原标题：高中生成果下降的原因都在这！要对症下药，别让这样一些问题毁了高考~
间隔2020年高考越来越近，处在高三的同学们也都紧张起来了，有些同学很尽力也很细心，可成果不升反降，这给同学们增加了许多的压力，其实许多工作都是有原因的，尤其是这种状况，只需找到原因对症下药，你的成果也会有进步的，下面这几个高中生要注意了，家长也要及时的提示！
一、被迫学习
进入高中后，许多同学还像初中那样，有很强的依靠心思，跟从教师惯性工作，没有把握学习自动权。不定方案，坐等上课，课前没有预习，对教师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门路”。
对部分高中生而言，在厚实了解把握各常识点的根底上，经过做作业稳固的一起，能够自动测验树立常识点之间的联络。课上多听教师的解说思路，课后多考虑、温习，理清思路，将多个常识点串联起来。这种习气的养成，将对往后进入高三后的高考温习，起到巨大的效果。
二、忽视根底
高中日常的学习是为高考打根底做准备的，而近几年高考越来越注重在根底之上考察同学们的才干，所以在日常做作业的进程中，要多做根底题，由根底题再到进步题、到高难题等，一步一步提高自己解题的才干。除了教材上的操练题，恰当的课外辅导操练也是需求的，最好每个常识点都对应的试题操练，强化课后作业的效能。
许多同学常小看根本常识、根本技能和根本办法的学习与练习，常常是知道怎么做就算了，而不去细心演算书写，不切实际，重“量”轻“质”，堕入题海。到正规作业或考试中不是演算犯错便是半途“卡壳”。
三、假象学习
学习是从认识到自己不明白，或供认自己不明白开端的，直到完全学会。许多同学以为自己学会了把握了，学习的进程就戛然而止了。这会导致学习功败垂成。大多数的同学忽视了这样的一个问题，他们从来不考虑自己是不是真的了解了。
假如咱们拿登上十层的台阶作为学懂的话，只需不到达第十层台阶，任何一层台阶停下来都是失利。成功的路上尽是学习“失利者”，他们间隔成功有的远，有的近，有的乃至只差一步。但他们停下来了，在没有充沛学懂的时分，学习中止了，这时分，忘记的要素会很快占到上峰。
四、看书等于没看
许多学生在看书的时分，往往如走马观花，轻描淡写翻几页就算是看过了，并没有深化的去了解其间的内容。考试时分遇到自以为会做的标题，要么做不出来，要么做出来也得不到满分。
课前看书，意图便是寻觅讲堂学习的问题。预习时先要想一想，咱们已学习了什么常识，接下来该学习什么了？自己来个猜测。对预习中感到困难的问题，要查一查自己持续学习的困难原因是什么？是原有常识根底问题，仍是了解问题？假如是根底问题就要自觉补一下，看一看是否能处理；假如是了解问题，能够记下来课上细心听讲、积极考虑去处理。
温习时要讲堂把握的问题再次寻觅新问题。温习时先要想一想，本节课与现已学过的什么常识点有联络？这个部分的常识学到这儿，接下来应该学习什么？我自己能不能把要学的内容有逻辑规则地罗列出来？对应有哪些典型例题？
五、审题不细心
有一部分学生做作业或考试时没有细心审题，就急于着手解题，常常标题没看清，条件没有看全就开端做题，比及标题做错了，才茅塞顿开，有个条件没看清楚！
拿到标题的时分，首要要有一个安静的心态，不要急着做题，而是要先把标题看清楚再做，边审题边考虑：这个标题考什么常识点？给出的直接条件是不是能够解出标题？有什么隐含条件？还需求什么条件才干解出问题？
只要一步步的去考虑，去研讨才干得出正确的答案。以上这几点便是导致高中生成果下降的根本原因，平常必定要注意！在此要给同学们引荐《逆向思想学习法》，其间解说了高中全科解题技巧和答题模板，如“十分钟搞定数学选择题”，能够在必定程度上协助我们捉住采分点，把该拿的分悉数拿到手！经过下方即可取得！（还有2020高考必考题型总结）~
微信：2797595513
今日的共享就到这儿了，期望能够帮到我们！明天见~
责任编辑：
