原标题：预见 方能遇见 息县二高安排生计教育课程训练会
跟着新一轮高考革新的深化推动，生计教育课程已成为高中课程必不可少的一部分。本着“全部为了学生、全部展开学生”的教育理念，2019年12月13日，息县二高特邀新初步教育训练讲师江静教师，为整体班主任及生计团队教师作了一场“预见，方能遇见”的专场训练。
零零后学生，不为吃穿忧愁，却对自己的未来“忧愁”，乃至苍茫，缺失前行的动力。而生计教育为改动这一现状供给了有利的学习，便是让学生了解自己、唤醒自己，具有自动学习的动力，自觉规划自己、规划人生。
在训练会上，二高党委委员刘丽着重了本次训练的意图和含义，经过学习生计教育常识，期望班主任及生计教育团队教师可以更了解自己，悦纳自己，在繁忙深重的作业中找到自我与心里的宽和，预见最好的自己。并结合自己对生计常识的了解，做好学生的生计规划教育。
随后，息县二高党委书记、校长李淮介绍了息县二高展开生计教育的布景和实际价值百科，指出，当时，社会处在急剧革新的年代，充满着剧烈的竞赛，每个学生有必要知道自我、规划未来，因而，高中生计规划教育火烧眉毛。并着重，在新高考的布景下，校园要协助学生找到自己的爱好和志趣，并辅导学生和家长提早规划学生未来肄业路途挑选和作业展开趋势，为学生终身的美好供给最大或许的指引。
此次训练，江静教师环绕生计彩虹图、人物饼图、霍兰德爱好卡、价值百科观牌卡等使用主题，经过生计理论与丰厚活动相结合，协助班主任及生计团队教师更好的把握了日子涯规划的专业相关常识，经过凭借东西学习了相关技术，并协助教师们了解我是谁?我喜爱干什么?我的才干是什么?
整体班主任及生计团队教师聚精会神，仔细听讲，仔细笔记，若有所思，若有所悟。
班主任及生计团队教师用手中的彩笔，画出自己的人生彩虹图，描绘自己的未来。懂得了人生不是只要作业，一起还要运营好其他人物，人生才会丰厚多彩。活动期间，班主任及生计团队教师不时地与江教师活跃沟通对生计彩虹图的知道，更精准的找准自己的人生规划。
随后，江静教师根据爱好对班主任及生计团队教师进行了分组，每个小组活跃展现本小组日子在“快乐岛”的七彩想象。
此次生计教育训练，犹如一场及时雨，不只让参与训练的班主任及生计团队教师收成了新知，更新了观念，提高了知道，更带来了一场心灵上的震慑，让教师们热血沸腾，发现了新的自己，遇见了新的自己，让班主任及生计团队教师愈加坚决了考虑、探究并实践生计规划理论的信仰和决心。从而，更好的协助学生发掘本身潜能，并引导学生以本身的最佳才干、最优性情、最大爱好为根据做出最好的生计规划。
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