原标题：教龄补贴、班主任补贴、绩效薪酬，中小学教师薪酬添加三大突破口

2019年年末，国家教育督导查看组对黑龙江、河北、陕西、云南等省的义务教育均衡开展督导查看中发现，许多县的 中小学教师均匀薪酬水平低于当地公务员均匀薪酬收入水平。单个省份从2009年以来，全省大部分地区未施行中小学教师绩效薪酬准则。（详细信息见2020年1月份教育部网站对各省的《督导查看反应定见》通报）

从2019年12月20日到2020年3月17日，国务院发布三个文件，悉数与教师薪酬待遇有关，文件清晰2020年将执行中小学教师均匀薪酬水平不低于当地公务员均匀薪酬收入水平，对执行不到位的省份将采纳约谈、问责等多种办法催促整改。督导完毕后，督导成果将向党中心、国务院陈述，对问题比较严重的省、市、县进行问责，并在中心首要媒体发布。

归纳以上信息，2020年对中小学教师来说必定是加薪年！由于教师薪酬中的岗位薪酬和薪级薪酬规范是全国一致的，所以教龄补贴、班主任补贴、和绩效薪酬，成了中小学教师薪酬待遇添加的三大突破口。

教龄补贴

现行教龄补贴准则从1985年开始实行。内容如下：

该项补贴按从事本职作业的年限核算，凡从事本职作业满5年不满10年者，每月发3元；满10年不满15年者，每月5元；满15年不满20年者，每月7元；满20年以上者，每月10元。

每月几块钱的教龄补贴在特定的历史时期，对鼓舞教师终身从教的确起到了积极效果，可是现在来说，一个月封顶10元的教龄补贴看上去更像是一个笑话！进步教龄补贴规范火烧眉毛！

进步教龄补贴规范不只有利于鼓舞中小学教师终身从教，而且可以大大削减因职称形成的薪酬距离，施行起来也相对简略，好操作，每个教师都会老，教龄补贴越高，越有利于中小学教师部队的安稳，可以说进步教龄补贴规范十分必要，也含义严重。

河南省在2019施行了教龄补贴变革，每添加1年教龄，每月薪酬发放教龄补贴10元，30年教龄的教师一个月可以发放教龄补贴300元。尽管河南省的这个规范并不高，可是河南省进行的教龄补贴变革是全国首例，这种敢为天下先的精力十分值必定，也值得其它省份学习。

其实教龄补贴规范不宜当地政府各自为营，宜全国一致规范。由于教龄补贴规范的进步可以补偿岗位薪酬对全体薪酬的影响，含义严重。笔者主张：依据现在的消费水平，教龄补贴规范以每一年教龄每月发放50元为宜，10年教龄每月发放500元，20年教龄每月发放1000元……（依据国民收入水平当令调整）。

为了鼓舞终身从教，国家对从事村庄教育三十年的教师发放荣誉证书，其实国家在进行荣誉赞誉的一起，可彻底进行物质奖赏。笔者主张：不分城市或村庄，凡从事教育作业满三十年的，一概发放荣誉证书，并一次性奖赏30万元。这项内容可当作教龄补贴的补偿。

班主任补贴

班主任教师是各个校园的中坚力量，属“杂事老总”，详细业务十分多，一直以来各个校园也都为班主任教师发放必定量的班主任补贴，一个月几十元至几百元不等。从2009年施行绩效薪酬今后，许多当地的中小学教师班主任补贴从绩效薪酬中核算，本来绩效薪酬总量就不多，班主任补贴就更少了，底子表现不了班主任作业的价值百科。

2019年，河南省规则，单列中小学教师班主任补贴，规范为每月不低于400元；深圳市的规范是每月不低于1500元。进入2020年，太原市发布告诉，中小学教师班主任补贴规范为每月不低于1000元。

班主任补贴单列，不再和绩效薪酬挂钩是很好的做法。可以正常的看到，各地中小学教师班主任补贴规范是底子当地经济开展水平缓物价水平来决议的。

班主任补贴全国一致规范的或许性不大，可以猜测，在2020年，各省会依据各自经济状况拟定出不同的班主任补贴规范，总归，规范上升是势在必行！

绩效薪酬

依据教育部网站发布的信息来看，单个省份从2009年以来，底子没有施行中小学教师绩效薪酬准则，对这部分地区，可以采纳补发绩效薪酬的方法来补偿，而且2020年有必要施行。

长期以来，中小学教师绩效薪酬准则的施行首要存在以下争议：

1、把本来归于教师自己薪酬的30%打入校园账户，用教师们自己的钱查核自己。

2、绩效薪酬总量太少，底子起不到鼓舞效果。

3、校园领导不教课或少教课，可是在绩效薪酬分配上却总是拿得更多。

因而，中小学绩效薪酬的施行可以运用以下办法：

1、本来的绩效薪酬悉数100%打入教师自己账户，由国家拿出奖赏性绩效薪酬，对教师们进行查核。

2、进步绩效薪酬问题，让绩效薪酬真实直到鼓舞效果。

3、校园领导绩效薪酬单列，不能超过一线教师绩效薪酬的均匀水平，表现校园领导为公民服务的主旨，鼓舞一切教师从事一线教育。

让绩效薪酬不再成为“嘲笑薪酬”，真实起到鼓舞一线教师教育教育积极性，才能让国家的钱不白花，花的有价值百科、有含义。

写在最终

中小学教师薪酬添加的确喊了好久，总是雷声大、雨点小。每逢说到中小学教师薪酬添加，许多教师以为是“空调”，夏天又到了，又该吹“空调”了！还有人以为，2020年疫情呈现，让中小学教师添加充溢不的确性，其实笔者却不这样以为，正是由于疫情呈现后，全球消费低迷，我国现已取得了疫情防控的阶段性成功，各地复工复产复课加快，为了扩大内需，进步中小学教师薪酬待遇，有利于促进消费，或许薪酬进步的更快，数额更多！

盼望着，盼望着，薪酬添加的脚步近了！

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