这是一个学霸生长营——10余名本科生宣布SCI论文30余篇；荣获全国“挑战杯”一、二等奖；10余人次获工信部立异创业特等奖、一等奖；近4年，3人免试北京大学进修……
这是南京理工大学朱绪飞辅导的科研练习团队，团队中有30余名在校本科生，他们来自4个不同的年级。近几年，团队获批5项国家自然科学基金，授权专利10余项，宣布SCI论文近百篇，其间JCR的一区二区论文占70%以上，两篇ESI高被引论文。
朱绪飞教授开端是靠他的成功学“知名”的——他担任的《才智与成功》公选课很受学生欢迎，但作为是高分子资料与工程本科专业课教师，他的强项是搞科研。他用实际行动证明了他的成功学的含金量。
在学生眼里，朱教授既能辅导学生搞科研，又能给学生做麻辣虾和甘旨年糕，还能随时随地帮学生减压。学生喊他教授大叔，由于他有教授的学问和视野，更有邻家大叔的暖意和胸襟。
在朱教授看来，学生搞科研要处理好三道难题。
解科研难题：要想“锦”上添花，须得先织好“锦”
在参加科研练习团队前，朱教授对他们约法三章：学习成绩要稳步上升、英语六级要合格、最重要的是要有明晰的开展方针和超强的行动力。
朱教师说，讲堂学习永久是夯实根底的主阵地。科研练习是第二讲堂，是如虎添翼的好工作，能添多少“花”，首先得看“锦”织得有多大有多好。2018级的张健鹏同学说：“朱教师一向着重，学业是第一位的，不要求咱们占用学习时刻搞科研，但也要咱们爱惜科研练习的时机。”团队成员的一篇篇高水平的学术论文，是学生课余时刻科研效果的结晶，更是讲堂学习效果的表现。
“抓大放小”和“传帮带”是朱教师的诀窍。在试验细节上，朱教师能够几个小时手把手教，有些时分，他却很愿意当一个“甩手掌柜”。2018级的周沁怡同学说：“教师花很长时刻，教咱们怎么查阅文献、阅览文献、收拾文献，逐渐帮我理清科研方向。”2019年暑假前开端至今，周沁怡现已有了阶段性的效果，通过教师重复屡次的修正，她的论文现已投出。
朱教师常常是“旁观者”，让学生自在评论处理难题。刚进入试验室的本科生，研讨生们手把手教他们试验操作、剖析曲线、图表制作。呈现难题时，也是先与师兄们参议处理方案，遇到真实处理不了的难题时，或许呈现了方向性的错误时，教师才伸手援助。朱教师说，高年级学生辅导学弟学妹，不只能让他们重温试验进程，且能让新成员更详尽地了解难点和易错点，这样有助于本科生独立科研才能的进步。
解开展难题：出效果很重要，有方向更重要
不少新成员参加团队初期，个人方针和开展趋势不明晰。朱教师以为，效果很重要，有方向更重要。科研练习的意图绝不是获奖证书，而是为了找准自己擅长的研讨方向。两位辅导教师和每名同学一同制定阶段性方针，辅导学生将科研效果完善成论文、专利等方式，随时备战下一个阶段的各类赛事。
当学生有了更好的研讨方向后，朱教师会将学生“送出去”。提起2018级学生张家骏，朱教师不惜夸奖：根底厚实、习气好、有自傲、脑子灵敏，是个搞科研的好苗子，缺陷便是对自己要求过高。
大一就在牛津大学EC期刊上宣布论文的张家骏斗志昂扬地参加了多项赛事，却惋惜在全国大学生数学比赛（一等奖第六名，无缘决赛）和一次校内重量级奖项评比中失利，朱教师和他一同剖析失利原因，帮他调转车头在另一个当地爬起来。
张家骏逐渐回到最佳状况，一起也认识到自己的爱好点不在资料学方向，而在有机组成方向。当了解到海归教授张根的有机组成团队正需要学生参加，朱教师就决断将张家骏“送”了出去。
朱绪飞说，这便是对症下药，要给学生打造最科学合理的培育系统。别的，对学生的性格特点也要了然于心，要当令调集学生性格特点中的有利要素，打磨学生的部分缺陷，让性格特点转化为学生生长成才的助力。
解日子难题：大叔永久正能量满满
说话总是面带微笑，每天早晨都在微信群里鼓舞咱们，回复问题时永久带一个小花的表情……这是学生心中对朱教师的形象。
朱教师和学生之间有接头暗号。“大石头、八个大字、原子弹……”这些都是朱教师和学生约见面的地址。
周沁怡说：“每次谈课题发展和处理难题，教师总是来找咱们，从来不让咱们去找他。”银杏广场的大石头处、图书馆一楼的8个大字处、止戈园的两弹一星纪念碑处……到处都留下了朱教师和学生攀谈的背影。
有时分，课题组的同学们没空去吃饭，朱教师会从家里带饭给咱们，也常常请咱们去他家吃饭。朱教师最擅长的菜是麻辣虾，许多同学都喜爱。
于梦诗搞科研过分专心常常忘掉吃饭，朱教师常常从食堂给她带饭，趁便交流一下当周的科研发展和难题，于梦诗在本科期间宣布了7篇SCI论文，进入北京大学进修。
于梦诗说：“朱教师是一个永久都充溢正能量的人，他对一切的工作都怀揣着巨大的热心。”
