前段时间，小康君在小区楼下看到一位妈妈背着小书包，手里牵着一个小宝宝。
这个小宝宝还未满3岁，怎么就开始上学了？
一问才知道，妈妈认为2岁上不了幼儿园也不能在家玩，在外面找了两个兴趣班先学着。
小康君听到后，真心觉得现在的小朋友不容易。
香港纪录片《没有起跑线》中就有一位孕妈，第一次生大宝没准备，第二次生妹妹时早早开始胎教，出生后的学习计划也早已安排，妈妈的目标是“我要妹妹赢在子宫里”。
其实这种抢跑，现在已经见怪不怪了。不过，一时抢跑，真的可以一直抢跑吗？
今天，小康君就请刘老师给大家讲讲，在儿童期是学习重要，还是玩耍更重要。
刘忠宇
笔名：若小风
家庭教育指导师、个人成长规划师，终身致力于家庭和儿童教育事业，以及儿童心理学研究。
前段时间，俞敏洪发表了一段演讲，视频在网上引起热议。
俞敏洪讲到：在二次大战后，德国曾进行过一项教育实验，一部分人让孩子从3岁开始学习各个学科，另一部分人让孩子小时候就开心的玩。
结果小学五年级以后，从小玩的孩子成绩更好，这群孩子长大后也更有创造力、想象力，心理也更健康。
作为一名教育工作者，对于“让孩子在童年痛快的玩”这个观点，深以为然！过早的给孩子灌输知识，培养出来的更多是墨守成规的成年人。
而学习的最好老师—“好奇心”，一旦被赶走，很难再回来。
马伊琍曾有一次发微博提到，小时候逼女儿认书上的数字，女儿因此大哭一场，这件事在女儿的心里留下了阴影，之后女儿见到那本书就害怕，此后马伊琍再也不逼迫女儿认字了。
孩子的世界原本是天真纯净的，清澈黝黑的小眼睛里，装着对这样一个世界的好奇。他们正伸出小手去摸摸身边的一切：“皮球是圆的”、“地板是硬的”……
可是有个人拿出一本书，指着一个符号告诉他：“这个数字念1”，说了几遍他都没懂，大人开始烦躁：“你怎么这么笨呀”“像谁呢？”……
前一刻还在欢天喜地的他，后一秒却陷入迷惑之中。
“我才不要认识这个，一点都不好玩。”知识也许因此被永远的挡在门外。
探索这样一个世界的冲动，就像小树苗一样，还没成长就枯萎了。而那些被充分接纳爱玩的小家伙才会像小草一样，拥有顽强的生命力。
超前学习危害大
一个家里诞生了一个小宝贝，父母从出生就开始给他规划未来。
父亲说：“未来要成为医生，有出息。”
母亲说：“不行，要当律师，能赚钱。”
从小父母便开始传授他们的“毕生绝学”，可是慢慢却开始疑惑：为什么孩子这么笨？
其实，孩子的学习是有规律的，不合时宜的教育就像一剂毒药。
1
好奇心被剥夺
周围世界各种事物之间都有因果联系，如果孩子不在玩中学习，他们的好奇心和求知欲就会熄灭。
孩子是一杯甘甜的泉水，当父母们提前加入各种各样的佐料，他就再也无法调出自己想要的味道。
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉，在书中提到自己的女儿圆圆，她从不刻意的让女儿在上学之前认字，而是给她读读绘本故事，在街上认识一些广告牌。可是当圆圆上小学之后，识字数量却惊人。
（图片来自：pexels.com）
这也告诉我们，与其刻意灌输知识，不如让孩子在玩耍中，在生活中学习，这样孩子的好奇心既不会被剥夺，还有利于引导孩子的好奇心，何乐而不为呢？
2
创造力被扼杀
孩子没有被教育前，在他们的世界里，小河可以是绿色的，鱼儿可以在天空飞，汽车可以在河里跑，一切皆有可能。
国外儿童心理研究院曾做过一个实验：用简洁语言描述一幅画，然后请两组孩子通过你自己听到的内容来作画。然后间隔两周，再重复一次实验。
受过超前教育的孩子两次画出的图基本一样；而没有受到超前教育的孩子，两次画出的图则完全不同。
过早教育让孩子丧失了创造力。
孩子就像是一张白纸，需要他们自己去涂抹，如果大人早早的在上面规划好了，孩子就失去创作的原动力。
拥有创造力的孩子，才更可能度过丰富多彩的一生。
3
学习兴趣降低
幼儿的大脑和肌肉尚未发育成熟，任何超越身体素质的锻炼，既不利于他们的身心健康，也不会带来什么效果。
（图片来自：pexels.com）
著名教育家卢梭曾说过：误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
兴趣是孩子最好的老师，对于年幼的孩子而言，培养孩子的兴趣很重要，它才是指引孩子走向未来的灯塔。
过早的灌输知识，孩子就像用一个笼子罩住的鸟儿，无法飞向天空。孩子只有在玩耍中去认知事物，未来才能够真正的实现人生的跃迁。
重点是如何“玩”
微博上有网友说：“很多农村的留守儿童每天都在玩，孩子也没成才。”也有一些家长说：我每天回家都让孩子玩了，孩子还是学习成绩差。
让孩子玩很重要，但“如何玩”才是决胜条件。
儿童没有父母的陪伴和引导玩什么呢？玩手机？看电视？这些“玩”是对孩子的放纵，是不负责任的。
（图片来源于网络）
美国儿童心理学家布雷恩说：“孩子们并不需要电视节目或者智力玩具，他们需要的是你！他们真正需要的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰，需要和父母建立一生的亲密关系。”
尤其是3岁之前的孩子，玩什么、和谁玩，是同样重要的课题。
这个时期是宝宝安全感建立的关键时期，父母给孩子充分的陪伴，给予足够的安全感，尽可能的经常陪伴他一起玩。
陪他玩感兴趣的一切，小纸片、毛毛球、卫生纸、甚至是他自己……
在玩的过程中，很多家长会对孩子说，“你不可以玩这个……”“你应该……”“你不要……”“要不然我就……”
这种否定批评，会破坏孩子的成长思维，长大之后孩子做什么事情都会自我否定：“我不行”“我不敢”“我做不到”……
所以，在孩子安全的情况下，可以给足他玩的自由。
（图片来自：pexels.com）
孩子在童年充分的体验玩的乐趣，在学习的时候，也要尽可能的在玩中学。对知识产生好奇心，才是孩子一生的财富。
外甥女三年级的时候，我经常和她一起玩“小卖铺”的游戏，她不仅很喜欢这个游戏，而且在游戏中有了金钱的概念，也锻炼了数学计算能力。
孩子学会知识本身没什么价值，学会运用知识才有价值，而在童年快乐玩的孩子更容易学会运用知识。
人生是场马拉松
别让孩子后劲不足
（图片来自：pexels.com）
人生不是百米赛跑，而是一场马拉松，好奇心、想象力和创造力对这场比赛至关重要。
在孩子的童年，那些具有充足时间玩的孩子，大脑会得到充分的发展，未来才能够抵达这场人生长跑的终点。
教育家陶行知说，教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
在孩子幼小的时候，如果能获得父母给予的足够陪伴和玩耍自由，相信他们自会在游戏中茁壮生长。
孩子的童年始终应该是属于孩子的，唯愿为了孩子成才的父母们，给予孩子一个充分玩耍的童年，未来他才能够真正的卓尔不群。
