玩具散落四处，孩子不肯拾掇，怎么办？
最近，由于疫情不能开学的原因，不少幼儿在家中“闹翻了天”，变着法凭借平常的玩具来给自己“找乐子”。可是，这些小朋友们玩的时分玩的不亦乐乎，将玩具处处丢，于是乎，不少家庭的厨房、卫生间、客厅、卧室、阳台处处都是幼儿丢的玩具。他们好像有一个共性，那便是只管玩，不论拾掇，听凭家里乱成了一锅粥，那是和他们无关的事。为此，不少爸爸妈妈特别苦恼，感觉自己便是孩子的“跟班”，一天到晚跟在孩子后边，拾掇个没完。最让人头疼的是，你这边刚刚拾掇好，他那儿又立刻“风卷残云”，再次将玩具“乱成一锅粥”。
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1：针对幼儿遍及意义上喜爱乱丢玩具，从不拾掇的这种状况，家长究竟该怎么办？
2：是不许幼儿玩？仍是持续当拾掇的跟班？
3：或许有没有折中的办法，能够让幼儿自己乖乖的拾掇好玩具？
其实，幼儿不肯意拾掇玩具，有着这个年龄段幼儿特有的心思机制。这个年龄段的幼儿没有“拾掇”这种概念，他们对整齐、洁净的空间是没有具象认识的，在这个年龄段的幼儿心思，乱和整齐，都能够，他们就喜爱看玩具落满一地，这样他们在心思更有成就感，由于玩具代表这个年龄段孩子的行使权，他把玩具放什么当地了，就阐明这个当地的行使权归他一切。这是一种很奇妙的心思，这种心思，需求投合、了解，不然，只能拔苗助长。
那么，幼儿的这种心思有没有很好的办法给纠正过来？有没有详细的解决方案？
前面说了，幼儿不具备拾掇的认识，他们乱放玩具是在行使自己的权力，以为这个当地是我的，我想怎么样，就怎么样。这个年龄段的幼儿，靠说教没有用，要想让幼儿构成主动的拾掇玩具的认识，家长能够依照以下办法来做：
1、为玩具挑选正真合适的收纳箱，进行习气的耳濡目染。
幼儿的玩具有许多品种，假如仅仅一个收纳箱，那么，寄存的时分是杂乱的，翻出来的时分会更杂乱。帮幼儿预备几个收纳箱，分装不同的玩具，他们在拿的时分，就不会一次性拿多样。在为幼儿拾掇玩具的时分，妈妈开开心心和孩子一同拾掇，孩子能够体悟到拾掇的趣味，从而在耳濡目染中养成习气。
2、将玩具拟人化，以情境牵动孩子。
处处散乱在遍地的玩具，有时分会显得孤零零的。宝妈们能够将玩具拟人化，一边拾掇，一边拍玩具，对玩具说一些动情的话，比方，你晚上不能冻着了，要住暖暖的房子之类的。小幼儿喜爱玩具，对玩具有必定的爱情，妈妈在拾掇进程中将玩具拟人化，会激起幼儿的同情心，一朝一夕，他们会照顾到玩具的心情，每天守时将玩具收纳进各自应该呆的当地。
3、坚持家庭环境整齐，以身演示。
一个整齐、舒适的家庭环境，会让幼儿发生同理的心思，相反，太乱的家庭环境，幼儿也会在心里构成乱没有关系这个认识，所以家长们定时打扫卫生，给居室物品归类，能够很好的影响到幼儿。
4、帮拾掇要恰到好处，会构成依赖性。
幼儿在前面丢玩具，家长在后边帮助拾掇，这样的一个进程，会强化幼儿的依赖性，所以，家长帮助要恰到好处，避免幼儿构成横竖我的玩具有人拾掇这种依赖性。
针对幼儿乱丢玩具不肯意拾掇的这种状况，家长不必过火严重，这个阶段的幼儿心思奇妙，容许他们宣示主权，恰当帮助、适度办理，这样的问题，便不会成为难题。
