经常在电视里看到一对双胞胎，一个温柔，一个暴躁，一个学习成绩好，一个学习成绩差。文文一直以为这是只存在于电视里的事情，从没想到过有一天这样的事情会降临在自己头上。
文文怀孕的时候肚子就比别的孕妇大一圈，去医院检查后才发现怀的是双胞胎，这下可把文文家里人高兴坏了，对文文更是百般照顾。十月怀胎结束，文文不负众望的生下了一对双胞胎姐妹，两个孩子长的是一模一样，站在一起有时候连孩子的奶奶也不能轻易地分辨出来。
可是随着两个孩子一天天长大，文文的烦恼也是慢慢的变多，因为两个孩子的性格差异非常大，真的就像电视里演的那样，即使在同一个班，同样的老师教的内容，两个孩子就是一个学习成绩特别好，另一个孩子的学习成绩特别差。
姐姐悲观，遇到事情想到的往往都是不好的结果，而妹妹就比较乐观，凡事总能想到让自己开心的点。比如家里人一起出门旅游，飞机晚点了，姐姐就会不停地抱怨妈妈买了这个时间段的票，而妹妹却毫不在意，自己待在一旁安安静静看书，一看就是一个小时。
考试时，老师平时把题讲错了，姐姐就会不停地埋怨老师，认为是老师讲错题才导致自己没考好，而妹妹却说，幸亏这次考试发现了这样的一个问题，不然要是等到期末考就糟糕了。
面对姐妹俩不同的性格，文文觉得十分纳闷，都说父母和家庭环境对孩子的成长起着很重要的作用，那为什么同样的教育，会让姐妹俩产生完全相反的性格呢？
一、其实说到底，姐妹俩之所以会产生完全相反的性格，这跟一种心理学上的一种规律有关
1、ABC情绪理论
美国心理学家埃利斯曾提出过一种理论，他称之为ABC情绪理论，他认为，一个人的情绪并不是由激发事件直接引起的，而是由对激发事件进行的解读引起的。
举个例子：一个班级里经常发生东西丢失的情况，后来经过老师的调查和询问得知是班上的一位女孩干的，于是便让这个女孩把家长叫来，家长来了之后，将所有丢失的东西都进行了赔偿，但是即使如此，还是有很多家长纷纷提出让孩子转学等等。
后来老师说，这个小女孩从小父母双亡，由爷爷奶奶养大，孩子由于缺少父母的管教，因此变得不懂事。
当家长们知道这个小女孩的情况后，由之前的厌恶和愤怒渐渐变成可怜和同情，对小女孩偷东西的事情也变得宽容和理解。家长们的情绪变化，就是ABC情绪理论的体现。
总结来说就是：A代表了事情的起因，也就是诱发整个事件产生的原因。B指的是大众对这个事件产生的看法，以及理解。C指的是整个事件最后的结果。我们对某一事件的看法，并不是A引起了C，而是A对B的理解引起了C。
2、同一事件的不同看法导致不同结果
每个人都是不同的个体，正如世界上没有两片相同的树叶、一千个人有一千个哈姆雷特一样，对于一件相同的事情不同的人总会有不同的看法。正如文章开头说的文文的一对双胞胎姐妹一样，我们可完全先想象到以后两个孩子因为性格差异的原因造成的幸福程度差距。
教育孩子也是一样，同一件事家长对待孩子的不同看法就会导致不同的结果。家长在教育孩子时，需要从根源上找出问题的原因，假如孩子不爱学习，家长首先需要帮助孩子为何会出现这样的一个问题，最后引导孩子正确的看待这件事情。
找到问题出现的原因，才能从根源上处理问题，帮孩子树立起正确的人生观、世界观和价值观，养成正确的思维模式习惯。
二、如何正确培养孩子正确思维？
1、学会运用相对思维
有些家长在评价孩子的时候常常会运用“非常好，非常棒”或者“非常差，很不好”这些比较极端的词语，如果经常使用这些词语，那么长此以往就会使孩子陷入比较极端的一种思维模式，就会感觉自己真的“非常好”或者“非常差”。
在引导孩子方面，家长尽量使用一些中性词语，这样才可以帮助孩子学会相对思维，正确客观的处理事务。
2、改变教育孩子的错误观念
父母在教育孩子的时候不要将教育孩子这件事看成是有压力的、甚至是痛苦的，而是在教育孩子过程中学会享受亲子交流的一种方式，将教育孩子看成是和孩子一起玩，在教育孩子成长的过程中，父母也会学到很多新的知识。
如此一来，父母不仅减少了教育孩子时的焦虑，不会将负面情绪灌输给孩子，能够让孩子用积极快乐的心态健康成长，让孩子以一个正确的思维模式做一个积极向上的人。
