原标题：武昌理工学院教育督导心中的好讲堂！这些教师是样板
听课的意图是为了及时发现问题，正视问题，及时纠偏，改进工作。近来，武昌理工学院商学院教育督导李仁安教授听了22节课，他欢喜地发现了在教育工作上做的很杰出的一批教师:
1.陈洪权副教授--- 收放自如，功底深沉，“典藏级教育模板”！
该教师从教育流程上来讲十分标准。很早就提早进了教室，预备工作十分充沛，不只PPT做的很好，板书也规划的很好。讲课有条有理，丝丝入扣，以一个比如开端，理论与实践相结合，讲清概念、内在、程序、环节及其扩展，勘为“事例驱动型教育”典范。以职位剖析与规划为评论中心议题，多种教育手法彼此交融展现，PPT与板书适可而止。精神饱满，生动流通，条理清晰，概念清楚，互动频频，有序高效，讲堂纪律好，操控才能强，学习热心高，教育效果优异。
教育总评一句话：收放自如，登峰造极！实为商学院教师教育的“典藏级教育模板”！
陈洪权教师教育《职位剖析与规划》课程
2.徐艳玲副教授---“教育白璧无瑕，功夫炉火纯清”
总结其特色：一是板书与PPT结合，内容一望而知，简捷高效；二是蓝墨云教育手法用得适可而止，程序、环节可谓完美；三是在教育内容上能结合最新专业前沿解说，有利于进步学生的专业视野与格式；四是教育计划详尽、齐备，以引导性发问贯穿一直，环环相扣，逻辑谨慎，表现出教师深沉的专业素质与讲堂高明的安排与驾驭才能，教育效果优异。
教育总评一句话：白璧无瑕，炉火纯清。
徐艳玲教师教育《世界商法》课程
3.鲍炤副教授---稀少难得的优异的万能型教育高手
其特色是预备充沛，精神饱满，教态高雅，教育内容丰富，教育互动频频；尤其是有深度的启示式发问，有意向的研究性引导，表现了教师深沉的专业功底和谨慎的治学风格；重视才能培育，理论联系实践，着重实教实训；讲课条理清晰，表述流通，深度合理，节奏恰当；讲堂教育次第杰出，学生求知欲激烈，教育基本功厚实，板书整齐，PPT标准，多种教育手法综合利用的好；学生听得懂，记得住，跟得上，教育效果优异。
教育总评一句话：全优万能，是稀少难得的优异的万能型优异教师。
鲍炤教师教育《中级财务管帐》课程
4.张毅副教授 ---春风夏雨，声声中听， 沉稳厚重，大伽风仪！
该教师讲课最大的特色是润物细无声！长于启示式引导，在互动中深化，
张毅教师教育《世界贸易实务》课程
逐层“剥洋葱”，带领学生进入常识的中心，表现了深沉的理论功底。谨慎精密，要求严厉，该教师亲和力好，操控力强，板书整齐，PPT标准，概念清楚，叙述流通，节奏适宜，讲堂气氛杰出，教育效果优异。
教育总评一句话：以功底见长，谨慎持教，表现了武昌理工本科教育理应寻求的新方向。
5.李岚副教授---试验实训的教育样板
该教师试验实训课预备充沛，精神饱满，解说详尽，留意理论与试验的联接。解说与操作交叉进行，巡环辅导，重视引导，逐渐深化，教育情绪活跃，讲堂互动频频，次第整齐，内容丰富，充分紧凑，授课质量高。长于启示学生，重视才能培育，教育基本功厚实，教育效果优异。
教育总评一句话：商学院试验实训的教育样板。
李岚教师教育《管帐电算化》课程
李仁安教授说，众所周知，进步讲堂教育质量，一靠专业功底，二靠精心肠充沛地预备。期望广阔教师以他们为典范，集中精力做好教育与科研这两件事，一起发明一个心情舒畅、同舟共济的大环境，为武昌理工教育工作再创佳绩而尽力。
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