原标题：“懒”爸爸妈妈反而能培育出优异孩子！教师提示家长留意这4点！
但凡孩子自己能做的事，让他自己去做。
家长甩手让孩子做自己能做的事，泰然自若地让孩子从劳作和摔打中训练出自主才干，这样的“懒”妈妈、“懒”爸爸胜过大包大揽的"好“妈妈、“好”爸爸！期望这位妈妈的做法能够让你有启示。或许做一个“懒”爸爸妈妈会让你收成一个焕然一新的孩子。
儿子背上书包了，爸爸妈妈也背起了更多的职责。好像爸爸妈妈哺育他到 7 周岁，就等着他背上书包这一天。心也随之不轻松起来，身影也比曾经更繁忙起来。
早上敦促他起床，帮他收拾书包，晚上陪他读书，查看作业，教导功课。为他忙前顾后，但是孩子却不领爸爸妈妈的“勤”，仍然依然故我，成果并没有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成果与自己付出的劳作不能成正比。
究其原因，本源仍是出在爸爸妈妈自己身上。因为爸爸妈妈太勤劳，反而养成了他的慵懒，因为太重视他的学习，他反而变得没有职责感和自觉性，学习方针不明确，以为是为大人学的，对大人发生依靠性。
长此下去，很难养成杰出的学习、日子小习气，而好的习气是确保优异成果的要害，是付出将来成材的条件，是培育健全、独立品格的确保。
看着这么多爸爸妈妈为“小皇帝”、“小公主”们尽心竭力，我却反其道而行之。勤和懒是一对对立体，是相互控制、相得益彰的。
大人勤了，孩子就懒了；大人“懒”了，孩子就勤了。我是这么做的：
懒于接送，单独走路去上学
尽管许多孩子上下学都是爸爸妈妈接送的，尽管他爸刚开学时送过他几回，但我从不接送，因为儿子从家到校园最多只需一公里的旅程，只需穿过一条马路，交游的车辆也不多。在给他讲了安全常识后，我就要他自己走路，其美名曰“练轻功”。
有一晚，他没按时睡觉，次日起来迟了，要我骑车送，我成心说，我自己上班要迟到，来不及送。他气得一边跺脚一边小跑去校园，结果因迟到被罚扫地。
我知道他最怕教师罚了，所以只需让他迟到一次才干吸取教训，改正晚睡的缺点。公然，今后总是一到8点半就上床，按时睡觉，确保第二天早上。假如那次真的送了他，恐怕杰出的作息习气难以构成。
假如校园离家不太远，也有满足的安全保证，并得到校园答应的情况下，尽量让孩子自己走路上学，既能训练身体，又能养成不依靠他人的好习气。
懒于陪读，独立完结自己的功课
我只提示儿子，什么时刻该做功课了，做完了向我陈述一声。遇到要查看的作业，我一概叫他自己查看，我只担任签字。他极不高兴地说：“他人的妈妈都给查看，你怎样这么懒?”
我给他讲道理：“不是妈妈懒，你想，假如我帮你查看了，你还会查看吗？考试的时分错了，谁又帮你查看?往常出小错，考试出大错啊。”
并告知他学习是自己的事，遇到不会做的题我叫他自己开动脑筋，真实不会做了告知他该到哪里去查找资料。
如：某个生词不知道啥意思，他为了图省劲，来问我，我叫他自己查字典，为了完结作业，他不得不一个笔划一个笔划地查。往后，我在考虑他不爱查字典的缘由，原来是对部首查字典不行娴熟，往往查一个字要费老半天时刻，要查的生字多了，甭说孩子，大人也觉单调。
所以我想了个办法，和他玩查字典竞赛，列出生字，看谁查得快，我成心输给他，赢了的他兴趣盎然。玩了几回，查字典速度大幅度的提高，不再认为是费事事了。现在，他还自动帮同学查字典呢。
在教导孩子的学习上，不要太勤于辅导，而要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立考虑而能够甩手的，哪些是他才干达不到而需求协助的。
懒于啰嗦，多做少说培育自觉性
有的爸爸妈妈为催促孩子学习，一天到晚象麻雀相同啰嗦个没完没了。殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧的，他反而不妥回事。
周末，他打游戏打了好久，作业也没做，我问：“你预备打到几点?”他看看钟，说：“再打十分钟。”“好，说话管用。”十分钟过去了，我返回来一看，他还在打，我强忍肝火，脸上平静地说：“你往常不是说，说话要管用吗？”他欠好意思了，抱歉一笑，立刻关掉电脑。
在此之前，因我给他灌输过做人干事要守信用的认识，所以这次他才干愉快地承受。试想，假如我来个怒气冲冲，一阵啰嗦：“别打了，还不从速做功课去，这样打下去，成果怎样会好？今后考不上大学……”恐怕他口服心不服的，做作业时还会“身在曹营心在汉”。今后他打游戏，我要他自己规则时刻，时刻一到，有必要立刻关机。
开端，他还要我监督，今后我悄悄调查，发现他自觉了，时刻一到就不打了。都说打游戏欠好，但只需掌握的好，能够变晦气为有利，他从中学会了控制自己，抑制愿望，培育了控制力，忍耐力、意志力等。而这些，正是重要的学习质量。
勤教育不见得有用，要看在什么方面勤。假如勤于啰嗦、大摆道理，反而作用欠安；假如勤于寻觅办法和对策，并能有用施行才是值得学习的。
懒于着手，不包揽培育干事独立性
但凡儿子量力而行的事，我都不帮助。如他的房间乱的时分，我就提示他该收拾规整了，自己却在一旁乐得看他收拾。
孩子上科技课常常要回家预备各种资料，我叫他自己预备；要买什么给他钱让他自己去店肆买，以训练和人打交道的才干；要搜集标本，我带他去户外，看着他着手做。
刚开学，教师要求给新书包上书皮，他不会包，我却叫他跟我学包。第一个封皮包好后（当然十分糟糕），便甩手，叫他自己包。他嫌费事，显露不耐烦的神色，我不答理，只管在旁边“指手划脚”地辅导一番，看我如正人般“动口不着手”，他不得不耐着性质包。假如我为了图快省劲，帮他包完，那么他永久也包不出第二个更好的书皮。
勤于帮孩子干事，乃至包揽，孩子就会有依靠和被动性，而职责心也无从培育。要让孩子跳一跳摘果子。
因为我的种种“懒”，促成了他杰出的学习、日子小习气。学习上，改掉了粗心大意、丢三拉四的缺点，遇到困难，能独立考虑研究，自动寻求解决办法;日子上，独立性强，样样能自理。
可见，爸爸妈妈该甩手的时分要甩手，该决然的时分要决然，该懒的时分无妨懒，把操心、重视默默地放在心里。
移开呵护的羽翼，让他自己去翱翔，唯有这样，雉燕才干炼就一双刚强的翅膀，才干构成杰出的学习习气和日子的独立才干。
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