原标题：面向未来的教育怎么规划？教育大咖龙外论道
这是一场常识的盛宴，更是才智的盛宴，这是一场面向未来的教育盛会，更是一场引领前沿照射未来的教育盛会。教育规划作为一种全新的先进的教育理念，渐渐的变成了一所校园内在展开、立异展开的重要的不可或缺的引擎，更新教育观念，深化展开教育规划实践研讨，探究教育规划的根本理论、根本内容、根本办法和价值百科含义，对国际化校园的教育革新及未来展开具有重要战略含义。11月22日，由广东教育学会教育国际化专业委员会、深圳市湖南师范大校园友会联袂主办的“面向未来的教育规划”学术论坛在深圳市龙岗区外国语校园举行，200余位国内教育界大咖、专家学者与会，环绕《面向未来的教育怎么规划》这一主题，脑筋风暴，观念磕碰，精彩纷呈，从不同视界视点和研讨规模进行了具体的论述共享。
未来已来，未来的教育已来，咱们预备好了没？
为了此次盛会，一群教育人从五湖四海赶来，团聚龙岗，团聚龙外。开幕式上，主持人介绍的一位位嘉宾中，既有深沉教育理论研讨的大学博导教授，亦有来自一线的教育工作者们校长们。与会的大咖嘉宾，他们是来自湖南师范大校园长刘起军教授，上海市湖南师范大校园友会秘书长、上海体育学院博士生导师龚正伟教授，华东师范大学博导刘良华教授，深圳大学师范学院博导张兆芹教授，广东教育学会李学明会长，广东教育学会教育国际化专业委员会刘晓明理事长，广东教育学会教育国际化专业委员会周子云副秘书长，以及来自深圳、珠海、佛山、惠州等多所校园校长。
开幕式上，广东教育学会教育国际化专业委员会刘晓明理事长首要致欢迎词，他特别感谢母校湖南师范大学对此次论坛的举行给与大力支撑，感谢刘起军校长一行五人组团与会。关于此次论坛设定的主题“面向未来的教育规划”，他予以了一番阐明和介绍。
“咱们今日走进论坛举行地——龙岗区外国语校园，必定感到有一种规划感。”刘晓明理事长以该校为例介绍说，教育规划是一个新的概念，规划现已深化到了咱们社会生活出产的各个层面，咱们现在用的吃的一切东西没有不经过规划的东西，今日教育界所运用的一切东西也不是外面的，是校长领导下的团队规划出来，所以咱们斗胆提出教育规划的概念。在他看来，假如教育没有规划，教育是落后的，因而教育规划很重要。咱们规划什么？由谁来规划？有没有上级教育规划？实际上在实际中在许多都活生生的教育实践傍边，许多校长许多校园现已在进行教育规划实践。
此次论坛主题，酝酿已久，刘晓明理事长衷心希望经过学术理念引领未来的主旨，等待本次论坛对与会校长们、教师们，对校园展开，有必定的启示和引导。
在今日，在当下，教育面对前一切未的大革新大立异，教育规划特别显得很重要和十分必要。湖南师范大校园长刘起军教授则在讲话中以为，教育规划的魂灵是办学思想和办学理念，有什么样的办学思想和办学理念，才会催生出相应的校园修建规划、文明规划、准则规划、课程规划、教育教育和办理活动规划等等。他概括总结了做好面向未来的教育规划应当坚持的三大准则：一是遵从教育根本规律，安身教育教育、人才生长、办理工作的根本规律，展开教育规划，施行教育革新；二是与时俱进、革新立异，积极主动地更新不达时宜的教育理念，拥抱教育新技能，发明教育新办法； 三是因地因校因人。展开教育规划切忌生搬硬套外面经历，有必要因校因人制宜展开校园规划，这样才会有明晰的意图性和实效性。
关于论坛主题“面向未来的教育规划”，广东教育学会会长李学明在讲话中表明晰他的三个观念。榜首，必定要遵从中共中央、国务院下发的《中国教育现代化2035》文件，还有中共中央、国务院办公厅联合发的关于推动中国教育现代化施行办法的文件，要跟国家的过程同步共振；第二，面向未来的教育规划，咱们规划好了后必定要构成准则，有章可循，有依有据；第三，咱们做教育规划以及咱们的教育国际化，必定要获得社会的认可、家长的支撑、政府的首肯和辅导协助。
开幕式上，还举行了广东教育学会国际教育试验校园授牌典礼，来自南山区前海校园校长唐毅兵、佛山市禅城区佛科试验小学学董事长吕仲明接过牌子，正式成为其成员单位之一。
在随后进入的论坛主题陈述环节，此次论坛承办方龙岗区外国语校园校长唐文红要点共享了该校在未来教育方面的一些实践探究和她自己的一些感悟考虑。她以为，教育的原点是人，教育的对象是人，教育的中心是育人，教育以人的展开为意图，促进每一位学生的夸姣生长，天然也成为课程与教育规划考虑的原点。唐校长偏重介绍了该校在课程与教育革新方面的实践，即“12345”途径。1指的是环绕一个中心：为了每一位学生的夸姣生长。2是做好两个规划：一是规划课程理念，二是规划课程图谱。3是课程开发坚持的三个准则。4是指四个打破。5是探究五I（吾爱）教育。“夸姣教育的终极目标是为了每一个生命的夸姣生长，唯有课程夸姣，教育夸姣，生命才有夸姣。”这也是该校创立儿童友爱型试点校园，构建夸姣教育的可圈可点的成功实践，先行先试的经历所得。
校园的规划，能够从哲学视界动身——华东师范大学博导刘良华教授带来一个新的视角。“回到原点，面向未来，这便是咱们的办学思路。咱们的办学主旨是：科学，调和，民主。”
芬兰的科学教育在世界上口碑载道，颇具影响力。来自芬兰索蒙教育集团负责人余丽莎女士，共享了芬兰STEM教育的成功经历，以及给咱们的启示和学习。
作为龙岗区的街坊坪山区，现已着手开端进行一系列的课程体系革新。坪山区教育科学院院长李鲜明带来《面向未来教育的区域课程规划》陈述，介绍了坪山的做法——坪山区从三个维度提出了课程体系构建，即引领性课程、普及性课程和个性化课程。坪山质量系列课程预备在近期推出，方案经过三年时刻，打造培育学生立异才能，促进学生全面展开和个性化展开，具有坪山特征和影响力的课程体系。李院长剖析说，未来的课程什么样？课程、教材是推动中国教育现代化的“根本盘”，是“五育”并重、全面展开素质教育的重要载体。适应互联网、大数据、人工智能和5G的展开，课程从内容、样态到点评的革新，已火烧眉毛，怎么改，怎样改，国内外教育界都在考虑，也开端行动起来了。
在嘉宾共享环节，来自深圳本乡的多位校长从本身所拿手的范畴动身，解说各有偏重。北师大杰出（大亚湾）试验校园校长李玲带来《面向未来的教师职业才能重塑规划》，深圳市梅沙教育展开有限公司商场拓宽总监王东《面向未来的校园修建》，南山区南科大二小校长唐晓勇《课程-空间-技能：规划思想引领下的未来校园》。龙华外国语校园校长李渝忠则要点论述了《根据教育规划思想的校园文明规划》，介绍该校的经历，以及其自己的一些感悟。
本次论坛为期两天，经过举行场景式观摩，主题陈述，专题陈述，嘉宾共享等方式，专家献言献计，群策群力，一线校长共享经历，抛砖引玉，咱们收成多多。面向未来的教育终究怎么规划？咱们教育人的初心是什么？经过此次论坛的举行，与会嘉宾有了愈加明晰的知道和了解，在接下来的工作中，不断的实践立异，不断的总结学习，不断完善丰厚面向未来的教育规划这一中心理念的内在，用实际行动答复这一历史性革新出题。
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