原标题：康卓教育BMS测评｜家长教育中运用对症下药有什么含义？
昨日跟几个年青的妈妈议论幼儿园教育问题，我真的搞不了解：“为什么现在每一个两三岁的小孩就要学英语数学逻辑思维这些呢？”
妈妈们也是一脸无法：“不学的话，底子没有小学要孩子啊”
说实话我了解身处其间的家长们的无法，假如幼升小选拔考试要考，你不学也得学。
可是我更为这样的教育机制感到悲痛。
由于它一点点没有考虑孩子的独特性，有些孩子天然生成对数学不灵敏怎样办？有些孩子天然生成逻辑思维才干差怎样办？有些孩子英语单词看着就发晕怎样办？
许多家长会说，那就学啊，哪有什么天然生成的，不过就是为不愿意学找的托言算了。
这样的主意几乎错的离谱。
我国家长最拿手的就是看着孩子学习没有成效就责怪孩子不尽力、不仔细，不懂得倾听孩子心里实在的声响，有的时分真的不是孩子不愿意学，或许不仔细学，而是他仔细了、尽力了、付出了、可是最终也只能不了了之了。
这其间最重要的问题在于： 家长没有认识到孩子天分才干的差异性。
跟大家伙儿一起来共享一个我身边朋友的故事。
我朋友：一向以来都是班中数学的佼佼者，高考数学136分。
她老公：数竞集训队，高二确认保送。
生了个女儿，我朋友想当然的觉得“我跟她爸这么优异的数学基因，孩子的数学应该不会差”成果谁知道，女儿的数学考试成果每次都是班级垫底。
开端的时分，朋友常常给女儿教导作业的时分要气的砸缸：“分明我跟她爸也不蠢啊，怎样就生出这么个蠢东西。”许多时分她觉得简略、天经地义的点，女儿就是不会，把思路跟她说的清清楚楚，女儿也仍是不知道怎么着笔。
我说，每个孩子都有自己开展的客观规律，你别急，慢慢来，要学会接收。
她开端放平心态，安然承受。她觉得阳关大道就在那里，走得慢没关系，只需仔细尽力，走仍是能走的。
后来她发现这也是不行的。
实在要承受的不单单是那么简略的，而是：她眼里的阳关大道，她女儿连进口都找不到，她拖着女儿走到进口，女儿仍是看不到——这是现实。
直到最终，她总算了解，不能拖着女儿走她的路，得站在女儿的态度、女儿的视点，开掘女儿的天分，找到一条合适你女儿的路才行。
这样的一个进程大约花了半年的时刻，之后就顺畅许多了。
她发现女儿的数学不管怎样的尽力都达不到她跟她老公的成果，可是女儿的语文却是极好的，作文常常被作为范文在班上朗诵。
许多家长常常犯的过错就是一味的重视孩子的缺陷弱势，看不到孩子的优势地点。为什么咱们一向发起对症下药？由于每个孩子都不相同，一千个家庭有一千个孩子，而一千个孩子，都是不同的。
每个孩子的实在的状况不同，家长要做的读懂孩子，把孩子潜藏的优势天分发挥到极致。
所谓的 对症下药，家长首要必须有眼光了解和分辩手中的资料，才干掌握施教的方向，不至于拔苗助长。对症下药不在于补短，而在于扬长。
对症下药要懂得接收孩子的不完美。接收了之后就有了后续的了解和发现。
咱们要知道，比起重视孩子学习成果的提高更重要的，是帮TA们找到潜藏的天分并鼓舞发扬所长，是接收TA们的不完美，协助TA们成为更好的自己。
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