有一次，我在超市购物完结账时，排在我前面的是一对婆孙。
在轮到他们结账时，小女子不停地摇晃着奶奶的手，嘴里不停地说：“钱包，钱包……”奶奶看起来心情不是很好，便吼了一句：“我有带钱包！”当奶奶付钱时，小女子哭了，嘴里还在不停地想念：“钱包，钱包！”还扯着奶奶的衣角，不想让奶奶结账。这时周围的人都看着她们，奶奶更气愤了，用力地拍掉小女子扯着她衣角的手。小女子“哇”一声大哭起来。我怜惜地看着孩子，忽然留意到孩子的一只手放在一个裤兜里，我茅塞顿开：“这位阿姨，孩子是不是想用自己的钱结账？”
白叟愣了一下，用内疚的口气跟孩子说：“对不住，奶奶犯糊涂了，出门的时分容许你结账的！”孩子满脸冤枉地擦擦眼泪，不答话。
相比起大人，孩子们的言语表达才干是比较差的，他们有时不知道怎么表达，有时也会言不达意，一旦着急就更糟糕了，难以与大人完成杰出的交流。
咱们看看孩子的言语开展进程便很清楚：
宝宝们大约7个月，才开端无意识的ba，ma，da，或baba，mama；
12个月左右才会“爸爸”，“抱抱”这些元音和子音组合的词；
到宝宝们一岁半到2岁，才会“电报句”，比方“妈妈抱”；
3，4岁才会几个字组合的简略句。
假如孩子从小学的是双语，例如一个孩子从小既学粤语也学普通话，还或许会呈现时间短结巴的现象。所以年纪越小的孩子，不只言语表达力差，言语了解力也差。
儿子阿瓜2，3岁时，有一次到公园玩，走到一条小河滨，看到河里有一群鸭子，他忽然十分兴奋地在河滨跑，那条河没有护栏，并且河堤的斜度很高，摔下去会十分风险。奶奶在后面大喊：“你这样会掉进河里，风险！”但阿瓜仍是往前跑，当奶奶气喘吁吁地赶上他时，气愤地在他的小屁股拍了一下，他才严重地看着奶奶，好像还不了解奶奶为什么打他。当天下午，我带着儿子在小区漫步，孩子走着走着就跑了起来，其时路上刚好有车通过，我忧虑风险，大喊：“停！”阿瓜立刻就停下来了。那一刻我茅塞顿开，孩子不是听不见，而是听不懂，杂乱的听不懂，简略的才懂！
所以，在很长一段时间，我都习惯用简略的词句跟他交流，后来才渐渐合作他的言语才干用上了长句。但我认为，简略的语句对年幼的孩子来说，愈加简单了解，尤其是对孩子进行教育时。当然，我在给他念绘本时是不同的战略，听故事时尽量让孩子多触摸长句，但在跟他详细交流上，我更喜爱会深入浅出的短句，甘愿将语句切分，也不要把一句话说得太长。
在孩子的言语了解才干方面，心思学家埃伦.马克曼从前举过一个具有代表性的比方，比方2，3岁的孩子常常不知道一个物体能一起具有两个称号。有一位小男孩，他知道一张椅子被称为椅子，但有一天，妈妈把它称为“家具”，小男孩便提出异议：“不对，它是椅子。”这是幼儿期孩子所体现出来的言语特征，由于他还不知道“家具”包含了“椅子”。
所以，年幼的孩子们，常常会由于言语表达才干和言语了解才干比较弱，听不懂太杂乱、太笼统的词语或语句，然后给孩子和爸爸妈妈的交流形成妨碍。许多爸爸妈妈有时看到孩子在自己面前规规矩矩，听得也很仔细，但其实孩子很可能仅仅体现得仔细，但事实上他们听不懂。
除此之外，孩子们在6岁前也会阅历言语的敏感期——说脏话。有一个小女子，参与她奶奶的生日聚餐，当服务员端上寿包时，小家伙大喊：“为何需要吃这种像‘屁屁’的包？”小侄女立即被妈妈批判说话不礼貌；没多久，孩子掰开寿包流出豆沙，孩子又大喊：“咦，屁屁还拉大便！”这时，侄女的伯母不高兴了，说这孩子太没教养，孩子的妈妈觉得孩子的体现损坏气氛，领着孩子到门外批判了一番，孩子最终哭着回来。不了解孩子言语敏感期，认为孩子在成心“捣乱”，也常常会制造出不少的亲子对立。
我从前在街上见过一对父子。
小男孩在吃一只冰淇淋，但刚撕开外面的那层纸，冰淇淋就掉在了地上。他的爸爸在一旁静静地看着。小男孩的面色开端变得通红、脖子上青色的血管也凸起，孩子忽然变得愤恨，他想跟爸爸说什么：“我……我……”这时孩子的爸爸微笑着，轻轻地拍打着孩子的小膀子，说：“宝物，爸爸了解你的气愤，渐渐说，爸爸在仔细听呢。”这时，孩子的心情略微平复了些：“爸爸，我……我头发湿了！”爸爸拨了拨孩子额前的头发，“嗯，对，人在十分气愤时，头会冒汗，这是一种气愤的体现。爸爸彻底了解。”这时孩子不再说什么，咧开嘴巴笑了。
年幼小朋友说话，常常只要“天使”们才干听懂，由于这些“天使”不只了解孩子，还充溢耐性……
关键字：言语开展、亲子互动、幼儿生长、育儿办法、早期教育
幼儿说，作者为幼儿心思科普作家黄杏贞，已出书书本《心思咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优异出书物奖）。学习幼儿心思研讨和常识，共享科学、有用、有价值的育儿心得。
