原标题：为什么学生中抄袭作业的现象屡禁不止？该怎么办？
【导读】
在笔者的印象中，学生抄袭作业的现象好像一直是一个屡禁不止、令人头疼的老大难问题。若干年来，校园、教师简直周周在讲，天天在讲，并且想方设法根绝之，但是抄袭作业的现象便是根绝不了。
孩子们为什么抄袭作业？
笔者以语文学习为例，谈谈自己的观点。
照抄现成答案的作业
假如孩子们学习语文长时刻处在转移常识、死记硬背的形式之中。那么，孩子们的语感及阅览才能就很低下，遇到主观性的标题天然束手无可，无处下手。不会做，正是一些孩子作业中最大的绊脚石。
学生良莠不齐、才能各异，但是当时教师安置的作业未能做到对症下药，而是一刀切，一致作业，一个要求。一些根底较弱的孩子，啃不下难标题，最为省劲的办法便是抄袭了。
当时学生学习的科目多，作业多，每天的时刻便是那点时刻，而作业中的好些标题需求细细揣摩，仔细评论。但是时刻紧，任务重，还要准时交阅，没办法，有的孩子就只能走抄袭的路子了。
当时，学生们发问评论的习尚是大不如前了。记住咱们读初中那阵，遇到不明白的标题，几个甚至一帮孩子就去问教师。但是现在呢，其他校园我不清楚，笔者地点校园很少能看到学生拿着标题问教师的情形了。不会做，也不问，作业怎么办？有的孩子只能抄了。
当有时候作业中也有一些奇葩标题，含金量不高，你底子搞不清楚出题者的目的。
比方笔者曾经在某本教辅作业中见过郦道元的《三峡》这样的阅览标题：“作者为什么先写三峡的水？后写三峡的山？”这样的标题真的有点不可思议了。
作业中所附的答案
面临抄袭作业的现象，咱们该怎么办？
若干年来通行的办法是围追堵截，大棒方针。学生如今的作业，后边一般都附有参考答案。从二十多年前起，做教师的就要求学生把答案悉数撕下，收缴上来，以防抄袭。并且有的校园规则一经发现抄袭作业者，全校通报，当众露脸，批判惩戒，以儆效尤。不过不管校园和教师采纳什么办法，抄袭作业的现象便是野火烧不尽，地下偷着生。看看下图，这是一个学生抄袭作业的相片，学生的答案和所附答案如出一辙。
不过依笔者所见，围追堵截是最笨最无效的办法。比较抱负的办法是：
首要，要给学生安置适量的精准有用的智力作业，切莫安置低效机械的膂力作业，更不能安置暴力作业。
其次，对症下药，分层安置作业。
最终，在学生作业过程中要进行有用辅导、协助、协作、同享，给孩子教办法，给孩子养习气。我常常告知孩子们，抄袭他人的答案做一百道标题，都不如自己真实正正做上一道标题。
比方七年级孩子的语文作业中阅览《蝈蝈》中有这样一道标题：
文章结束有怎样的特色？
上面那副图片便是别的一个班级的一个孩子照着答案原封不动地抄袭下来的。
我教我的孩子们联络全文重复揣摩最终一句话：
“它咬破了笼子，逃走了。”白叟看着窗外，喃喃自语地说。
一个孩子说道：“结束运用了言语描绘和动作描绘，蕴意深入。”
一个孩子说道：“结束出其不意。”
一个孩子说道：“结束设置悬念，发人深思。”
还有孩子说道：“首尾呼应。”
众人拾柴火焰高。孩子们的这些答复归纳起来，不就有丰厚合理的答案了吗？并且在协作评论中提升了孩子们的思维才能和阅览才能，一石多鸟，协作共赢。
一家之言，欢迎赐教。
2019年12月9日
协作评论后的学生作业
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