因村子地点地坐落山底，网络信号欠安，湖北省十堰市竹山县轻土坪村的孩子们结伴爬到山上“找网上课” 。 采访目标供图
汹涌新闻（）近来从湖北省十堰市竹山县教育局了解到，就辖区内有乡村学生爬至山顶“找信号上网课”一事，当地通讯部分了解状况后，现在正着手改进所涉村庄网络环境。
受新冠肺炎疫情影响，各地学生大多窝在家里上网课，竹山县轻土坪村的孩子们却面临着“为难”：因村子地点地坐落山底，网络信号欠安，咱们不得不结伴爬到信号稍强的山顶。
对此，竹山县教育局相关作业人员表明，3月4日，湖北省通讯管理局曾联合湖北省教育厅下发《关于展开新冠肺炎疫情防控期间通讯业助教助学举动的告知》，要求各地“针对特别时期特别状况”，为校园师生供给网络支撑。
“这个文件咱们已转发给各个校园要求执行了。”上述作业人员称，“关于没网的家庭，能够请求快速处理，而关于家庭贫穷的学生，政府会供给特别补助”。此外，校园不能强制孩子有必要上网课，关于暂时没有条件上课的学生，可将教材或作业打印成纸质版，经过志愿者送至家中。
3月5日，轻土坪村支书陈浩（化名）称，现在的处理方案是，在有学生上课的家里添加一台信号扩大器，比及5月份后，再架起铁塔、装置设备。
为上网课，村里娃结伴爬山找信号
轻土坪村坐落湖北省十堰市竹山县蚊峰乡，本来坐落半山腰，后来乡民搬到了交通更为便利的山底。“住进新房”对乡民来说无疑是功德，但村里根底设施尚不行完善，尤其是没有光纤网络，这给日子带来了不少困扰。
“咱们是2016年住进来的，到现在三年多了，甭说4G网络，连2G网都没有掩盖，网页都打不开。”乡民陈先生告知汹涌新闻，村子地点当地受地势影响很大，“阻挠比较严重，邻近5公里信号都没有掩盖到”。
依据县教育局统一安排，2月中旬，村里孩子开端上网课，这时，“网络信号”成了一个问题。据陈先生讲，一到上课的时刻，孩子们便“满山找信号”。“现在只要山顶有信号供孩子上网课，并且还不是很安稳。”陈先生称，早上七点，村里孩子们结伴上山，经过两个多小时后才干到山顶。
陈先生向汹涌新闻供给的相片显现，山顶处一块平地上，8名学生围坐在篝火旁，手里各自拿着手机、书本学习。陈先生称，到了中午饭点，家长们会送饭到山顶，直至下午6点左右，孩子们才干下山回家。“高中生走路还比较快，小孩子就会很慢，需求大人陪着一同上山。”陈先生告知汹涌新闻，遇到下雨地利，尤为不便利，不只山路比较滑，山顶仍是露天的，“得撑着伞学”。
据其介绍，之前有乡民亲戚家的孩子跟着一同到山顶上网课，因路滑“摔到了腿”。考虑到当地的网络问题，部分孩子被校园答应可不上网课，但有的孩子已经是高三，“正处于关键时期”，不能落下课程。
采访期间，陈先生的手机信号一度中止，汹涌新闻不得不重复拨打。“我现在都是在外面不断找信号，我要是在家里就打不通的，底子没办法联络。”陈先生说。
教育局：通讯部分正采纳办法
关于轻土坪乡民网络环境差的问题，3月5日，竹山县教育局相关作业人员承受汹涌新闻采访时称，当地通讯部分了解状况后，已集结本地技术力量，改进该村网络环境。
据其介绍，现在该县47948名学生经过网络或电视参学，未参学人数共411人，参学率为99.1%。“未参学学生有的是因为学生身体欠好，有的是无网络或无设备。”上述作业人员表明。
针对未能参学学生的困难，竹山县教育局争夺通讯部分支撑，为贫穷学生供给免费流量服务，为一般学生供给优惠流量包，一起供给带宽晋级服务；一起要求各校园要特别重视无法参与在线学习的学生，协助他们拟定疫期学习方案。
“咱们也要求各校园不能强制孩子有必要上网课，校园能够想办法把教材或作业打印成纸质版的，经过志愿者送到学生家中，给他们一些关爱。康复开学后要对学生耽搁的课程做一个评价，采纳相应办法为学生补课。”上述作业人员称。
比方，该县擂鼓镇中心校园为全镇8名无电话的学生架起“教师-村委会-学生”的交流桥梁，分周安置温习使命，引导学生自学，并安排志愿者将打印的电子教材和作业送到不能参学的10名学生家中。
“喂，能听到吗？咱们这边信号欠好……”3月5日，轻土坪村支书陈浩承受汹涌新闻采访时信号相同“时断时续”，其挂断电话后用短信回应称，“电信部分将于6日下午来修理（网络设备），现在的处理方案是在有学生上课的家里添加一台信号扩大器，等5月份开端架铁塔装设备。”
3月6日下午，陈先生反映，电信部分作业人员确已到了村里。
着力关心被网课“漏掉”的乡村学生
前述竹山县轻土坪村孩子的遭受并非个例。部分乡村区域网络信号较差，这一问题因疫情之下的“网课”显得杰出。
汹涌新闻注意到，河南省南召县一名网友近来在人民网《领导留言板》留言称，其地点的城郊乡北大庄村龙头组“长时间没有网络手机信号”，“20多名学生无法网络上课”。
对此，南召县委监察室回复，该地归于山区，通讯信号掩盖较弱，县移动公司已向南阳总公司报备批阅，暂时分配30个信号增强器，待设备经过物流到货后，即可装置运用。
2月底，河北省承德市一名乡民在该省“阳光理政”渠道留言反映，“村里手机便是铺排，三大运营商网络信号都很差，近年来略微有点信号了，居然来自内蒙古”。“孩子们无法上网课，教师在网上留了作业，却因没网上交不了，急得哭。”该乡民称。
类似于乡村学生“迁徙找网”的新闻，近来媒体也有报导。据《华商报》3月2日报导，甘肃庆阳不少乡村学生家长反映，因地点的村子没有通网且家里信号太差，孩子不得不在户外地步或院子中学习，“坐在冷风中，觉得很疼爱”。
“疫情重压之下，本来存在的‘数字距离’被突然扩大，使不少贫穷家庭的孩子难以跨过。”《半月谈》3月5日曾刊发评论称，看似顺手可得的网课，关于贫穷孩子来说并不简单：有孩子走很长的路到有信号的山顶上学习，也有一家人省流量让孩子上网课，还有孩子满村跑着蹭网学习，西部某县因无智能手机、无电脑、无网络等原因无法上网课的学生就有2000多名……最近新闻中的一些事例，让人看了很伤心，暴露出网上教育有盲点待除。
关于上述现象，工信部近来印发《关于进一步做好新冠肺炎疫情防控期间宽带网络助教助学作业的告知》，提出加速乡村偏远区域网络掩盖，着力处理网速慢、信号弱等问题，及时做好疫情要点区域、暂时教育教育场所等区域的网络保证；
鼓舞根底电信企业要点面向建档立卡贫穷家庭学生推出特惠流量包等精准帮扶行动，减轻困难学生用网资费压力。
“各地通讯管理局要安排根底电信企业继续加大宽带网络和4G/5G基站建造力度，不断的进步校园网络带宽条件，加速乡村偏远区域网络掩盖，着力处理网速慢、信号弱等问题。”工信部在上述告知中提及。
