近来，在美国华盛顿一所小学举行的前史讲堂活动中，1位黑人学生被要求扮演美国内战时期的奴隶形象。此事在当地引发较大争议，终究该校校长宣布了揭露抱愧。
据美国全国广播公司和英国《晚间规范报》报导，这起事情发作在华盛顿拉法耶特小学（Lafayette Elementary School），其时校园对安排五年级学生进行一场主题为“美国内战与重建”的社会前史课程。校园在写给学生家长的一封信中指出，其时几位教师要求学生们分组学习，并自行规划一段播客内容或阅览扮演。
信中表明，在小组活动期间，有几位黑人学生被其他同学要求“扮演十分不合适且缺少尊重的形象”。其时，其间1人被要求扮演奴隶，并随后和另1名黑人学生仿照在种族隔离饮水机喝水的场景。
该校教师称，校园每年都会面向五年级学生开设有关美国内战的课程，而且考虑到教学内容包括“一段十分困难的美国前史”，校方一向对此坚持高度敏感性。信中写道：“咱们很抱愧没能在课程规划时预估到这样的潜在问题，不然咱们一定会设定必要的底线来维护学生。”
该校校长凯莉·布罗夸德（Carrie Broquard）在另一封信中表明，类似的过错作业规划将不会在未来持续选用。她写道：“我校一向坚信，教育者在触及困难的美国前史内容时应该坚持高度敏感性和社会意识。很惋惜这些名贵的价值百科没能在这次课程中体现出来。”
布罗夸德泄漏，校园计划在未来专门建立“多样性与包容性委员会”，并安排一支部队专门担任“保证课程作业都能坚持文明敏感性而且合适一切学生”。她表明，整体教职工将于1月开端会集承受相关训练。
据称，近期美国已经有7所校园因类似问题而遭到批判。2019年12月初，密苏里州圣路易斯一所小学的教师曾给学生安置“为奴隶定价”的作业并因而引发争议，现在该教师已被停职。
