教育孩子如育花，精心洒水、上肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向他人讨教，学习养花的经历与艺术。 —— 舒天丹
今日和你共享的是媒体对我的采访的第三部分，谈谈我对孩子喜好培育的观念。记者问我，现在我国的孩子，要上课外班，周末排得满满的，在美国也相同吗?
在美国优异的高中，关于课外活动要远比我国更垂青，孩子们要花更多的时刻。做课外活动有两个意图，一个是让他们做一些自己最喜爱的工作，将来能够热爱生活，另一个是在一些竞技中培育他们的勇气，取得名次，让他们能够有一些在比赛中成功的经历。
许多人关怀在美国高中生具有某些专长会不会加分，这样的一个问题的答案有点杂乱。美国的大学并不是依照分数选取学生的，因而专长并不能折算成分数加到高中生的成果单中，可是它们对选取很有协助。美国尖端的私立大学，除了单个靠平权招进来的学生，其他的绝大多数(占到九成以上)学生都是专长生。
当然，什么算是专长，抵达什么水准能够有用，仍是有必定规范的，简略地讲，便是在各种比赛取得州一级的名次，当然能轻松的取得全国和国际的名次更好。至于说钢琴弹到十级，或许画画在哪个杂志社办的比赛中得奖，对选取是没有用的。这些私立名校选取的具体规范，我在《大学之路》中有具体介绍，在这儿用一句话归纳，便是先要有一个专长，再加上学业不错，而不是像我国那样反过来，以学业为主，专长加分。
要做到州一级前几名，并不是一件简单的工作。我一些朋友的孩子在体育上做到了这一点，那些中学生需求每天早上四五点钟起床，六点从前开端操练，八点钟和咱们一同去上课。然后下午放学要持续操练，周末更是要花大部分时刻在操练上。
因而许多人讲美国孩子的担负一点不比我国学生轻，是有道理的。我在美国的一些搭档朋友的孩子，有得过全美滑冰冠军的，有在乐器比赛中进入前三名的，有打球打到专业水准的。相比之下，我在我国的朋友的孩子则不会在课外活动中花那么多精力。
讲到这儿，咱们会问，美国那么多名校，怎样或许都接收这样的学生昵?美国名校每年接收的学生并不多，大部分在1000-1500人之间，再扣除一些外国学生和那些靠平权照料进来的学生，排名前十的大学一年招的学生也便是10000名左右。
各个州各种比赛，从与课程相关的(比方数学奥林匹克比赛)，到科技的，再到文体的，获奖者一年都有上百名到几百名，加到一同，基本上就填满了名校的空缺。我在之前第1 60封信中介绍哈佛商学院时讲，"玩"在那样的名校中是一件重要的工作，其实其他大学状况也相似。当然这个"玩"不是指泡酒吧，打游戏，而是做一些比较有意义的文体活动。
至于我的孩子平常在课外活动中花多少时刻，我算了算每天花的时刻并不少。我的大女儿是打跆拳道的，现在是黑带三段，她每星期要操练三次，比及快升段的时分还要强化操练，早上六点钟就要参与，正午十二点才干回来，此外，她每周还会去医院做4个小时的义工，再加上绘画和学习音乐，以及在校园一些沙龙的活动，一半基至一半以上的课外时刻就给占用了。
至于这些课外活动的喜好是怎样找到的？其实是她不断测验的成果，除了上述活动，她还测验过其他活动，可是因为不喜爱，咱们就没有逼她持续做下去，就抛弃掉了。因为她做的工作是她喜爱的，尽管辛苦，特别像操练跆拳道这种工作，可是并不苦楚，从这个视点能够说，是遵循了高兴教育的准则。我作为一个旁观者，看她过得仍是蛮安闲的，想做什么就做什么。在高中阶段，也从来就没熬过夜，每天晚上大约十点钟就睡觉了。
每个孩子有自己的天分，即便兄弟姐妹，喜好也会相差很大。我的二女儿也测验过她姐姐做的一些工作，可是许多不喜爱，就没有持续，不过她也渐渐找到了两个她喜爱的活动，一个是打高尔夫球，另一个是歌唱剧。咱们家其他人都不歌唱，甚至不唱卡拉OK，因而谁也没想到她有声乐的天分，只是学了一年就能得奖，还到卡内基音乐厅去扮演。因而，孩子的天分要靠发掘，家长不要逼迫孩子去学他们不喜爱，也不拿手的东西。
对数学奥数的观念
最终谈谈我对学习奥数之类课程的观念。假定单纯是为了操练一下脑筋，孩子也不觉得单调，无妨试一试。可是，对绝大多数家长，我建议不要对此抱有什么梦想。坦率地讲，假定没有数学天分，智商达不到必定水平，不要盼望在奥数上能得到什么好成果。许多家长不同意我的观念，以为孩子的数学才能是能够培育的，这句话不错，可是假定先天不足，培育成功的概率是极低的。
一位家长从前逼迫他的孩子参与奥数操练，可是在我看来他们彻底走错了路。我对他们讲，我国北京、上海这样的区域90%的孩子都在学习奥数，这样的一种状况下，你盼望奥数加分就不或许了，假定只要1%的孩子学习，你的孩子还有期望。这位家长不服气，表明能够培育孩子的数学才能。我问他，你的孩子的智力水平在班上能否进入前十名(前20%)，他坦白地讲，做不到。我说，假定智力水平达不到前5%，那些数学题是做不上来的，纯粹是浪费时刻。
我在高中时，最好的数学比赛成果是北京市第三名，后来能写数学书，拿到小学的奥数题，还有一半不会做呢!一般孩子的数学才能，比我都不知道差多少，家长盼望他们的孩子在这方面能加分，真是耽误了孩子。俞敏洪有一次和我在北京电视台谈教育时讲，咱们每一个家长，都假定自己的孩子的智力水平是前5%，依照这样的假定培育孩子。不知，一个50人的班，总有25名今后的学生。
关于中学生，我十分建议让他们在课外多做点工作，培育他们的喜好，可是肯定不能看其他孩子学了什么，做了什么，就组织自己的孩子去学，去做。我仍是信任，天主对每个孩子是公正的，在一方面少给了他们一些，在另一方面就会补偿他们。家长的使命，便是协助他们找到自己的专长。
