最近小编也是“蛮拼的”，课下一直在研读这些和教育相关的科学常识。小编今日为咱们介绍“最近开展区”理论，这个理论告知咱们，怎么更好地鼓励孩子，使孩子的潜在开展水平逐渐的进步。
一
什么是最近开展区？
苏联心理学家维果斯基的“最近开展区理论”，以为学生的开展有两种水平：一种是学生的现有开展水平，另一种是在有辅导的情况下凭借他人的协助学生或许到达的开展水平。这两种开展水平之间的差异便是最近开展区。
该理论阐明，儿童开展任何时候不是只是由老练的部分决议的。除掉现有的开展水平，儿童的潜在的开展水平更不容小觑。不管在学校教育仍是在家长教育中，家长、教师们都不该当以儿童开展的昨日为方向，而应当以儿童开展的明日为方向，不断鼓励孩子。只要这样，儿童的潜在开展水平才干逐渐的进步，咱们才干够正常的看到孩子未来的更多的或许性。
二
三步进步孩子认知开展水平
第一步：爱好引导，开掘儿童潜能
维果茨基感注重儿童开展的潜能，潜能便是身心潜在的没有发挥出来的才干，也能够说是一种内涵的或许性。发挥潜能的条件是孩子在某方面的喜爱与重视，当一件工作能够给孩子带来新鲜感，就会引起他的关心。所以家长不该只习惯孩子开展的现有水平，而应习惯最近开展区，让孩子触摸他现有水平以外的工作，正确引导孩子学习爱好，走在开展的前面。
第二步：家长参加，供给开展途径
“最近开展区”理论给咱们供给了一条了解儿童开展的途径，其蕴涵的重要思维是：儿童的开展主要是经过与成人或更有经历的火伴的社会交往而获得的。在这个区内，如能得到成人的协助，儿童更简单吸收单靠自己无法吸收的东西。儿童遇到问题时，家长能够使用问题向孩子供给援助，协助孩子会集留意并供给新的思路，让孩子在最近开展区内承受新的学习，获得更快的开展。与成人协作的儿童不只获取了许多常识，并且他们能够把他们的学习经历迁移到后继的独立方案中去。
第三步：建立自傲，孩子高兴生长
不管做任何工作，决心是来自若干次成功经历的堆集。而最近开展区，是给孩子第一次成功经历的最佳时期。当孩子面对他现有水平以外的才干才干到达的工作，有了家长的正确引导，他顺畅处理问题，有进步性的效果，成就感自然会发生。一件工作能够给孩子带来成就感，就会让他喜爱、让他有决心。做有决心的工作，孩子自然是轻松和高兴的。
孩子的最近开展区是接连存在的，所以家长有许多切入的时机。运用最近开展区进行有用的引导和启示，让孩子高兴生长。
（内容据北京出版社《教育心理学》）
