美联社3月23日报导称，新冠疫情导致的校园停课令美国各地校园启动了方案之外、史无前例的在线教育实验，可是因为仓促应战，一些专家置疑这种做法是否有用。文章编译如下：
23日，跟着纽约市要求110多万学生登录网络体系学习，这个美国最大的校园体系一度溃散。
通过教师们匆忙方案的一周后，（有条件的）学生们登录了谷歌教室及软视视频会议，进行从高中英语讨论到幼儿园体育课等各种科目网课的学习。市政府官员在尽力为数十万有需求的学生装备笔记本电脑。家长们则纠结于应该对校园、孩子和自己抱有多大的期望。
23日，埃米莉·詹姆斯很快乐地看到自己大部分九年级英语课的学生以视频的方式来到讲堂，其间一些学生运用的是智能手机或借来的笔记本电脑。她说：“他们很活跃，很快乐见到对方。”而一些学生表达了一种难以想象的感觉，“他们牵挂校园”。
虚拟校园——有时被称为“远程教育”或其他术语——现已存在了几十年。可是，因为学生之间的数字不平等、对教师所受影响的忧虑以及其他要素，虚拟校园在美国远远没有遍及。
不管是否做好预备，各地的校园都在仓促应战。依据美国《教育周报》的计算，美国45个州超越11.8万所公立和私立校园停课，5300万名学生受必定的影响。
纽约市教育体系负责人理查德·卡兰萨3月20日说：“咱们行将进入一个宽广的不知道国际，但咱们很振奋。”对他而言，这是一个将在线教育概念大规模推行的时机。
其他一些专家则不那么达观。他们说，美国很少有教育工作者接受过高效网络教育的训练，在教师、学生和家庭都接受压力的日子里，不应该对几天之内推出的权宜之计有太高等待。
在亚特兰大市郊，富尔顿县学区加快了电脑收购，并向其9.4万名学生中的一些发放了无线热门设备。而包含费城在内的一些学区则称上网课对家中没有电脑和高速互联网的学生是不公平的，因而他们分发纸质的讲义资料。
教师工会主席迈克尔·穆尔格鲁表明：“它（在线教育）不是完美的，但咱们应该完结这件事。”
史蒂文·拉多维茨博士有两个儿子，分别上二年级和三年级，他不确定在线教育对这个年龄段的孩子有多大作用。他说：“我真的不期望他们面临电子屏幕，但我只能尽力而为。”
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