在YOYO 教师从教的几年里，常常遇到家长会问一些关于孩子怎么在家绘画的问题，比方用什么样的资料？家长应该怎样引导？许多家长会问，“为什么孩子在家里就画不出讲堂上的作用？”这儿，咱们总结了合适孩子在家里创造的6个小技巧，其间的一些技巧也是咱们艺腾悠悠在教育中常常运用的方法。
技巧1：少用铅笔橡皮
铅笔和橡皮是儿童最常用的文具，但低龄儿童在绘画时，尽量少用或不必铅笔和橡皮。在艺腾悠悠的教室里，除了一些高年级的课程外，咱们很少运用铅笔和橡皮。原因很简略——孩子们用铅笔绘画，会导致画面中的物体十分小。假如让孩子画一幅人物肖像，然后再涂色，那么运用铅笔肯定会让孩子有挫折感。由于画面中许多比较小的区域，比方眼睛、嘴巴、耳朵等细节，关于孩子来说还难以操控！
另一个原因也很要害，便是铅笔的痕迹可以擦掉，孩子常常会重复涂抹。涂抹自身不是问题，问题的要害在于孩子们对橡皮的依赖性会构成欠好的书写和绘画习气。这和一年级小朋友刚刚学习写字相同，由于有橡皮，所以孩子们从潜意识里会不加思索地写字，写欠好就擦，反重复复，没有休止。
但运用油画棒和马克笔可以使小艺术家们快速、决断地创造，即便画面中有“过错”，他们也会想方法补偿。对小朋友来说，这才是艺术的重要组成部分—— 投入到进程中，而不需要过多的忧虑细节。
技巧2：在画纸上涂色
假如给孩子一套颜料和调色板，他们可以花几小时混合颜料，而不是把爱好点转移到绘画上。假如时刻答应，咱们还答应孩子们尽量享用调色的进程。但假如咱们的方针是完结一幅著作，尽量引导孩子们在画纸上混合颜料，这样还便于孩子们运用“两层上色”技能，不只进步功率，还会发生十分酷的画面作用。
技巧3：习气考虑
在开端着手之前，给孩子们几分钟安静考虑的时刻。咱们每次上课都会环绕一个主题创造，但课程的主题不会掠夺孩子们自主考虑的权利。着手之前，让孩子们想想自己要做什么？怎样去做？会有什么样的问题？怎么把新学到的东西使用进来？怎么把曾经学的内容体现在画面中？怎么把日子中的元素也加进来？
这种考虑在许多情况下都适用，比方咱们的孩子在完结校园教师的作业时，常常习气了拿笔就写，写着写着发现有问题，所以便用橡皮批改或重写。这首要是由于他们没有动笔之前考虑的习气。
技巧4：补偿过错
我喜爱在教育时为学生演示简略的绘画进程，这的确有助于鼓舞他们参加讲堂创造。比方一次关于变色龙的课程，我会画一些不同的典范，实际的、心爱的、卡通的……在白板上绘画的进程中，我会成心犯些过错，然后再向孩子们展现怎么批改“过错”。假如某一笔线条画得不抱负，可彻底把这条线变成画面中装修图画的一笔；假如眼睛的方位画得不抱负，则可以把这个小圆点变成脸上的斑纹……
技巧5：兴趣主题
咱们一切的课程都是通过研制教师细心研讨而开发的，课程方针不只是教授新内容，更重要的是让孩子们对每节课都充溢等待，一个风趣的主题才是完结教育使命的根底。孩子们在家里画画时，爸爸妈妈也可以在必定程度上协助孩子们挑选一个风趣的主题，比方宝物最近十分喜爱某个动画片，咱们可彻底引导孩子们创造一幅动画片中人物的著作。
技巧6：注重概括
杰出概括是咱们讲堂上十分注重的一个环节，假如孩子们打完草稿后用颜料涂色，原本的线条很简单被色彩掩盖，这会让画面失掉原本对比度，显得没有生机。但假如咱们再用马克笔、油画棒等深色画笔勾边，画面会再次充溢生机。
