原标题：一位家长的总结反思: 高一办法、高二调整、高三恒心! 字字精辟
最近和2019届高考生家长沟通的时分，听到最多的是：孩子为什么最初没有再尽力一点？为什么情绪不能再活跃一点？
其实，与其现在去悔悟，不如从现在就开端改动，在这三年时间里，高中生有满足的时间提前预备。
本文来自一位家长总结的高中各年级经验教训，字字珠玑，值得学习！而辅导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货的才是正版），里边包括高中学习办法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。
高中这三年，只关怀孩子的日子问题，觉得学习完全是孩子和教师的工作，我不应干预。在孩子高中三年的学习中，我完全不了解孩子的学习情况，直到高三面对高考才参加进来，发现孩子在高一高二这两年的学习中存在很大问题。
惋惜晚了！我没有及时参加到孩子的学习中来，没有让孩子走好高中三年的每一步。乃至在高二时都看出一些问题了，也没有及时提示和给予孩子协助。进入高一或许现已在高中的家长，是否都知道高中学科的特色或许高中各年级的特色呢？
相对于初中的学习来说，高中常识天然是要深一些，无可厚非。其实，咱们也能够正常的看到，高中的学习特色也很显着，各科都与都有一起的特色。
高中学习的常识量很大，并且深度极高，再加上高中前两年就基本上完毕了高中三年的课程，可想而知这两年的学习是多么严重！
首要，学科内容很深。不再像初中常识相同，只学点皮裘的东西。并且有些学科常识变得很笼统，概念、公式、定理、规律处处都有，尤其是数学和物理适当显着。在学习的进程中，假如仍旧选用初中的时分的学习办法和情况来应对的话，天然是无能为力。
其次，综合性、体系性强。这不光是说学科内部常识的联络，乃至在学科之间都会存在。假如说在高一体现还不显着，那么到高三就适当显着了。在高三就应该把自己的常识点构成常识网，体系化、有序化，只需考到某一常识点，就应该能拿得出来一串东西。
高一：把握对自己最合适的学习办法
由于各学年常识散布的特色也不相同，并且每个孩子的情况体现出来也不尽相同。简略来说，会呈现这些情况：
高一，常识点多。许多常识都是刚刚起步，要学习、要知道的常识点十分多，并且这也是刚出初中校门的学生遍及存在的感触。十分繁忙，要学的东西多、要做的标题多。高一是习气期，是孩子习气校园，习气教师，习气各种学习环境的时分，简略说便是磨合期。
高一把握自己习气的学习办法是十分有必要的，不要沉溺自己初中的学习办法中坚守尘土，要学会调整。习气+调整，这是中心要害词。是咱们要考虑的重中之重。或许有家长会说，已然高一有许多孩子吃亏在不习气上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧？
其实否则，高一的时分真的是不同不大。想想，常识点那么多，学科压力也很大，许多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，尽管有些费劲，可是仍旧在力挺。所以真实的说，这一年只不过有些人体现的费劲些，有些人轻松些，可是不同诚心不大。
高二：学生进入疲倦期
进入高二，这才是锻炼人的开端。前面说过，高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨眼，学习压力仍旧很大，再加上进入高中各学科的渐进期，也便是后半部分。常识难度不像刚进入高中那个时分，高二常识的要点难点就适当多了。
进入高二之后，许多孩子体现出学习上的冷淡和懈怠，也便是说进入疲倦期。在学科常识重、重难点多的情况下，只需有细微的懈怠，那掉队可不是往常的节奏。更何况，在高一学习办法和环境磨合期往后，真实磨合的怎么样，在高二阶段就开端体现出来了。
对常识点把握快，对教师解说了解快的同学，此刻就会显示优势。高二的孩子开端进行南北极分解，学习效果优异的，会坚持着优异，学习效果不行好的，此刻假如还没有做调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑！呈现南北极分解时，最重要的便是调整自我。
高三：整理常识网络
高三是考学生、考家长的一年。高三这一年，咱们都是奔着终究的高考而去，意图适当清晰。前面说过，高三要把自己的常识构成常识网。在高三三轮温习及9月起点考、期中考、一模、二模、三模及各种调考、模拟考的轮流进犯之下，此刻还没有构成体系常识网络的话，那就有点可怕了！
在一次次的考试中，教师会把高考考点融会贯通进去，让咱们在实战中稳固和把握。三年学习的考点都会会聚到这一年，在这一年的学习中，只要体系化把握常识点才干不忘掉。否则的话，温习后边的忘掉前面的，温习前面的，忘掉后边的。
通过高二一年的两级分解之后，高三生在考试的检测下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时体现差不多，可是到了此刻是天上地下的不同。这天然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭？我觉得仍是能，可是还要看你根柢怎么，恒心有多大！
否则你凭什么跟人家来拼呢？就凭你说的一两句鼓劲的话？那是天然不行的。根柢还能够，恒心也足，逆袭高三的或许性是十分大的。不要抛弃，不到终究一刻，你尽管或许赢不了你们最初进校适当的同学，可是至少你能够逆袭你的曩昔和从前，那也是前进。
这样的一个问题好像难以作答。留住了高二就等于留住了时机，假如高二做的很充沛，能在学习中名列前茅的话，高三应该是没有太大的问题。由于你熬过了这个困难而又影响的进程，现已从习气期中存活过来。
其实高一也很重要。在高一好好学习，高二紧跟节奏，才干让进程走的镇定自若。高一是根底的夯实，高二在上面盖要点楼层，高三是水电一体化及精心装饰，假如基地不行牢实，在高三装饰的有限时间内，还需要去夯实地基，势必会影响进程，终究也会影响整个楼的作用和效果。要终究的成功，至少最初就不应该很差。
如此一来的话，高中三年其实是年年都重要。怎么让孩子在自己学习的黄金期，不要错过时机？这也是每一个爸爸妈妈该注重的。三年行程，不时惊险，假如想静待花开，势必是稳扎稳打，一步一个脚印，真实结壮的走好每一年，这才是要点。
在高中三年的行程中，孩子会呈现什么样的情况？这是爸爸妈妈要时间注重的。这样一些问题要常常反思：
1.你的孩子是否有清晰的方针、和满足的动机？
许多人是在低沉中度过的，比及高三当时，乃至是高考当时的时分，才忽然觉悟：我要考个好大学。但那个时分好像有点晚了，一直有满足学习动机和方针，这是第一步。
2、你的孩子是否把握高中学习办法和战略？
许多人单科效果欠好，其实仍是没有把握好的学习办法，或许说没有寻找到自己合适的办法。这类孩子许多，这也是遍及问题。
高中各科总法相同，可是各科仍是都存在自己的特色。怎么学好各科，无妨去问自己各科的教师，他们最有发言权，多年从教也能探索出自己的套路来，再结合教师所教、自己所能把握的程度，具有自己的一套办法战略。
3、你的孩子是否有好的学习习气？
好习气是决议胜败的要害，如有些考生干事迁延，不仔细，一知半解就抛弃，等等，各方面构成的习气，直接影响这终究的效果。怎么培育好的习气也不是一天两天的工作，在高一开端，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。
4、你的孩子是否好大喜功，不注重根底？
有些人说：我曾定下方针，高一北青人复，高二武大同济，高三只求211。先不论这个方针是否科学，其实这也阐明前面的问题：高中三年的效果分解是年年递加的，高一的时分真的就以为自己便是北清的苗子，由于的确孩子们都没有区分隔。可到高二的折腾下来，就开端有点清醒过来，南北极分解开端，到高三才清楚自己真实的实力怎么。这也便是六合之别。
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