孩子做不会做的事，强逼孩子做会做的事（不断改进），从小建立“诚笃，勤劳，有爱心，不走捷径”的价值观。尽早独立，养活自己。
关于养活教育 乡野体会与自足作业室
创办人：王蜀屏
聂圣哲先生的学生，我国陶行知研究会理事、四川大学工学学士、文学硕士。曾做过五年自然科学作业者，十年大学教师，参与过1998年可可西里自然维护站建造作业。有丰厚的儿童教育经历和自然科学作业经历。开办养活教育农耕课两年。
现在作业室以带领3-12岁孩子的家庭参与的全年农耕课为主，在成都市龙泉驿区种蔬菜，维护桃树，在成都市崇州五星村种水稻。在土地劳动之余，带孩子们做手艺皂，紫草膏，唇膏等，定时支撑孩子们去阛阓上售卖农产品和手艺产品。
接连三年在河北省张北县盘常营村举行“下乡养儿 养活教育 ”夏令营，颇受好评。
