原标题：家长会请家长教育导师来一场“心灵鸡汤”？真香！
你眼里的小学生家长会是怎样的？信任大多数人的答复都是：家长对号入座坐在自家孩子的座位上，班主任神态庄重地在讲台上“站”而论道，大谈本学期同学们成果的进退、功率的凹凸、体现的好坏、前进的空间。坐落姑苏吴中区的南京师范大学隶属姑苏石湖试验小学却否则，他们请来了教育专家为家长们上大课，而且和家长们充沛互动，“一对一”处理他们家长教育中遇到的困扰和难题。这种颇具立异性的家长会效果怎么样？家长们用一阵阵剧烈的掌声答复道：真香！
成善于天然，杰出于文明；山水书共阅，仁艺礼一体。南京师范大学隶属姑苏石湖试验小学是姑苏市吴中经济技能开发区建造的高起点公办校园。校园方位南眺东太湖、西邻石湖，环境新鲜高雅。学生在浓浓的书香气氛中，踏山水怡情、阅诗书养志、行艺路激趣。
2019年12月3日，南师大隶属石湖小学礼堂内800张椅子坐满了该校园三年级18个班的学生家长。资深媒体人、作家、家长教育导师朱桂根先生应校园之邀，为家长们做了主题为《爱，在路上》的揭露讲演。
在讲演之初，朱桂根教师向家长们抛出了3个问题，第一个问题是：您是否期望孩子永不扯谎？第二个问题是：您是否期望把孩子培育成为成果最好的“学霸”？面临这两个问题，一切家长简直都举起了右手。而当讲演者问出第三个问题：您在孩子面前是否从未说过谎？成果只要寥寥数位家长举了手，绝大多数家长缄口结舌。
“当你期望自己的孩子成为最优异的那一个的时分，你在做什么呢？一想到为人爸爸妈妈竟然不必经过考试就能够上岗，就觉得不可思议，真是太可怕了！”
当然，一切孩子都具有能够被点着的潜能，具有着不可思议的爆发力，但是，家长怎么将其点着引爆，却是一个值得考虑的问题。凭幻想、凭粗犷的看守、凭“填鸭”式的硬塞……都不能。但是这却反映了一切家长的通病——贪。贪心在哪？跟着孩子的生长，他们对孩子的期望值一点点变得胀大，孩子刚出生的时分，爸爸妈妈们仅仅期望孩子高兴快乐地生长，跟着孩子的渐渐生长，他们期望孩子省心、听话，期望孩子展示各种“天分”，接着期望孩子上最好的小学，小学快结业的时分，他们又期望孩子上尖端的初中、高中，紧接着，他们的又期望孩子上清华、北大。
“望子成龙”之心人人皆有，无可厚非，并无欠好，但是，爸爸妈妈们的“贪心”在于，他们仅仅片面地“期望”孩子自觉地尽力，朝着自己为其设定的路线图勇猛精进，而他们对孩子的教育和伴随，却大大地缺位了。
有一位家长提出，他每天都在尽力地伴随孩子，但孩子仍不不行听话，比较固执。
朱桂根教师举了一个比方：就像轿车能够开上路是有赖于驾驭者尽力学习驾驭技能，直到经过考试拿到了驾驭证之后，才能够合法地上路，家长教育也是如此，每个家长都应该学习家长教育的常识，知道怎么有用地伴随孩子，怎么才智地教育孩子，知道哪些杰出的习气是能够让孩子获益终身的，哪些优异的才能是能够让孩子前进更快的。
伴随，纷歧定是要坐在边上，更不是“监督”孩子的学习，不适当的伴随可能给孩子带来两种欠好的心态，那便是害怕、依靠。在伴随的背面，真实发挥效果的，是爸爸妈妈作为典范的力气，要孩子诚笃，爸爸妈妈首要不能说谎，言出必行；要孩子养成杰出的习气，爸爸妈妈首要得有规则的日子和学习；要孩子养成时刻的观念，爸爸妈妈首要得考究干事的功率；要孩子英勇，爸爸妈妈就得无所害怕；要孩子酷爱运动，爸爸妈妈首要得常常带孩子出去；要孩子情商高，爸爸妈妈得和孩子有相等而杰出的沟通沟通。
朱桂根教师说：“你还孩子送到校园，之完成了教育使命的40%，由于60%的使命是要家长做的。家庭才是孩子教育的更大讲堂。”家庭需求共修，家长却不能互损，互相的批判和争持会对孩子构成不良的影响，彼此的降低则更会影响家长在孩子心中的典范效果。
朱桂根举了一个家长玩手机的事例。在伴随孩子学习过程中，家长在孩子边上玩手机是十分遍及的现象，家长美其名曰“伴随”，事实上却唤起了孩子对玩手机的巴望。但是此刻，假如妈妈呵斥爸爸整天玩手机，却又破坏了家庭调和温馨的气氛，还影响了爸爸在孩子心中的典范效果。有一个妈妈是这样解说的：“你看爸爸，为了作业夜以继日，不管眼睛疲惫在和客户沟通。今日，咱们也有必要要好好学习，这样才对得起爸爸为家庭的勤劳支付。”这个解说完美地竖立了爸爸为家庭尽力作业的光芒“人设”，必能鼓励孩子尽力学习，堪称是教科书式的解说。
一个半小时的讲演，朱桂根教师结合自己的“带娃”故事，和家长们打开深化的互动和沟通，“接地气”地处理家长们教育孩子过程中遇到的实际问题，不时地爆出“金句”，引来家长们的阵阵掌声。比方，他说，缺位的父亲+焦虑的母亲=失利的家教；人生来有两只手，一仅仅用来协助他人，一仅仅用来成果自己；教育孩子过程中，不是不能比较，而是要会比较，不是和他人比较，而是自己和自己比较，不是横向的比较，而是今日和昨日比，这次与上次比。
在朱桂根教师讲演完毕之后，南师大隶属石湖小学毛珊凤校长做了十分精辟的总结，她说：家长教育一言蔽之，便是爱与伴随，而有用的伴随，则来自于典范的力气，所以真实的教育孩子，实际上的意思便是修炼自己。
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