原标题：王大珩：863方案有多逆天？苏联军界：这个方案可抵十个集团军
1950年，钱三强写信给老同学，其时在大连大学工学院教学的王大珩，请他到北京来一趟，说有要事相商。王大珩知道钱三强很忙，没有特别重要的工作是不会找他的。因而他读完信，就露宿风餐赶到了北京。钱三强开宗明义：“大珩，还想搞光学玻璃吗？”王大珩愣了一下，老老实实地回答说：“想，做梦都想！”
自此，开端了“光学之父”的开挂之路。
1951年，王大珩掌管仪器馆的准备工作，决议把仪器馆建在长春。选好地址后，为了节约经费，王大珩亲身带人在工地上干活。当年的老工人说，王大珩那会儿哪像从国外回来的专家呀。整天跟咱们咱们一同住破房子，吃高粱米饭，就大葱蘸大酱。天天干力气活，灰头土脸的跟工人一个样。
1953年，我国科学院仪器馆在长春正式建立。在王大珩的掌管下，不久之后就炼出了我国榜首炉光学玻璃。大跃进期间，仪器馆现已改名为长春光学精密机械研讨所，在他的掌管下，真实完成了跃进，自主研制出一大批出色的科研成果，声称新我国“八大件”：电子显微镜、高温金相显微镜、多臂投影仪、大型光谱仪、全能东西显微镜、晶体谱仪、高精度经纬仪、光电测距仪共八种有代表性的精密仪器。
1964年，为了能够精确记载我国榜首颗原子弹爆破数据，很重要的一项测最设备便是高速开麦拉。王大珩亲身上阵，在一没有经验，二没有参照物的景象下困难探索。那时候，他屡次奔走于长春和北京两地开展工作，为了合作核爆实验绞尽脑汁。成功改装出契合规范要求的高速摄像机，圆满完成原子弹爆破后的记载使命，要知道，这种能够记载原子弹爆破现场的摄像机，其时德国都造不出来。
1965年，我国榜首颗人造地球卫星开端准备上天，王大珩被任命为卫星地上设备组组长，编制了人造地球卫星最早的总体设计的详细方案，我国榜首颗人造地球卫星能够成功上天并把数据回来，他的劳绩占一半！
最牛的是他提出的“863方案”，改变了整个我国的进程！为什么叫863呢？
由于这个改变了我国进程的方案是1986年3月3日提出的，其时，王大珩、陈芳允、杨嘉墀、王淦昌等四位科学家联名给邓小平、胡耀邦同等家领导人上书，写下了题为《关于盯梢研讨外闰战略性高技术开展的主张》的一封信。信中写道：“有必要从现在抓起，以量力而行的资金和人力盯梢新技术的开展进程。须知，当今国际的竞赛十分剧烈，稍一松懈，就会一蹶不振。此刻不抓，就会落后到今后删不了身的境地……在整个国际都在加快新技术开展的局势下，咱们若不急起直遍，结果是无法想象的。”他们一起在信中提出了六条开展高技术的主张。在邓小平指示后，国务院拟定了《国家高技术研讨开展方案大纲》，这便是引人注目的“863方案。
这个方案的拟定，直接影响到了新我国其时的进程，今日咱们在航空范畴、电子信息等范畴之所以能在剧烈的竞赛中占的一席之地，便是当年的“863方案”的劳绩！
杨蕾曾说过： “他是一位科学家，更是一位战略家。他总是能站在久远开展的视点，建瓴高屋地规划我国的科学事业的开展。
此外，王大珩仍是一位出色的教育家，他在教育、人才培育等方面也竭尽全力，创办了长春理工大学、哈尔滨理工大学等高校，为祖国培育了许多的新式人才。
王家三个子女后来均在科学路上收成颇丰。1991年，王大珩在王兢、王森、王赫三个子女相继获得博士学位后，曾作《喜看子女学有所成》诗一首，诗中写道：“异国风光好，莫忘民族心。须当爱国者，志把中华兴。”
王大珩一家都是搞科学的，他的三个子女能够在科学界获得不菲成果，一是深受父亲的影响，从小对科学产生了稠密的喜好。二是其时的科普教育特别好，其时是一个科普的黄金时代，报摊杂志上到处都有给孩子的科普杂志。
咱们都知道新我国时期我国速度是全国际出了名的，被称为老天爷给兔子开的做弊形式，首要是由于咱们其时有许多的科学家，才能在20年的时间里追上了西方国家200的科学进程。
咱们国家现在特别注重科学教育，从小学就开设了科学课程，便是期望能够培育出更多的科学家。说起科学教育我首要想起的便是那个振聋发聩的“钱学森之问”：“为什么咱们的校园总是培育不出出色的人才？”
现在的科学教育的确有一个问题，便是许多校园不知道怎么上科学课，由于没有堆集，有的乃至是音乐、体育课教师来上科学课。
这就麻烦了，由于科学课是对教师要求最高的学科，是真的要上知地舆下知地舆，还要懂教育办法，才能让孩子爱上科学。由于喜好才是引导孩子最有力的东西。他感喜好后，就会自主学习。现在的科学课许多便是考试时发点材料，让孩子去死记硬背。彻底不考虑孩子是不是真的对科学感喜好了，这样反而扼杀了孩子对科学的喜好。
在上世纪，咱们有王大珩、李四光、张景中、华罗庚这样的顶尖科学家给孩子上课，培育孩子对科学的喜好，手把手教授常识，所以新我国的科学界才迎来了一波井喷式的迸发。
在欧美，一流专家往往也是教育家。比方费曼，是国际一流的物理学家，但一起也是一个教育家，他有个特色，便是能把杂乱的观念，用简略的言语把它表述出来，他因而还获得了奥尔斯特教育奖章。
还有俄罗斯，人家莫斯科大学的数学教授在暑假时就会到夏令营给中学生讲课。
我一直在找我国顶尖科学家给中学生写的书，由于顶尖科学家是能够把常识点用几句话就能讲透的，对许多科学常识直达实质，重在让孩子了解，培育孩子的喜好，而不是死记硬背。并且我最忧虑的便是孩子对科学产生误解，以为科学便是单调的，这样就会影响他上初中后的物理化学的学习。
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