原标题：没有对比就没有伤害，外小这些题可以把娃考哭！
看外小的考题，
分分钟落荒而逃。
我们刚刚推了一篇“理性看待外国语小学”的帖子，
引起老母亲们的一片哀嚎：激烈，太激烈！
如果你没赶上这趟“全民焦虑”的列车，
送你一张乘车票：虽然只有4%的可能，妈妈还是希望你能上外小呀！
还有我们的第2篇深度采访：
在幼升小这条路上前仆后继的家长们，要过的第一道坎儿。
焦虑归焦虑，平息一下内心的暗涌之后，
妈妈们依然会鼓起勇气继续追梦：
说不定，咱就真考上了呢！
小编为了助妈妈们一臂之力，
把外小游园9年的真题，亲自做了一遍！
让小朋友静坐5分钟？
谁能想得到呢？
有多少娃能静坐1分钟？
我敢说大多数家长都要捂脸啦～
别谢我，就当我娃从母胎开始就跟着我一起闯荡幼升小了！
外小每年的考核方式都不一样，
我花了整整3天时间，
把2011-2019年外小的考题扒了个光！
可以这么说，
从你踏入外小的那一刻开始，
“考试”便开始了。
外小的选拔，
是通过孩子的行为观察家庭教育。
各位家长，请注意！
一不小心就要被狠狠吊打哦！
2011年，
外小家长考试中，有一道题是这样的：
你崇拜的人、喜欢的书，说明原因。
这道题，说难，不难，说简单，也不简单。
短短的三句话，问了家长三个问题。
但是考察的却是家长的思想境界，家长的知识储备，
家长的语言逻辑、写作表达能力等等。
在考察孩子的题目中，
不乏有自我介绍，
看图说故事等问题，
但还有一个考题，让人有些意外。
找合适自己的鞋子穿上。
找合适自己的鞋子穿上。
这个考题多简单啊，
但你我心知肚明，
这一题恐怕会考倒一大批孩子。
找到喜欢的鞋子，
会不会找到大小不一样的鞋子，
会不会找到鞋型不一样的鞋子，
会不会把鞋子穿上，会不会系鞋带，
这些细枝末节的东西，可能平时并没有注意，
虽然我们现在对孩子的教育十分重视，
但是从小培养孩子的自理能力有多少人忽视了。
2012年的外小考试里，
家长考试有这样几道题：
您和孩子一起读过的儿童书籍有哪些? (请至少写出四本亲子共读 书籍的名称)
有这样一个故事：一个小朋友在幼儿园玩的时候被另一个小朋友抓伤了手，他很伤心，回家和爸爸和妈妈说。妈妈听后说:“这没用，只知道哭。”爸爸说:“他打你，你就应该打他，狠狠地回击。"您读了这个故事，想对孩子的父母说什么？故事中的孩子如果是您的孩子，您会怎么做？
这就是生活中真实的例子，
可能我们这届家长还好，
比较会处理，
但的确会有人简单粗暴地对待这样的问题，
请停止类似这样对孩子造成二次伤害的行为。
作为家长，你可以在脑海里仔细回忆一下，
是否遇到这样的问题，
思考下你会怎么样处理这样的一个问题，
外小又为何会出这道题考验家长，
外小注重的是什么？
小孩考试部分有这样几道题：
提供几本一年级课本，一个文具盒，一个书包，让孩子自己整理书包。
模拟刷牙洗脸提供牙刷，杯子，脸盆，毛巾，模拟刷牙洗脸的过程。
这一年不管是考察家长还是孩子，
生活细节越来越丰富，
有关生活自理能力的题，
不仅有，还有很多，
足见外小对这块的重视。
2013年开始，
外小便取消了家长考试，
更多的是以入学游园的方式考察孩子。
就像是送孩子去参加一场夏令营一样，
吃饭、睡觉等行为成了最基础的考察。
以前只要1小时的面试时间，
也延长至5个小时，
取消了才艺表演环节，
但是小朋友可以在现场“毛遂自荐”，展现才艺。
没有家长陪同，
孩子在一个陌生的环境，
会做出怎样的反应。
会不会哭闹？
会不会发脾气？
有没有跟其他小朋友相处的能力？
可以说，孩子的缺点优点一览无遗，
这年的考题，
有很多玩游戏的板块，
动手玩橡皮泥，团队合作负责侦查，玩呼啦圈、跳圈圈、运球、做体操等等。
对孩子的动手能力、运动能力、合作能力、领导能力都有涉猎，
但对孩子的行为习惯有了更高的要求。
2014年的外小考试里，
整个环节大概是进了2个教室，
玩了3个游戏+一张卷子7道题的节奏。
其中有一题是这样的：
和交通规则有关，判断哪些行为是对的，哪些行为是错的。
生活中处处是学问，
学习离不开生活，
这也能看出来，
外小的考题越来越贴近生活，
越来越看重孩子的综合素养。
在总分300分的考试里，
处理问题的能力(综合能力测试)，
占了200 分，可见学校对这块的重视。
所以家长在平常的日常生活中，
应该处处留心，积极引导孩子学习生活中的常识，
过马路红灯停、绿灯行，
要走斑马线、不要随地乱扔垃圾等等，
这些我们司空见惯的问题，
是孩子有必要了解的知识。
2015年的外小考试里，
孩子进去会发一个有编号的小背心，
要求孩子自己穿，
家长填完申请住宿表便可离开。
老师会根据孩子的表现，
给相关编号打分，记录等，
不看孩子的其他资料，
保证考试的公平。
有一位家长分享说道，
好多孩子在现场吵着要爸爸和妈妈穿，
但有的孩子会跟爸爸和妈妈打招呼说再见，
俗话说，没有对比就没有伤害，
往往这些不起眼的小细节，
藏着孩子的素质和习惯，
藏着一个家庭平时用什么方式教育孩子。
这一年，讲故事的环境很多，
有听音频讲故事、有看四宫格漫画讲故事，有看绘本讲故事...
能不能静下心来听故事，有没有耐心看完绘本，
考察了孩子的专注力、倾听能力，
家长平时可以多给孩子看绘本，
养成阅读的好习惯。
总分300分，
孩子的专注、倾听能力占100分，
每年的关注点都不一样，
更重视孩子的综合发展。
2016年的外小考试里，
这一道题，让人惊讶。
看视频听故事，看完故事，老师会问故事中发生了什么事情，什么人物。
PS：视频是这样的，有两块内容，一个是西里咕噜的小猪，一个是老师讲的一段话，提问的内容跟故事无关，主要问老师讲了些什么内容。
敲重点，提的问题可能跟内容无关，
主要听老师讲了什么内容。
看到这道题，
好像在看《向往的生活》中玩的判断开关的游戏，
也是很考验孩子的专注能力和随机应变能力了。
2017年的外小考试里，
听音频提问：讲的是关于灭火器、消防方面的内容，还是根据听到的内容提问，问题有灭火器和火源的距离、灭火器的种类......
说实话，这道题很多家长听到都可能束手无策，
所以我带着疑问去问了下家长，
家长给出的解释是，
可能孩子不知道这道题的答案，
没有关系，孩子在听音频的过程中，
注意力是否集中，是否开小差，是否随意乱走乱动，
更重要的是这些细节，
这些东西远超于答案本身。
2018年的外小考试里，
听音频题：播放安全意识听力，讲解了需要注意的几点，音频不是很清晰(有杂音) ，然后问听到了什么(共6题) ，并观看自然灾害短片，地震摔倒了怎么办，如何扑灭火灾、互相推挤会产生什么后果等相关问题(每个人3题)。
四大发明、24节气，提问节气相关的问题、雄黄酒的用途。有的是关于中药的，谁发明了中药，还有的是关于梅花的。
近几年，音频题所占比例越来越突出，
也跟生活常识联系的越来越紧密，
对孩子的专注力、记忆力、表达能力有了更高的要求。
家长在陪小朋友逛街，
看动画片的过程中，
可以有意识地引导孩子，
让孩子回家跟爷爷奶奶描述，
今年一天干了什么，
看了一部什么样的电影。
可能这样一个简单的小动作，
就能帮助孩子提升各方面的能力。
2019年的外小考试里，
家长离开教室后，让孩子静坐五分钟。
看到这里，
你还觉得这道题简单吗？
虽然外小出题不按套路，
但对孩子综合素质的要求，
从来就没降低过。
还有考题是这样的：
30个人分为3组，10个一组，画画、睡觉、看书分别是不同区域，对应红色、白色、蓝色，每10个小朋友任务都不同，11-20号先到白色阅读区看书，再到红色创意区画画，再到蓝色休息区分享玩具。
能否听清楚规则，
考察孩子的专注能力，
三个不同的项目在同一个时间段，
考察了孩子长时间内的自我管控能力，
当然，也考察了孩子平时是否有养成看书、画画的好习惯。
与其说外小的考试是在选拔优秀的孩子，
还不如说是看重家庭平时如何教育孩子。
家长是否有培养孩子的真心，是否有教育孩子的决心。
如果家长您还是不清楚，
具体该怎么做？
为您咨询了几古升升学园有丰富经验的外小冲刺班老师，
她从以下几个不同的方面给出了建议，家长们赶紧搞起来！
【表达力】
从亲子阅读转向引导孩子自己独立阅读，开始简单的绘本阅读。当孩子表达句子不全时，请家长完整的帮孩子表达出来同时让孩子复述一遍。
【运动力】
确保孩子每天运动至少30分钟。
【自理力】
让孩子做力所能及的事，自己穿衣、脱衣、洗脸、刷牙、收碗、换鞋等工作。
【行为礼仪】
帮助孩子有意识地端正坐姿站姿和文明礼貌行为。
当然，这只是挑选了外小每年有代表性的题目，
这还远远不能帮助大家全面了解外小的选拔，
一次游园模拟会，帮助家长更好地了解孩子，了解外小。
01/线下“游园模拟会”测评
具体会考验核心素养的哪几个方面？
01.领导力，看孩子是否能主动参与团队活动，融入集体；如有带领团队，在社交活动中展示高情商，会加分！
02.表达力，考验孩子语言表达的流畅、条理和逻辑。
03.创造力，考察孩子的想象力、创造力和创新能力。
04.专注力，考察孩子视觉和听觉专注力，能够准确抓住重点信息。
05.逻辑力，考察孩子的逻辑思维和推理能力，会涉及到一些数学知识点。
06.自理力，考验孩子生活方面的独立性。
07.运动力，涉及考验孩子骨骼、肌肉能力，一般会给出一个小运动，让孩子展示。
08.常识，上至天文，下至地理，文化、动植物、自我安全等日常生活常识积累。
09.规则意识，礼仪和纪律。
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