原标题：高考考什么？教育部首发《我国高考点评系统》答复
△图片来自：公民教育出版社
作者｜芥末堆 阿飞酱
来历｜芥末堆看教育
昨日，教育部官网发文称，由教育部考试中心研发的《我国新高考点评系统》（以下简称《高考点评》）和《我国高考点评系统阐明》已于近来出版发行，这也是教育部层面初次发布关于高考的点评系统内容，来答复高考“为什么考、考什么、怎样考”等考试根源性问题。
在国务院推进考试招生准则变革步入第7年之际，《高考点评》将成为引导考试招生准则变革，特别是新高考变革、出题和教育等多维变革的重要参阅。
为此，芥末堆梳理了《高考点评》的中心内容、以及《我国考试》杂志2019年第12期专刊宣布相关研讨论文，来讨论高等院校和高中校园等方面将遭到的影响。
点评系统不是考纲，为高校人才选拔和国家课标服务
教育部考试中心负责人对《高考点评》的重要性做出阐释。称该系统将影响高考内容变革、高中育人办法变革、提高高考管理才能等。它是“一体双面”的科学点评系统，也是出题点评的绳尺和量尺。
具体内容上，《高考点评》首要环绕“一核”“四层”“四翼”打开，别离解说“为什么考”“考什么”和“怎样考”三个问题。
△图片来自：微言教育
“一核”指高考的中心功用，即“立德树人、服务选才、引导教育”。《高考点评》里解说称，它是本质教育中，高考中心功用的归纳。
△图片来自：李勇
“四层”为考察内容，即“中心价值百科、学科本质、要害才能、必备常识”。
在《我国考试》2019年12期的《高考点评系统的根本内在与首要特征》（以下简称《内在与特征》）一文中，作者李勇剖析道，“高考点评系统提出中心价值百科、学科本质、要害才能、必备常识4个维度的考察内容，突破了以往仅从常识和才能2个维度考察的理念”
△图片来自：李勇
其间，“中心价值百科”的内核包含政治立场和思想观念、世界观和办法论、道德品质和归纳本质3个一级目标；理想信念、爱国主义情怀等10个二级目标。
“学科本质”包含“学习把握、实践探究、思想办法”3个一级目标和9个二级目标。
“要害才能”则包含常识获取才能群、实践操作才能群、思想认知才能群。
“必备常识”是由人文社会科学和自然科学各学科的根本常识、根本概念、根本技能和根本原理组成的根本常识系统。
“四翼”是高考的考察要求，即“基础性、归纳性、应用性、立异性”。
李勇说到，高考点评系统提出的考察要求，一方面表现了高校正人才选拔的要求，另一方面也表现了本质教育培养目标的要求。效果上来看，既是高考点评系统的有用考察，也能对高考试题质量达到有用点评。
别的，教育部考试中心相关负责人也说到，我国高考点评系统不是考试纲要，也不是界定考试规模的规范性文件。高考点评系统是归纳高校人才选拔要求和国家课程标准而构成的考试点评理论结构。
作为应考准则变革的一环，推进新高考施行进展
高考点评系统研发者于涵、郑益慧等人在《高考点评系统的实践功用探析》一文中表明，“高考点评系统将发挥变革推进器的效果，推进高考内容变革沿着正确的路途，不断向纵深开展。”
换言之，高考点评系统将作为考试招生准则的其间一环，完成“招—考—教—学”全流程各个环节无缝联接和良性互动。
△图片来自：芥末堆根据揭露材料收拾
别的，《高考点评》也将推进部分还未进行新高考变革的省市，踏上变革快车道。
依照《关于深化考试招生准则变革的施行定见》本来的计划，2014年发动考试招生准则变革试点，2017年全面推进，到2020年，根本树立我国特色现代教育考试招生准则，构成分类考试、归纳点评、多元选取的考试招生形式。
△图片来自：芥末堆根据各省市新高考计划收拾
但实践上，除了2014年9月第一批试点的上海和浙江，2017年的北京、天津、山东和海南等省市按期推进变革外，原计划的进展在2018年迎来了阻滞。
第三批原定2018年推进变革的19个省市里，只要辽宁、广东、河北、湖南、江苏、湖北和重庆8个省市，于2019年4月发动考试招生准则变革计划。
影响高校自主招生和高中教育环节
教育部考试院相关负责人表明，高考点评系统将高中课程变革新理念和高校人才选拔新要求融入高考出题。因而，《高考点评》也将对高校和高中课程变革发生新影响。
某高校招生办负责人阿明（化名）向芥末堆表明，“《高考点评》的内容很广泛，对咱们来说不是太清晰的辅导。但未来在校园的自主招生中，或许会参阅它的方向，来做考察和赋分。”但阿明一起着重，由于普通高校的自主招生权限并不大，因而《高考点评》对这类高校的影响会比较有限。
而对高中课程和教育上的影响，阿明也持张望情绪。他以为，《高考点评》对高中教育提出了许多分数之外的要求，但大多仍是落在指引层面。怎么落地履行，未来还有很长的路要走。
此外，阿明也以为，从教育办法来说，除了部分教育资源丰富的区域，《高考点评》里对本质教育和中心本质的着重，教育资源不均衡的区域也会对此感到费劲。
某教育研讨院研讨员陈川则估计，《高考点评》对教育环节不会有太大影响，“教育部考试中心负责人也说了，高考点评系统并不是考试纲要，也不是界定考试规模的规范性文件。”因而，陈川以为，比起教育环节，点评系统或许会对高考出题有更显着的影响。
2019年11月底12月初，山东、海南等省市曾举办适应性考试，试题首要便是根据高考点评系统的目标来命制。有人也表明，这在某种程度上预示着，从2020年开端，无论是全国卷，仍是各省命制的试卷，都将全面对标高考点评系统。
作为考试招生准则变革的重要一环，《高考点评》将作为“指挥棒”，推进教育变革下，本质教育、教育公平缓教育现代化的朝前开展。国家教育咨询委员会秘书长张力曾在GET2018夏日教育科技大会论坛表明，“开弓没有回头箭，绝不会由于试点中呈现一些磨合性问题就走回头路，这项变革（考试招生准则）将在渐渐的变大规模内稳步前行。”
由此看来，从1995年开端本质教育变革、2013年着手布置考试招生准则变革，到现如今发布高考点评系统，以新高考为主的考试招生准则变革作业，未来会愈加深化快速的推进。而现在变革处于原地踏步的省市，下一阶段即即将面对的使命，或许便是忍住阵痛悉心推进变革进展了。
芥末堆注：应受访者要求，文中的阿明和陈川为化名。
本文作者：阿飞酱
芥末堆 记者
做一个镇定的教育旁观者
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