全国际不同文明圈的学生们都有着怎样的学习方法和学习动机？
四位出世、教育布景悬殊的哈梵学霸，用两年的时刻走进韩国、我国、印度、以色列、非洲、美国、法国、英国等国家的中小学和大学，实地采访当地的学生、家长和教师，拍照了5集纪录片《学习的人》来探究学习的奥妙。
亚洲学习，从孤单的竞赛开端
韩国
探究之旅的榜首站来到了韩国，每天放学之后的辅导班让首尔成为了一座不夜城。韩国的国家小，作业进入大企业竞赛更为剧烈，进入好大学更是极其坚定的崇奉。
在韩国考大学是一场战役，大峙洞由于遍及学习培训班而成为韩国房价最贵的区域。
韩国大峙洞漫山遍野的辅导班
韩国从小学到高中的学生们放学后，都会赶到辅导班上课直到晚上10点，回家后还要持续学习到11点，12点，乃至清晨1点。
为了更好地预备高考，韩国的部分学生会挑选住进考试院。
例如在专门的考试村梁鹭津，在修建里隔岀一个小房间，学生们把自己关在这个小空间里预备高考，每天12小时学习，有个女生真实坚持不下去就看直播，观看别人学习，给自己加油。手上磨出茧子握不住笔，就用手绢把手和笔扎在一同持续写字。韩国学生说：“学习会让人变成机器，但只要好的机器才有作业。”
每个小房间只够包容一张狭隘的床和一个书桌。他们都以为这样就不会遭到外界的影响，有助于会集注意力背诵和解题，因而韩国的高考也被称为一个人孤单的战役。
韩国的私塾，仍旧和我国的古代相同，学生们跟随着教师一同大声背诵汉学典籍。
韩国的私塾
印度
另一个街坊——印度的竞赛更是夸大，印度的高考JEE被称为全球最难，会集在数学、物理和化学范畴，印度排名榜首的印度工科大学乃至比英美的顶尖高校还难考。
更可怕的是，印度还存有威严的等级制度，只要经过高考，进入最顶尖的大学才干够改写命运。
无论是印度的殷实阶级，中产仍是最初级的贱民，都在学习上卯足了劲。
这样说来，好像能了解我国高考学习的竞赛气氛。学习是一种竞赛，而且附加了未来的砝码，没有人敢漫不经心。从文明前史来看，儒家文明很早就产生了科举取士，学习变成一种社会选拔。在团体主义文明中，学习不只仅是孩子自己的作业，仍是全家人的作业，国家的作业。
至于学习的形状，我国和韩国来自于儒家文明，儒家典籍从一开端以背诵和会意为主，印度的文明来自印度教，经过婆罗门口口相传和打手势背诵撒播下来，而且宗教中的数学成果也十分高，所以印度学习的背诵和核算才干国际一流。
印度小学生要求娴熟回忆“贝塔”核算规律，因而印度人具有很高的速算才干。小商贩不必核算器，只用心算就能很快核算出多种货品的总价。
日本
有着130年前史的东京大学，一直连续着以贴大字报的方法发布选取名单的传统。当天会有许多媒体竞相报导选取现场的盛况，每年都会引起日本社会的极大关怀。
这充分说明了日本民众关于孩子教育的分外的重视，日本人以为假如考取东京大学便是未来成功的保证，是整个家庭的自豪。
英美的学习，重视沟通协作
英国
和亚洲的孤单的竞赛不同，英美以及欧洲的教育开展于中世纪的争辩。我国际的大师哲人们在市场上，集市上和别人争辩，经过沟通来构成自己的思维。具有常识的人集合的当地开展为大学。
在牛津大学，有着200年前史的牛津评论联盟，由学生办理，每周请一位全球名人和学生共享观念，打开争辩。
争辩是牛津学生的特权，他们举起学生证就能够上前来宣布自己的观念，承受牛津学生battle的国际名人有科学家爱因斯坦，英国前首相丘吉尔，美国前总统里根，尼克松，卡特，歌手迈克尔杰克逊，艺人摩根弗里曼，强尼戴普等等。
牛津大学还保留了陈旧的小班课，和教授一对一评论沟通哦。学生先依据主题查阅文献和材料，写成漫笔，和同学评论沟通定见。教授看完漫笔后修改，和学生约好每周的上课时刻，就能够一对一评论了，教授更垂青学生的表达，考虑和逻辑才干。
法国
法国是仅有一个在高考中考哲学的国家，在中学的教育中孩子们就要学会哲学的思维，剖析人间万物的逻辑。不只为了高考，在法国的咖啡厅，都有自发进行哲学评论的成年男女，哲学是法国人日子的一部分。
法国的高三学生西斯汀为了预备高考，除了活跃参与讲堂评论，还要每周参与一次社区咖啡馆的哲学评论活动。
美国
在美国的精英教育中，最具代表性的教育方法是哈克尼斯圆桌。
例如在Facebook创始人马克·扎克伯格的母校——最好的私立高中之一的菲利普斯埃克塞特学院，学生和教师一同围坐在“哈克尼斯圆桌”周围，学生能够平等地对视任何人，教师鼓舞每个学生都能有自己的独立考虑和主意，而且尊重别人的主意和定见。
犹太人的学习——发问
犹太人的教育誉满天下。犹太民族尽管人少，疆域小，可是他们发明了许多奇观：全国际770位诺贝尔得主中，有153位都是犹太人。他们仅占国际人口的0.3%，却贡献了超越20%的诺贝尔奖，更让人为犹太人智商献出膝盖的是下面的名单：
思维范畴：弗洛伊德，爱因斯坦，马克思，国际上最杰出的三个大脑。
商业金融范畴：罗斯柴尔德宗族、洛克菲勒、索罗斯、巴菲特……听说占美国人口3%的犹太人操控着美国70%的财富。
硅谷科技大佬：英特尔创始人格罗夫，高通的雅各布，谷歌的佩奇和布林，微软的鲍尓默，甲骨文的拉里森，dell的戴尓，Facebook的扎克伯格，雪莉·桑德伯格，groupon的安德森，红杉的莫里兹……
犹太人由于前史的原因漂泊各地，他们深信产业无法带走，仅有能带走的便是脑袋里的常识。爸爸妈妈在书本上抹上蜜糖，让孩子知道学习是甜的。犹太人的学习来自于摩西五经，它没有记载绝对真理，而是由发问和辩论的方式构成的评论攻略。
犹太人的学习重视发问，在校园，教师常常挂在嘴边的一句话是“ma da hou xiu pu”意为“你的观念是什么？犹太人聚居的当地就会有公共图书馆叶史瓦，在图书馆里，人们不是安静地看书，而是两两一组剧烈地评论，即使两人彻底不认识。
孩子放学回家，爸爸妈妈不是问孩子“今日学到了什么”，而是问“今日提出了什么样的问题”，他们都以为，只要深度考虑才干提出问题。
当片中的犹太父亲了解到韩国以及亚洲的教育，他说亚洲的吃苦及勤勉让人形象深入，这也和亚洲人活跃建造自己国家的热心分不开。可是考虑和发问才是最重要的，学习常识并背诵这样的作业谁都会做。
国际各地的学习来自于国际各地的文明，亚洲的儒家文明，印度教的背诵和核算，欧洲和美国的思辨，犹太人对摩西五经的考虑和发问。
教育不是一个不变的形状
我国有高考村这样拼尽全力的学习，也有北上广一线城市的素质教育，北京四中直接延聘博士带小学生做试验，写论文。
相同美国的教育也分阶级：社会底层的校园着重“常识便是力气”，教师教常识着重灌注，哪怕解数学题也是灌注技巧，校园还有杂乱的奖赏体系，供给免费午饭。
由于社会底层校园的生源96%是弱势群体的黑人和拉丁裔，这种应试的体系让84%的学生数学成果高于同年龄平均水平，80%的学生终究考取大学——许多孩子都是家里的榜首个大学生。
这些学生学习的诉求便是找到好作业，成为一个社会东西，成为家人的自豪。是不是和咱们大部分国内家长的诉求很类似？
而美国中产的教育就比较丰富高兴，早上上课，下午参与五光十色的艺术，体育活动和社会实践。这样的教育不是着重考试分数，而是培育孩子的归纳才干，教师也不必操控学生，而是经过与学生沟通来引导班级去做什么。
美国尖端的精英教育面临的是背面具有巨大资源和控制阶级的家庭，他们读私立校园，学习怎么拟定规矩。相同是前史课，教师不会让学生去演绎，而是会问：你以为伯里克利在伯罗奔尼撒战役中犯了什么过错，雅典公民又犯了什么过错？
学习历来不是校园的学习，还有家庭的学习，社会的学习，自我的学习。假如为了某种名利去学习，应试教育是十分高效的挑选；假如为了个人的爱好，高兴，开展去学习，能够测验评论，沟通，协作，考虑的学习。学习的实质是满意个人的好奇心，开展人的潜能，可是在竞赛的大环境下，学习也会变得十分名利化。
或许在亚洲文明中，学生在讲堂上知道了纷歧定会举手，不会也纷歧定会求助。而在西方不讲话不共享就代表着你不会，没有考虑。
在亚洲，成果低于平均水平学生们会更尽力学习，而西方成果好孩子们会更尽力。由于在团体主义文明中，违背团体的低分是简单引发警觉的，体现自己和求助都简单让自己显得太高调，亚洲的体面文明影响深入。
团体主义文明也简单让社会从众心思加剧，人们在比较中确认社会规矩，然后参照社会规矩标准自己的行为。比方全部的孩子都要考大学，不论孩子们是否合适学习；全部的孩子最正常的出路便是找个所谓的好作业，不论竞赛多么剧烈，是否有其他的挑选。人们的观点和活法都是高度一致化的，违背社会一起的活法就会充溢焦虑。
当看到《侣行》的节目，梁红配偶在应战国际游览中发现生命的含义；当看到许多留学生在国外开端寻找自己的日子，而放弃这种齐家治国平天下的儒家终极任务；当看到许多人不是为了考试选拨名利性意图而学习，出于自己的爱好而终身学习，都感到价值观多元的国际有点美丽。
让学习的回归学习。其实人的一生中能记在脑海中的往往是高兴的心情，咱们小时候背诵的那么多常识和公式，严重的分数和竞赛都会跟着时刻而消逝，可是你永久都不或许忘掉和同桌打闹的夸姣，翻墙打游戏的影响。这样想想，咱们看似走了一条比较快的近路，却永久失去了幼年的高兴和考虑的才干，我们只能饯别“学习会让人变成机器，但好的机器才有作业”。
假如全部这样跋涉下去，那么也不要奢求孩子们有探究和求知、发明力了，只能一模相同地活着和竞赛……
END
∞文章来历：举世财经文摘∞
∞图文源自网络，如有侵权，奉告立删∞
∞履行主编：张俊 出品：冬日阳光∞
