许多家长都知道要让孩子练琴，可是，练琴究竟要怎样练，究竟要练什么呢？不少家长仍是会感到苍茫。
其实，练琴的意图便是要把自己没有把握的东西练会，把技能难点逐个霸占，把教师指出的缺陷和过错加以改正，从而使自己的弹琴水平得到长足的前进。
所以，练琴首先要做的便是拟定一个方针，也便是说，自己必定要清晰自己练琴的意图是什么。
有了这样的小方针，每次练琴就可以促进自己有所前进和收成，不然练琴是没有功率的，有清晰小方针的练琴才是可以事半功倍的练琴好办法。
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练琴时要一起操练耳朵和大脑
操练时不要只管着手和曲谱，也要留意自己所演奏出来的声响是否调和。耳朵关于学音乐的孩子来说很重要，耳朵是随时查验声响是否正确的器官。还有大脑，要让它时刻指挥好咱们的手和耳朵，让“手脑耳”各司其职的和谐运转，整个人都要坚持高度集中的精力。
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练琴要求质不求量
练琴的意图是要处理当下面对的问题，不是练过就算了，而是要实在把问题处理。
宁可内容操练的少一些，也要考究操练的质量高，拉不了整首那就把半首曲目拉好，拉欠好半首曲目，那就一个乐句一个乐句的去操练，遇到难点，就要详尽到每个音上的操练，假如左右手合作、和谐性欠好，那就先分手操练，最终再合在一起操练，渐渐的熟练了，就会到达又快又精确的操练程度。
德州大学奥斯汀分校曾做过一个试验：
他们抽取了一些钢琴演奏者，让他们在同一时刻操练萧斯塔科维契第一号钢琴协奏曲（十分冷门的曲子，保证受试者之前从未触摸过的）中一个三末节的过渡乐段。
在试验中，每个受试者有2分钟的热身时刻，然后他们会拿到曲谱，节拍器和铅笔。紧接着他们可以精确的经过自己的喜爱进行操练，时长不限，但完毕操练后他们将在24小时内都不能再碰钢琴。
试验中，有的受试者只练了不到8分钟，也有人足足练了一个小时。24小时后，专家们对每位演奏者进行评价。最终他们发现：
练得久和弹得好没有必定联络。
在操练时能做到根本没有错音的人在测验时体现纷歧定好。
在操练时错音百出的人在测验时体现必定欠好。
假如仅仅注重练琴的量，那么必定会形成问题堆积，到头来反而什么样的问题都处理不了，孩子还要从头操练。这样返工太屡次，反而还会打击到孩子的爱好。
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