原标题：医学圈：数百家医学院将被停，要进步医学教育的水平又该怎么做？
近来，在长三角医学教育联盟树立大会上，国家卫健委科教司副司长陈昕煜指出，“近半个世纪以来，医学教育为我国医药卫生事业的开展做出了巨大贡献。可是，面对医学教育的世界化趋势变革，怎么加强卫生系统来变革医学教育，这是全世界面对的一起出题。”
其实教师和医师这两个工作就现在面对的问题来看，能都得到许多家长和学生的喜爱并不是由于情怀、愿望、学习才干，而是由于它好工作、铁饭碗，可是偏偏这两个工作一个掌握着生的命运，另一个掌握着活的期望。
可是就现在医学教育面对的问题来看，很大程度上院校教育培育的质量差异巨大，就好像陈昕煜所说：“一些校园在混着培育合法但不合格的医学生，严重影响高质量的医学人才培育。”
为此小编特别给咱们翻了一波数据：
从2016年全国临床医学专业布点及招生状况去看，本科院校117个，占比31.83%，招生人数为73266，占总人数的53.55%。而在这177所本科院校中，部属院校仅有23所，占比只要4.14%，招生数占比4.22%，剩余的379所院校均为高职和中职院校。
所以就上面这波数据不难看出，我国医学生生源层次差异巨大，而且中高职占比过高，而且这些承受不同水平不同质量教育培育出来的医学人才很难坚持相同的水平，乃至可以说肯定不或许。
所以，就现在来看咱们国家的医学教育彻底就是以数量制胜！
那怎么才或许正真的确保医学教育的成果呢？显然是“精英化确保高水平、同质化”即让我国医学教育逐渐回归精英本质！
国务院于2017年7月印发的《关于深化医教协同进一步推动医学教育变革与开展的定见》中，从四个方面提出了许多详细的变革要求和办法，但关键是怎么将这些要求进一步执行。
“首要就要回归到医学教育精英化的本质上来，全面进步人才培育质量。”据王启明泄漏，下一年将进一步加大变革力度，加速停办中专，逐渐削减高职，稳步开展本科。
医学人才培育的规划和总量上与之前坚持大体相当，培育中心是要注重开展的结构性。着重以岗位担任力为导向、“5+3”为主体的医学教育变革。“只要“5+3”质量进步了，我国医学教育质量才干逐渐的进步，只要”5+3“培育同质化，我国医学教育人才的培育才干根本完成同质化。”
此外，还要加强器官系统、临床/根底交融的教育课程系统变革，推动信息技术与医学教育的深度交融。未来，期望树立根据大数据、服务学生个性化开展的点评系统，树立我国特色、世界本质等效的医学教育认证准则。
在教师人才队伍建造上，将完善教育激励机制，构建根底与临床结合的师资队伍；完善教育训练准则，建造教师教育开展中心；还将进步师生比，加大教师引入，削减单点招生。
王启明表明，下一步，要大力推动我国复合型医学优秀立异人才的培育。推动八年制医学教育归纳变革，探究多样化复合型医学优秀人才的变革试点工作。“期望将来，全球医学顶尖人才中也能呈现我国医疗界的‘华为’和‘腾讯’。
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