原标题：美高和国际学校高中生，新冠疫情会如何影响美国大学录取？
作者：程毅博士
来源：美国双博士爸妈
2020年初的这场席卷全世界的疫情，着实让我更加体会到了什么是“人算不如天算”，人类在大自然面前显得那么的脆弱和渺小，但是即便是在这样的至暗时刻，愈加彰显人们的坚韧和团结的闪光点。
哈佛大学的校长(Larry Bacow)在2020年3月13日通知学生撤离学校的邮件里，最后一段话是这样写的：
“没有人能预知未来几周我们将会面临什么，但是我们任何一个人都要懂得COVID-19将考验我们在危机时刻所显示的超脱于自我的善良和慷慨。我们的任务是在这个非我所愿的复杂混沌的时刻，展示自己最好的品格和行为。愿我们与智慧和风度同行。”
个人觉得，哈佛校长的这段话道出了教育的根本与目的，和我之前的文章《 教育的真正价值百科，与知识无关 》的观点不谋而合。作为体验过中国教育和美国教育的一代人和教育自媒体作者，我始终认为 教育的最终目的，并不是简单的知识的传授，也不是让孩子成为考试的机器，而是以培养健全的人格为核心的，也就是人格的形成。
我们要通过这样的一个过程去激发学生的智慧的形成，特别是想象力和创造力；我们要通过教育这样的一个过程赋能，让孩子获得感知幸福的能力；我们要通过教育这个手段去唤醒，学生的使命感、价值百科感、以及社会责任感。
而对于广大美高和国内国际学校的高中生，新冠疫情之下，原来按部就班的节奏，被打乱了阵脚。他们面临的实实在在的困难是：
标准化考试接连取消，推迟大学申请的进程
网课质量没有保证，影响GPA表现
春假和暑假的大学访校计划，因为疫情而不能成行
课外活动、体育项目、夏校不得不中断
…...
其实，自从他们选择美高或者国际学校这条路，也就注定了选择了一条人迹罕至、充满不确定性的道路。在一直追求挑战、超越自我的留学生群体里，从来不缺少迎刃而上，越挫越勇的精神。四十不惑的我相信，在人生旅途中，我们很难左右风向，但是，作为个体，可以智慧地顺势而行、因势利导，调整航向、勇敢前行，走属于自己的道路。
这次在危机之下，我们在帮助美高美本学生安置之余，感慨他们年轻一代，思想独立、行动果敢、朝气蓬勃、桀骜不驯，有着一种开拓者的超凡勇气和毅力。我感受到很多国内的父母的担忧，但是同时我也看到了这些留学生孩子们的成长。
疫情之下，无论是跨越千山万水回国团聚，还是在美国坚守网课，面对着接下来的不确定性，都在勇敢地书写属于自己的故事。是的，我们在见证历史，多年以后，希望我们大家可以骄傲的对我们的后辈谈起这段往事。2020年，在他们本来就不平凡的求学路上，更加增加了不同寻常的色彩。
以下内容，是我通过你自己的调查研究，和这些年美高指导和美本申请的经验，解读新冠疫情对于美本申请的影响。我提出的相应的对策，希望能帮助深处迷雾中的学子和家长，找到一些努力的方向。
01
疫情下，学校和家庭的应对策略
（1）学校：从线下到线上的转变
自从3月份新冠疫情在美国爆发以来，大部分的学校相继进入关闭及网课阶段。各个州也要求大家保持尽量宅家、保持社交距离。一时间，在美留学的高中生和本科生，不得不纷纷寻找对自己最合适的安身之处。
3月13日，美国移民和海关执法局（ICE）联合国土安全局调查署、国家安全调查司、学生和交流访问者计划 （SEVP），发布了疫情期间，国际学生身份规定的调整指南。
对于国际留学生来说，基本情况分三种情况：
方案一：学校完全关闭，不开设在线网课或者远程教育
对于不少规模较小和语言技术类美国学校，并没有线上授课的能力和准备，只能暂停所有课程。但只要学生在SEVIS中保持有效的学生状态，并且打算复课后继续学习，此情况视为短期放假，学生可以在美国合法居留。
方案二：学校关闭，开设在线学习课程，学生留在美国
通常在线学习项目或者课程，是不能完全被视为等同于全日制课程，但是鉴于COVID-19事件的特殊性，在疫情期间，SEVP对于网课的限制取消。也就是说，SEVP将暂时允许学校在关闭期间，改为线上课程。国际学生只要参加在线课程，并在SEVIS中保持有效和激活的状态，可以合法留在美国。
方案三、学校关闭，开设在线学习课程，学生离开美国
这个方案基本上和方案2雷同，唯一不同的就是学生离开美国。鉴于疫情紧急，离开美国回国的学生，只要学生继续进行学校的在线课程，线上课程也能够完全满足保留学生身份的要求。
由于事态变化一天一个样，美国很多学校并没有做好充分的准备，网课的时间和形式也都不尽相同。就目前的情况看，各个学校提供的网课分两种：
第一种是沿用以前课堂上的固定上课时间的实时网课模式。这个最接近课堂上的授课，学生和老师在网络上面对面；
第二种是上课时间灵活的固定课业量的网课，这种形式考虑到学生在疫情期间时间的不可控性和网络的不稳定性，学生不需要实时上课，而是可以再一次进行选择在合适的时间上课，只要满足学术要求和完成教学任务，上课的时间比较灵活。
也有的学校对于已经返回国内的学生采取第二种网课（录播），而对于留守美国的学生采取第一种网课。这其中的差异主要是由于中美时差造成的上课时间的考虑。
（2） 各个家庭的不同对策：
对于决定回国的学生，早在3月初，我们就建议尽早确定航程和机票。在我们和学校的良好沟通下，在确保I-20表格上第二页旅行签字有校方负责人签字的前提下，学生已经在3月中旬之前离开，并在飞机上做好了完善的防护安全工作。现在大部分回国的学生已经完成机场的检疫，正在进行14天隔离，马上就可以和家人团聚了。
而由于各种原因决定留守美国的，我们也已经做了妥善的安排和照顾。走读学校的留学生一般继续留在寄宿家庭。而寄宿学校的学生，情况稍微复杂一些。有的寄宿学校行动果断，要求学生立即离校；有的寄宿学校，迟迟没有作出决定，让留学生难以作出相应的及时安排；有的决定虽然学校关闭，但是宿舍和食堂保持开放。
每个学校和家庭的考虑因素不一样，通过我们的积极努力，最后都帮助他们找到对自己最合适情况的最佳方案。
譬如，学生A虽然寄宿学校提供网课，但是因为他的F-1学生签证今年春季到期，而回国后预约国内美领馆签证遥遥无期，所以A决定春季学期结束前留在美国。
由于我们对疫情的客观估计和充分准备，虽然事发突然，最后所有的学生都得到了良好的安排，让我们倍感欣慰。
不去看网络上对留学生群体的流言蜚语，亲历其中的每一个孩子和家长，在我们心目中，都是勇士。他们所承受的，非他们所愿；但他们的沉着冷静、积极乐观，让人钦佩。
02
疫情对美国大学申请带来的冲击
（1） 标化考试的取消和变更
因为疫情，北美考场几乎都已经取消了3月，4月，5月的考试。目前为止，6月6日的SAT考试虽然还在接受报名，但是我的估计是有很大的可能性也被取消。再下一次机会就是8月29日。
作为和SAT同等的大学入学考试的ACT也经历者类似的遭遇，最近的一次ACT考试也从4月4日改期到6月13日，即便如此，我的估计是这一次的改期也可能最终被取消或者延后。目前为止看7月18日的ACT考试时间是比较保险的注册日期。
同时受一定的影响的还有TOEFL考试，由于COVID-19导致大量考试被取消。
针对AP考试，取而代之的是缩短成45分钟的线上考试，并且只有自由回应部分（省去了多项选择题部分），开始内容也只针对3月份以前AP课程上教授的内容。但是AP成绩对于大学申请和抵消学分依然适用和有效。
今年准备考试的学生，可以参考这个网站上的视频资料进行复习准备：
https://apstudents.collegeboard.org/coronavirus-updates/ap-course-schedule
5月份的IB考试同样被取消了，选择IB课程的学生，只要满足课程要求和满意的课堂表现，依然会被授予IB证书。同时在线课程的截止日期被延长了。
（2） 大学关闭，跟大学招生办公室沟通困难
截止今日，超过800所美国大学已经关闭了，重新开放的时间依旧不确定。虽然目前依然有大约100所学校依然面向访校者开放，随着疫情的蔓延和加剧，我预计更多的大学都会在近两个星期内关闭。
大学的招生办工作人员压力很大，在疫情中也是不知所措，也在匆忙的把每天学校的工作转移到在家网上办公。所以如果你发出的给招生办信没有回复，请耐心等待一两周。我相信很快他们会完成线下到线上的过渡，然后开始推进工作，回到正轨上。
（3） 对春季课外活动和体育竞赛的影响
课外活动在美国大学申请中占据重要的比例和权重，特别是排名靠前的精英学校更是看重这一点，我在《》和《》一文中介绍过。
课外活动在大学申请中的价值百科和作用，我一般建议学生按照其成就和影响力来排列。这一点我也在《》一文中详细探讨过。请注意大学招生官同时也讲究课外活动持续的时间长短，以及学生在课外活动中的具体投入程度来评判申请者的综合素质，这一点我在《》也分享过我的观点。
这场灾难是所有人都受到了影响，这一点招生官能懂。他们能够理解，学生无法在2020年春季保持学校俱乐部活动的连续性，也能够理解学生因此中断了的志愿者服务或者体育竞赛项目。
但是所有的危机都是转机，如何在课外活动被迫中断的情况下，仍然脱颖而出？这可能是很多11年级高中生值得思考的问题了。
（4）网课对GPA的影响
由于春季的正常上课受到疫情的影响，11年级的春季GPA会有某些特定的程度的缩水，也就从另一方面代表着12年级的第一学期的GPA会在未来的申请当中更加重要。
关于GPA的重要性我们在以往的公众号文章中《 什么样的学生可以进入美国顶尖大学？美本招生体制详细解析 》中分析过，总体来说比较理想的GPA的趋势是修课的难度和GPA成绩都随着高中年级的升高有所提升。
因此，如果你9年级和10年级时候的GPA成绩比较理想，然后12年级上学期的成绩保持稳定，那么11年级下半学期网课对于GPA的影响比较小。但是如果你的GPA未能呈现出理想的上升趋势，或者12年级的修课和GPA分数出现下降的趋势，则对大学申请不利。
（5）对现在12年级senior毕业生的影响
12年级的毕业班学生，通常在去年11月中旬至年底之间已经递交大部分申请材料，所以疫情对于已经得知录取结果的学生来说，受到的影响相对较小。
虽然目前为止，还有超过200所大学和学院的录取通知没有发出，但是按照目前的进度，12年级senior的大学录取工作不会被拖延。大部分院校的95%的录取名额已经决定好了，招生办唯一需要做的就是发出录取通知书，并且根据学生的接受与否做细微的调整（譬如在waiting list上的可能被转正）。
由于疫情的关系，美国的股市熔断经济滑坡，导致联邦资助力度、学校的学费政策、以及家庭学费承担能力受一定的影响。
学校的经费可能会大大缩紧，所以学生能轻松的获得的财政资助和奖学金有减少或者缩水的可能。但是，对于那些学校已经承诺和给予的奖学金和资助，一般来说学校是不会收回的。
因为学生的父母的收入可能受到疫情影响而变化，这可能影响到那些申请了联邦资助的学生的入学决定（如果学费是重要考虑因素的话）。
但是学校，总体希望有机会能够招收足够的学生，秋季准时开学。作为国际学生，如果支付全额学费不是问题，可以尝试联系给你waitlist 的学校，告知你不需要任何资金支持，看是否有转正的希望。
另外，美国大学对于接受录取的截止日期有后延的趋势。目前已经有300所大学把接受学校录取通知书和交付定金的截止日期从通常的5月1日推迟到了6月1日。如果疫情到5月下旬依然没有好转的话，可能这个截止日期会继续延后。
对于12年级的毕业班学生，请注意：最后一个学期，哪怕是网课，也一定要保持良好的成绩！如果疏忽大意，不仅录取你的大学可能会撤销录取，也影响高中毕业。5月份的AP考试虽然改为在线考试，请认真准备，努力获得4或者5的分数，毕竟成绩是有效的大学预修学分。
最后，还有一种可能，虽然我个人很不希望会发生，就是如果疫情持续超过预期，或者是第二波疫情来袭，那么12年级的毕业生们可能会不得不推迟秋季大学入学，或者大学会继续以线上教学的形式来面对秋季开学。
（6）对11年级的junior学生，以及9和10年级学生的影响
虽然9年级和10年级的学生都因为学校关闭和停课带来不小的挑战和困扰，但是受疫情影响最大的，恐怕是11年级的junior学生了，面临非常令人头疼的挑战。
首先是SAT/ACT标化考试取消和延迟，打乱了备考的进度条；其次是AP期末需要缩短时间在家考，让人质疑含金量；另外，窝家里几个月，展现课外活动，领导力，春季体育项目的机会大幅度减少，而夏天的各类竞赛和夏令营，从学术的到体育的，能不能完成都还是未知数。
另外，想象一下，如果你是大学招生官，今年年底你会阅读到多少份千篇一律描写新冠疫情的大学申请文书呢？不写新冠似乎又不够脚踏实地，写了新冠可能又缺乏新意。文书说什么呢？说最近一段时间是如何在家窝着葛优躺，为拉平感染人数总数做贡献的吗？
新冠疫情大大缩小了11年级高中生之间可能表现出来的差异性，招生官该如何明智的选择？学生们又该何去何从呢？
03
特殊时期，我们的对策和建议
（1）标化考试
针对标化考试，由于疫情的影响，我们预测将会有三个趋势：
趋势一：大学的录取标准会趋于灵活，会适当降低SAT分数在录取考虑因素中的权重；
趋势二 ：本届考生的总体SAT成绩会降低，因为减少了的SAT考试次数，减弱了刷分的机会；
趋势三 ：大学理事会和ACT机构，极有可能会增加考试档期和频次，来弥补疫情时期取消的考试机会。
考虑到疫情，SAT和ACT考试的难度可能不变或者稍有调整，但应该不会更难。
（2）AP考试
此外，由于AP考试规定变宽松，AP考试成绩可能在大学申请中所占的权重变轻，同时招生官也许会偏重有着更多AP课程数量，以及更高的分数的学生。
因此，我们建议除了照常进行AP考试以外，可优先考虑参加SAT的专项Subject考试，作为辅助AP课程的成绩展示。
（3）学术
对于11年级的junior高中生来说，由于从课堂授课变成网络授课，现在普遍认为，11年级春季的课程GPA在大学申请中的权重会下降，导致了12年级第一个学期的GPA会看得更加重要。也就是说，今年秋季8月开学以后的课程的重要性和成绩会被看的更重。
对于这个，我们给出的对策和建议如下：
建议一：学生需要在12年级上学期投入更多的时间和精力保持良好的GPA。从网络授课回归到课堂授课的第一个学期，需要学生展示出良好学术能力的保持甚至是提高。
建议二：学生需要在今年暑假期间，尽可能早的开始准备大学申请。也就是说，现在可以做的大学申请的工作，需要尽早开始准备。这样能留出更多的时间提高12年级第一学期的GPA。
（4）访校和挑选大学
很多11年级的学生，都计划在今年暑假开展大学访校的活动，以配合秋季开始的大学申请。对于有条件的家长，我们非常推荐大学访校，这一点我在《 Thank you, next! 多少学生因为这个被美国名校拒录 》一文中阐述过。
部分美国大学保存大学访校的学生的名单，并且对于积极参加过学校招生讲座，大学校园参观，以及和该校招生官保持联系的铁粉候选人（英语中称之为demonstrated interest），在录取上会有一些优先考虑。
那么在疫情中我们该做何打算呢？
建议一：很多学校虽然取消了实际校园访问，但是仍然在大学网站上提供在线虚拟访校、网上招生讲座问答、以及 webinar和presentation等活动，感兴趣的学生依然可以注册和参加此类的大学活动。
建议二：等待疫情稍微平息，和希望申请的大学招生官联系，介绍自己并对学校表示出强烈的兴趣。
建议三：如果时间允许，强烈建议秋季的时候安排正式访校。访校不仅帮助自己了解未来可能就读的大学，并且向学校展示自己的强烈愿望和兴趣。
建议四：如果秋季访校不可行，能够最终靠其他的在线和网络资源对学校进行了解，比如注册接收学校的e-newsletter周报，了解学校的境况和大事。也可以看在校学生展示校园生活的youtube和blog，一些社交平台和网站的论坛譬如reddit，facebook,以及 college confidential 都是不错的资源。
（5）大学申请
取决于新冠疫情持续的时间长短，大学申请有可能受一定的影响。如果疫情在暑假初期结束，那么大学申请的时间线趋于常规，也就是11月1日早录截止日期和1月1日常规录取截止日期。如果疫情持续到6月和7月，那么美国大学申请的早录和常规录取都将受一定的影响而延后。
对于学校的财政资助和奖学金，因为本次疫情重创了美国经济，所以我预计来年的美国大学的财政资助和奖学金可能会缩减。因此，相对于本国学生，那些不打算申请财政资助的国际学生，我建议可以多申请几所高配的学校来碰碰运气。
（6）课外活动
不少11年级junior学生的课外活动受到疫情的影响而中止。被迫宅在家里的日子里，如何在课外活动被迫中断的情况下脱颖而出？
我个人认为，即使受到疫情的影响，如果你依然能够充满创造力的表现出你对课外活动的热忱和激情的话，你就有可能脱颖而出。具体的建议如下：
建议一：联系学校的老师或者本地的医院和机构，看看有什么你可以为社区做的事情。也许只是广而告之希望我们大家呆在家里，也许只是在社会化媒体上发起一场运动，也许是制作一个视频教会其他人如何有效的避免病毒感染，这其中需要发挥你的创造力和想象力。
譬如，住在西雅图近郊麻沙岛Mercer Island High School上学的17岁的junior高中生Avi Schiffmann，在去年12月底的时候，制作了一个分享新型冠状病毒COVID-19资讯的网站，并在疫情期间利用自己的业余时间不断完善自己的编程和数据展示，实时更新西雅图地区乃至全美国的新冠病毒感染数据。他的网站和所作所为被媒体曝光后，现在的Avi已经小有名气，在他的linkedin领英账号上，写着他是nCoV2019.live网站的创造者，相信他的这段经历一定会在今年秋季的大学申请中吸引招生官的注意。
建议二：尝试以线上的形式维持俱乐部的活动。譬如，如果你可以继续以在线的形式组织俱乐部的会议和活动，并且在保证安全的情况下，做一些力所能及的事情。譬如说，创造一个俱乐部培训新成员的入门资料，或者建立一个在线的数据库帮助实时侦测社区的感染病例；再譬如，联系当地的老人院，为他们做一些线上的表演和歌唱。这些都可以体现你在困难中创造条件坚持课外活动的决心和行动力。
建议三：学生也可以再一次进行选择一些可以自己掌握进度的项目，譬如修车，木工，烹饪，画画，写作等等都是不错的可行的活动。
后记：
疫情中的留学生，饱受各种误解和诟病，承担着各方面的巨大的压力。虽然极不情愿，这场危机，已经给很多人造成了伤害。但是，天生乐观的美国双博士爸妈，认为危机也包含着机遇，如果智慧处理，危机也能成为转机的开始。
这让我们想起了矗立在美国阿拉巴马州恩特曾颖镇的公共广场上一座纪念碑 The Boll Weevil Monument，这是美国历史上第一次给害虫立丰碑。
碑身正面有这样一行金色的大字：深深感谢象鼻虫在繁荣经济方面所做的贡献。象鼻虫是北美洲棉花田里的一种害虫，为什么大家要为害虫立纪念碑呢？
原来，1910年，一场特大的象鼻虫灾害席卷了阿拉巴马州的棉花田，象鼻虫所到之处，棉花全部绝产，棉农们欲哭无泪。
美国南方的阿拉巴马州是美国主要产棉区，那里世世代代种棉花。这次象鼻虫灾害，使人们认识到再像以前那样仅仅种棉花是不行了，如果再爆发象鼻虫灾害，一年的收成就全没了。
于是，人们开始想新的办法，绝处逢生。他们开始在棉花田里套种玉米、大豆、烟叶等农作物。结果，农作物经济效益比单纯种棉花要高很多倍，阿拉巴马州经济从此走上了繁荣之路，人们的生活也慢慢变得好。
阿拉巴马州的人们认为，当地农业往前走了一大步，应归功于那场象鼻虫灾害，是象鼻虫让他们学会了在棉花田里套种别的农作物。为此阿拉巴马州政府决定，在当初象鼻虫灾害始发地建立一座纪念碑，以感谢象鼻虫在繁荣农业经济方面所作出的贡献。
所以说，一场危机，不会全是遗憾和伤害；一场疫情，反而能让真正有才华、有能力的申请者脱颖而出。愿你还是当初那个不畏艰辛、心怀天下、有勇有谋、百折不挠的，敢于创造不一样生活的你！
结语
今年我们指导的12年级senior高中生们的美本录取进行的非常顺利，所有的学生都获得了心仪的美国大学的录取通知书，这其中也包括了不少录取率超低的顶尖名校。
为了缓解广大美高和国际学校即将面临 美本申请的家庭的焦虑情绪，我们愿意就所学所知，为您支招。
疫情之中，我们提供十个义务咨询名额，每位30分钟。有需要的家长可以在我们的公众号菜单中“服务简介”---“双博士爸妈留学服务内容”文末，扫描我的个人微信二维码联系我，好友添加请求中注明详细信息的家长更容易添加成功。
美国双博士爸妈，美国东海岸的国际教育专家，专注教育，精耕细作，以人为本，坚持发布原创教育类文章。同时提供美国留学相关的申请和咨询服务，详情请查看美国双博士爸妈公众号菜单中“服务简介”
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