咱们都知道，高考是联系着千家万户的大事儿，高考成果的好坏，直接影响着考生未来的出路和开展，为了可以让孩子考上一所好的大学，教师和家长们都在不断地催促孩子进步！可是孩子的接受才能是有限的，假如说不顺着孩子的开展趋势去教育，只能会给孩子添加担负！所以国家为了中小学生的健康成长，一直在着重减负！可是，现在中小学生的担负依然很重，减负了为什么还这样呢？
最近北京大学教育学院副教授孙小英就表明：不是咱们减负的决计不行，也不是方针力度不行，而是在制定方针的一起，还要理清楚与此相关的几个主体之间的联系，而且最大极限地辨明职责，不能让减负成为转负！正如专家说的相同――家长越位，教师让位，学生错位！原本该教师做的工作，教师没有做好，原本该孩子做的工作家长却代庖了！
这其实说的很有道理，教师课堂上该教好的常识没教好，许多家长被逼把孩子送进了校外教导组织！其实谁的钱都不是洪流飘来的，假如有或许，家长肯定不会乐意送孩子去补习班。乃至有的教师自己不修改作业，让家长去修改，教师安置过作业，让家长查看，假如孩子有过错，家长还要给孩子解说，让他们改过来，这样交上去的作业都是完全正确的，像这样教师该做的事儿搬运给家长的比方还有许多。
那仅仅是教师没有做好吗？其实许多家长做的也是不行的！比方有的小学学校，本该是学生在打扫卫生，可是值日表上却组织的是家长，有的家长说孩子太小了，打扫卫生干不动，可是，80后和90后们，他们小学不都是自己打扫卫生吗？教师组织给孩子的手艺作业，家长们纷繁代庖，这样怎样可以培育孩子的着手才能？
教育不是单独面的，就好像专家说的相同，由于教师和家长没有做好，所以孩子的担负没有减下去，压力依然很大。其实在教育中，无论是教师仍是家长，只需任何一个人都可以遵循自己的本分，做好自己该做的工作，不偷闲，也不大包大揽，那么孩子才可以轻松应对学习压力，也才可以健康成长。你觉得孩子担负大，和教师以及家长有联系吗？欢迎留言评论
