原标题：宁乡县试验中学 根本介绍
近义词 宁乡试验中学一般指宁乡县试验中学
湖南省宁乡县试验中学是1998年由县教育局兴办的一所演示性、寄宿制彻底中学。
中文名
宁乡县试验中学
时 间
1998年
性 质
演示性、寄宿制彻底中学
创 办
县教育局
闻名校友
李艳芳，曹云等
开展进程
校园兴办之初，寄居于宁乡县教师进修校园内， 1998年到2003年为校园开展的榜首阶段，从最初的两个班、99名学生开端，到2003年已开展成为具有30个班、1794名学生的规划。校园在自身开展的一起，还出资新建宁乡县教师进修校园新址。2003年到2007为校园开展的第二阶段，2003年兴办高中部，2005兴办小学部，试验了办学规划的空前跨过，到2007年末，校园开展成为具有3856名学生、64个教育班，220多名教师的彻底中学。
从2008年到现在是校园开展的第三阶段，校园注重“三风”建造、品牌的推行和办理的精细化，大力推动养成教育和高效讲堂建造，中考、高考佳绩被《潇湘晨报》、《长沙晚报》、《今世商报》及湖南卫视、湖南经视、宁乡电视台多家媒体专题报道，名校名誉鹊起，享誉三湘。
为习惯宁乡教育现状，与时俱进，在县教育局的教训下，校园在开展进程中，体系上有两次改动：兴办之初的校园是国有民运体系，2008年元月，转为全民办体系，2010年元月再由全民办体系转回国有民运体系。在体系改动进程中，实中人能自始自终地认真作业，教育教育质量稳步上升。
现在校园有小学、初中、高中（含美术部、勉励部）两个教育部，90个教育班，在校学生4700余人。校园占地170余亩，环境高雅、四季常青，师资力量雄厚，教育质量口碑载道。
校园是中国教育学会教育试验研讨会试验校园、全国“十·五”、“十一·五”规划要点科研课题试验校园、根底教育改革试验校园、湖南省外语教改试验校园、湖南省文明卫生单位、长沙市演示性中学、长沙市礼仪教育先进单位。校园承办了全国校本教研经历交流会、全国语文新课程规范研讨会、省化学学科会、县教育敞开周等大型教育教育活动，先后有60多个外省市兄弟校园来我校研讨交流。
办学条件
校园自兴办以来，累计出资8000余万元，三次征地，共建筑教育大楼三栋，图书试验大楼一栋，体育馆一栋，教师公寓四栋，学生公寓十八栋，学生餐厅五个，试验室、仪器室、图书室、阅览室各功用室完全，日子服务部、垃圾站、校园电视台、电子监控体系等配套设备全面投入到正常的运用中。
2011年，校园成功接纳笃材美术校园，为创立全县美术教育中心奠定了坚实根底，新建校园荣誉展厅，建造校园文化墙，撤除初中部老教育楼（危房），方案出资700万元新建初中教育办公楼和食堂。现在的试验中学，办学条件日臻优化，校容校貌日渐美丽，配套设备日益完善，被社会各界称为“温馨的家乡，生长的摇篮”。
校园师资力量雄厚，现有专职教师257人，平均年龄30.5岁，悉数本科以上学历，研讨生以上学历12人。其间高级教师34名、省级骨干教师20名、市级骨干教师44名、县级学科带头人15名、县名优教师20人。5人获九芝奖，香港房角石优异教师称谓。近200人次获国家级奖赏，1000多人次获省市级奖赏。9名教师有自己的专著，81人参与编写了近100部书本。校园施行“名师工程”以来，周树理、秦泽武、王风华、陈华、陈斯等一大批青年教师敏捷走向老练，成为校园教坛精英。特别是陈斯教师成为了长沙市首届名师作业室名师。
校园师资力量雄厚，有专职教师193人，其间特级教师2人、中学高级教师近30人、中学一级教师93人、省级骨干教师7人、市级骨干教师42人、县级学科带头人、学科理事18人、县名优教师7人、本科及以上学历180人，15人有自己的教育作品。
校园树立“爱心基金会”，对优异学生进行奖赏，对德才兼备而家庭贫穷的学生给予赞助。办学十一年来，已有1226人获奖或受助，已发放奖学金、助学金近150万元，确保了每位学生都能超卓地完成学业。
教育教育
近年来，惊人的教育教育质量，招引了适当数量的县外优异学生来校肄业，如2009年下学期接收的小六、初一、高一重生中，有来自广西、广东、云南、重庆、海南、陕西、安徽、湖北、河北、江西、黑龙江、江苏等19个省、长沙、安化、益阳、桃江、邵阳、娄底、望城、张家界等10余个县市的学生共268名，现在在校就读的县外籍学生已近达600名，约占全校学生的1/7。总归，我校以共同的办学体系、成功的创业经历，为全县、全市甚至全省供给了演示和研讨的样本，完成了办学品牌的跨过。
教育质量口碑载道。在各类比赛中，先后有480人次获国家级奖赏，2840人次获省、市、县级奖赏，现有10名校友在清华大学、北京大学就读。八年来，初中结业会考和升学考试作用一向遥居全县前茅，2006届九年级8个结业班中，240人上省级演示性高中选取线，上线率居全县榜首；高中部首届结业生500余人参与高考（绝大多数为中考600以下的“三流”学生，当年中考总分860分），53人上要点本科选取线，206人上二本选取线，上线率遥居全县普高榜首，被称为“教育的奇观，高考的神话”，赢得了杰出的社会名誉。
勉励部
宁乡县试验中学勉励部树立于2007年，首届结业班级40班，在2009年高考中，悉数上了二本线，其间42人上重本线，朱向荣更是以633分（全县应届理科第三名）的优异作用考入中国人民大学。2010年高考，县试验中学勉励部53班54名同学参与高考，悉数上二本线，其间38人上重本线，要点本科上线率为70%。其间谢佳红同学考了654分，被中国人民大学选取。该校第三届高三勉励班67班、68班参与高考，再创奇观，110人参阅，51人上要点本科线，其间黄娇同学658分，岳邦同学657分。“勉励班优异作用的获得，得益于校园的分外的注重、先进的教育教育理念、共同的冲刺高考技巧及杰出的学习气氛、竞赛气氛等。”勉励部主任周文辉介绍。宁乡县试验中学勉励部从高一开端，就运用高效的讲堂教育理念和强化训练的形式，开设培优辅潜课，特聘省内名师执教培优，任课教师辅潜，对症下药。此外，每个班级均延聘专家上演示课和惯例课，对教师们进行教训，一起带来先进的理念和优质的资源、信息，开阔学生的视界，进步功率。学生们进入高三后，校园又延聘长沙四大名校的威望教师和高考出题专家定时上课，一起带来名校的做法、试卷、理念，让学生们享受到长沙名校学生的“待遇”。经过三届高考的查验，宁乡县试验中学勉励班的成功做法得到了全校师生和广阔家长的认可，他们优异的作用得到社会的高度认同。现在，勉励班的品牌效应正逐渐显示，成为绽放在宁乡县试验中学的一朵奇葩。 [1]
美术部
2013年11月6日上午，宁乡县政府教育督导室领导彭惠才、吴水频、何日阳、肖一舟、李命军、周良华、袁礼、吴小军等，普教科科长李兰芳，以及特邀专家宁乡一中优异美术教师肖斌能比及试验中学进行县美术特征校园的评价检验。领导专家经过听报告、查资料、随堂听课、问卷调查、活动观摩等办法对试验中学美术特征校园创立作业进行了全面的了解。 终究，督导室领导依据《宁乡县普通高中美术特征校园督导评价细则》进行评价打分，终究得分为95.8分，开始认定为县美术特征校园。 2013年11月21日，宁乡县试验中学顺畅经过湖南省剪纸教育演示校园的评价检验，成为首个省级中小学剪纸艺术教育特征校园。 湖南省剪纸艺术家协会会长李民族、副会长刘章喜带领省市领导专家团亲临宁乡试验中学，视导剪纸特征教育，对该校剪纸教育演示校园进行评价检验。终究，领导专家对此次评价检验进行了总结。李会长充分肯定了该校的剪纸特征教育，称誉该校是省市剪纸校园的样板，并期望试验中学借2014年“第四届全国中小学生剪纸大赛”这一关键，创立国家级剪纸艺术特征校园。他就这个方针提出了几点要求：校园要2014确为社会培育规划创造型人才的教育方针；要有强有力的领导班子；要有切合实际的校本课程；要有完善的安全确保办法；要有教育方案；要有创立作用。
心思教训
该校是一所寄宿制校园，留守儿童所占的份额很大，在思维和心思方面或多或少的存在一些问题。针对这一状况，我校建造了“心灵氧吧”，并组织专人担任对学生进行心思教训与咨询，获得了杰出的作用。现将相关作业介绍如下：
一、树立“心灵氧吧”
校园挑选一个安静、安全、环境美丽的当地，建造了专门的心思咨询室，定名为“心灵氧吧”，旨在更靠近学生的心思需求，宣扬健康达观、活跃向上的日子态度。“心灵氧吧”室内温馨、舒适、轻松，在这样的气氛里，使得来访者更简单吐露心声，较好的缓解心思困惑与心思重负。“心灵氧吧”成了学生放松心境的安静港湾，成了脱节烦恼的情感加油站。
二、树立“心灵氧吧”宣扬栏
针对学生在处理同学之间联络时简单愤恨，在遇到波折时简单懊丧，在遇到心思问题时采纳独立面对等问题，进行了“做心情的主人——打败懊丧”“做心情的主人——操控怒火”的相关办法，以及什么状况下应想到心思教师的宣扬，别的，咱们宣扬栏内介绍了 “NLP神经言语程序学”的相关理念，协助同学们在遇到心思问题时进行自我调适，及时走出心思暗影，拥抱阳光心态。
三、拟定心思咨询的相关准则。
1、拟定心思咨询的准则
咱们拟定并要求心思教师严守心思咨询的保密准则、自愿准则、了解信赖准则、尊重准则、相等准则、支撑准则、适宜准则、中立准则、非教训性准则、爱情限制的准则、守时准则，让承受咨询的学生有肯定的安全感，让更多的学生自愿、活跃自动的承受咨询。
2、树立预定准则。
许多学生即便有一些思维和心思上的问题，也不愿意承受咨询，走到心思咨询室要很大的勇气。为了可以更好的确保走近心思咨询室的人都可以承受到咨询，咱们树立了预定准则：将预定条子投入心思信箱，心思教师就会自动跟预定者联络，并与之进行交流，及时处理问题。
3、进行具体记载并盯梢了解的准则
咱们制作了《心思咨询记载本》《心思咨询面谈记载本》《心思咨询预定登记本》，对来访者信息进行具体记载，从旁边面进行盯梢了解，并及时跃进，确保心思教训的作用。
四、树立“心灵氧吧”信箱
为了满意一部分胆子较小，性格内向的学生的需求，咱们在“心灵氧吧”外面树立了专门的“心灵氧吧”信箱。心思教师要接纳到学生的函件之后，每信必复，经过信件交流的办法处理学生的问题。
五、选用先进的办法
在对学生进行心思的教训的进程，心思教师引入并运用了最先进的心思学办法——“神经言语程序学”现将相关理念介绍如下：重视“焦点”，一切的交流不能脱离中心方针；有作用比有道理更重要，所以许多道理可以不讲，但要活跃考虑处理眼前问题最有用的办法；寻觅正面动机，每个行为背面都有一个正面动机；理性地对待学生的过错，学生犯过错是生长的必定进程；置换方位，引导对方从多角度考虑问题，然后引导学生内省，自己找到处理问题的办法，而不是被动地承受教师的教训；体会大于说教，创设情境或许引导学生幻想某种成果，让学生经过幻想感受到行为的成果，反过来用成果影响当时的行为；
说清楚不等于听了解，交流的意思取决于对方的回应。因而，交流不应该只着重自己说了什么，还要考虑对方听到了什么；事情自身并没有含义，是当事人的知道赋予了事情以含义。因而，怎么界说对方行为的含义，直接影响到心情反应和交流作用；用重塑自我的办法改动学生内涵的自我知道；多用活跃暗示，少用消沉暗示；现实不等于本相，不要让自己的经历左右了对现实的判别，大脑固有的知道往往会过错地估测对方的目的；学会承受对方的心情，先跟后带，引导学生理性考虑；心情的背面往往隐含着爱和关心，透过心情看到爱，两边就简单了解交流了；调整言语形式，少问“为什么”，多问“怎么办”。运用这些办法可以引导学生从重视问题自身，调整到重视怎么处理，做点什么来改进状况，快速而有用。
“心灵氧吧”树立以来，现已接待了三十多位学生。许多学生承受教训之后，走出了心思的暗影，从头变得阳光、健康、高兴。
“心灵氧吧”，春风夏雨，润物无声，呵护着学生的心灵，成为学生心思健康的守护神。 [1]
腾飞的试验中学将为教育事业编写愈加光辉绚丽的华章。
责任编辑：
