许多家长对待孩子学舞蹈的观念和情绪也是在一点一滴的经历中渐渐构成的，为了尽最大或许防止家长对舞蹈学习构成过错的观念，舞蹈教师不只需教好孩子，还需求注意与家长的充沛沟通，家校合作才干让孩子在阳光向上的气氛中健康成长、学有所成。
事例一
在上舞蹈课的时分，有的家长看见孩子注意力不会集，开小差了，或许孩子一个动作做欠好，没有跟上节奏，就不由得对孩子现场辅导起来。
乃至还有的家长会着急地上去把站在部队中学舞的孩子拾掇一顿，告知他脚应该怎样样放，手应该怎样样放。
有时分遇到这样烦躁的家长，或许特别爱上来“拾掇”孩子的家长，教师们会说：“请你站在后排，跟着教师和孩子一同，感受一下这个舞蹈。”许多家长都会听天由命，他们乃至连两节课都坚持不了。
假如他们没有亲身体会的话，他们或许就会说孩子：“你怎样这么笨，这么简略都学不会!你怎样还没有学会!”看起来分外的简略的滚动、律动，他们学习之后就会知道，舞蹈并不是他们幻想的那么简略，这样他们就必定不会再说孩子了。
把孩子送来跳舞，就像在家里种一盆花相同，把一颗种子埋到花圃里，需求洒水，需求阳光的照射、适宜的温度，通过时刻的等候，才干长出嫩芽，然后才干逐步长大，渐渐长出旺盛的叶子。
事例二
许多家长对舞蹈学习的进程并不是特别了解，学舞蹈一段时刻下来，家长们往往着急让孩子们出成果。
他们总会这样问教师：“怎样我家孩子半年也没学会几个动作?怎样一年也没有学会几个舞蹈?”
假如咱们仅仅从让孩子坚持一个业余爱好的视点来说，只需好好坚持下去，只需孩子操练达到了某些特定的程度，那么他的舞蹈质量必定会有改动。
舞蹈需求通过很长时刻的堆集和学习，才干变得美观、美丽。假如家长让孩子学舞的意图就为了赶快出成果，那么这个意图就现已脱离了业余训练的初衷了，大多数家长也会因此而感到绝望。
事例三
一些家长带孩子学习舞蹈，会这样跟教师说：“不要紧，教师，我的孩子你不要对他要求太严厉，咱们也没什么过高的希望，便是让他来玩一玩。”
可是假如这个孩子的周围有前进特别大、特别尽力的小朋友，这些家长的心态又发作了改动。
“咱们家孩子和XXX一同来的，为什么他比我的孩子前进大?为什么他们家孩子比咱们家的孩子跳得好?”
家长的情绪往往会决议孩子能学成什么样，那些前进特别大，回家可以依照教师的要求，坚持每天进行完结作业的小朋友，比只在讲堂上学三心二意学习一两个小时的孩子前进太多啦。
跟着孩子学舞时刻的添加，许多家长的观念、心态也会渐渐发作改动。教师们常常跟家长们沟通，告知他们，在一个工作上支付多少，才会收成多少。也常常跟小朋友们讲：“但凡你看到的周围比你跳得好的小伙伴，那一定是由于他比你尽力得多。除了你们一起学习的上课时刻之外，他往常的时刻，一定是在支付的。”
家长要给孩子一个正确的引导，要告知孩子：在这样一个世界上，没什么成功是不需求汗水和坚持来交换的。
