在北大的肄业年代，就收到过华罗庚的来信；不只数学效果好，还参加北大诗社宣布过诗作，被誉为被北大数学系的“十大文人”之一；出国访学前，还得到了闻名数学家、“数学机械化之父”吴文俊的引荐。他便是我国科学院院士张景中。
从2012年开端至今，在广州市海珠外国语试验中学的校园里，学生们偶然会见到一位垂暮的“特别教师”。张景中常常身穿夹克，调配一双运动鞋，好不低沉，却总能引起孩子们求知的目光。南都记者了解到，海珠外国语试验中学是全国榜首所开设“院士教育数学立异试验班”的中学。据了解，“教育数学”是一项改造数学使之更适宜教育和学习的研讨。
本是一个从事计算机推理研讨的科学家，却几十年如一日，热心于用粗浅的言语写书给青少年看。“那么多青少年喜欢我的著作，是一种美好，一种享用。”张景中说。近期，南都记者在广州专访83岁高龄的院士张景中。他玩笑，数学这门学科，是给“笨人”学的，不要把简略的问题复杂化，是翻开数学大门的钥匙。
院士张景中。
首届“院士试验班”学生数学中考均分133.95
“院士教育数学立异试验班”班主任张东方告知南都记者，2012年，广州市展开了“千师万苗工程”，她所带的班级有幸成为院士“教育数学”立异试验班。一直是张景中铁杆书迷的张东方听闻“院士进校”的音讯，她十分激动，产假都还没有休完就立刻回校接手班级。
张东方说，传统的数学教程，知识点相对零星。而张院士以为，能够将三角作为突破口，他以为三角是几许与代数的一座桥梁，是交流初等数学和高等数学的通道，“只需知道三角形的内角和是180度的底子现实，就能够拓宽学习到整个系统，每一个点都是能够勾结起来的，它能让学生具有联想的、可继续的回忆。这种全体化的学习，对学生未来的学习有着深远的影响。”
张东方以为，数学的中心素质在于让学生领会数学的抽象思维和逻辑推理，张院士赋予了探究数学的底子形式。她介绍，试验班榜首届学生中考数学效果到达平均分133.95分（满分150），令人振奋。她慨叹，有的学生梦想当科学家，有的梦想做宇航员，“数学是整个理科的根底学科和东西学科，学好数学能让孩子们具有更多把握前沿科学的时机。”从2012年至今，已有三届学生承受“教育数学”试验，多位学生升入名牌大学。
海珠外国语试验中学的成功经验得以仿制。据了解，现在北京、上海、重庆、山东等多地的校园都逐步参加“教育数学”的试验队伍。
“数学不只是科学和技能，也是文明”
“数学自身的确太难了。”张景中说，要让数学变简略要害不是教育办法的问题，而是要从改造数学自身下手。1974年，张景中在新疆生产建设兵团农二师二十一团子女中学当代课老师，教的是平面几许，在教育中，他痛感传统的几许解题办法过于依靠技巧，难于为学生把握，开端探究新的更有用的办法。很快，他发现用面积联系解几许标题十分有用，而且简单把握。他对这种技巧作了深化的研讨，把它从特别技巧开始开展成一般办法。
1979年，张景中成为我国科学技能大学讲师，担任数学系和少年班的微积分教育。为了战胜微分学入门的难点，他提出非ε言语的极限界说办法，以及接连归纳法。根据这些工作和1974年提出的面积办法，形成了“教育数学”思维的根底：应当改造现有的数学办法中与教育规则不相适应的部分。这构成了《从数学教育到教育数学》（1989年出书）一书的主要内容。
张景中说，数学不只是科学和技能，也是文明。文明的连续和开展需要群众的了解和参加。他说，数学教育和数学科普的重要性不亚于数学研讨。因而，张景中花了很多的时刻和精力从事科普。因为对几许定理可读机器证明、教育数学、间隔几许及动力系统、学科教育信息技能学科范畴以及数学科普做出了杰出的奉献，1995年，他当选为我国科学院院士。
“数学教育很重要，在全世界范围内，这样的一个问题在几十年来都没有找到很好的回答。咱们如同找到了，这是我一辈子最大的满意。”张景中说。
张景中
数学家，我国科学院院士。多年从事几许算法和定理机器证明研讨,其效果曾获国家创造二等奖，我国科学院自然科学一等奖，国家自然科学二等奖。热心数学教育，提出“教育数学”的思维，并从事中学教育改革和微积分教育改革的研讨酷爱科普工作，其所著《教育数学 书》曾获我国图书奖，《数学家的眼光》等科普著作曾获国家科学技能进步二等奖、第六届国家图书奖、“五个ー”工程奖、全国科普创造一等奖、所主编的《好玩的数学》丛书获国家科学技能进步二等奖。
采写：南都记者 苏海伦
