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精选│教师资格证考试必考作文范文

2020-04-12 16:26:21  阅读:5547+ 来源:自媒体 作者:汇优堂教育

原标题:精选│教师资格证考试必考作文范文

50分值的作文是科目一归纳本质必考的,也便是说不论你考幼儿园、小学、初中、高中仍是中职,都要考归纳本质,都有写作题,备考作文需求同学们多看范文,然后自己写写,科目一归纳本质想过?作文的分数不能低哦

教师资格考试写作评分标准

一类文(50-41) 切合题意、中心杰出、内容充分、爱情逼真、结构谨慎、言语流通、笔迹整齐。

二类文(40-31) 契合题意、中心清晰、内容较充分、爱情实在、结构完好、言语通畅、笔迹清楚。

三类文(30-21) 根本契合题意、中心根本清晰、内容单薄、爱情根本实在、结构根本完好、言语根本通畅、笔迹马虎。

四类文(20-10) 违背题意、中心不明或立意不妥、没什么内容、爱情虚伪、结构紊乱、语病多、笔迹难辨。

五类文(10-0) 没有写完作文、立意严峻偏题、笔迹难以辨认、写背好的范文。

写作题作文范文

写作题(本大题1小题,50分)

阅览下面资料,依据要求写作文。

1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了街坊家的玻璃。街坊向他索赔13美元。在其时,13美元是笔不小的数目,足能够买125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了过错,父亲让他对自己的过错担任。男孩尴尬地说:“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出13美元说:“这钱能够借给你,但一年后你要还我。”从此,男孩开端了艰苦的打工日子。经过半年的尽力,总算挣够了13美元这一“天文数字”,还给了父亲。这个男孩便是日后的美国总统里根。他在回想这件事时说,经过自己的尽力来承当过错,使我懂得了什么是职责。

请依据你对上述资料的了解,从教师职业的视点动身,自拟标题,写一篇800字左右的文章。

【参阅范文】

培育学生的职责心

教育家马卡连柯这样说过:“培育一种仔细的职责心,是处理许多问题的教育手法。”“没有职责心就不会有实在的作业。”职责心是一种习气性行为,学生的职责心,将联系到他今后的人生。国际上的每个人纷歧定都会有杰出的奉献,但假设没有职责心,必定很难成功。有职责心,才会对自己担任.对作业仔细,才更简单抵达人生的巅峰。

培育学生的职责心,要严格要求,一丝不苟。要求学生做到的工作,必定要执行查看。用举动告知他们,言必行,行必果。功败垂成是缺少职责心的会集表现,假如一个孩子遇到困难,就推脱躲避,想要抛弃,那么他就不-能成为一个有用的人。教师在教学进程中必定要让学生养成言出必行的习气。不能让他们只愿意做想入非非的做梦人,而变成举动上的“矮子”。发挥“典范”的示范作用,进行正面宣扬。在鲁迅先生的文章中,常常看到有关藤野先生的翰墨,他总是仔细细致地帮鲁迅修正笔记,连文法的过错、血管图的细小误差都不放过.他的职责心让鲁迅先生终身思念;胡适母亲是一位如孟母相同严峻而慈祥的母亲,“要我认错.要我用功读书”“催我去上早学”、替“大哥”还赌债,这些都是因为她心里秉持着一颗有职责的心:莎莉文教师用爱心和耐性让海伦·凯勒感到天然的伟大和国际的夸姣。将职责化为忘我的爱心,将海伦的国际点亮,被誉为“再塑生命”的人……这些感人的故事会让学生发作一种由衷的敬畏,给他们有关职责的教育。可是除了这些曩昔的业绩.教师还要活跃开掘实在的日子中的有职责心的典范,为孩子职责心的培育建立一面鲜活的旗号。

让学生体验到自己过错的结果,为自己的过错担任。教师作为学习的引导者会让学生的思想方法发作显着的改变,会让职责心成为学生心底的花,但职责心的花种不能一直在心底开花,还得在举动中展示。闻名教育家茨格拉夫人说:“有必要教育孩子懂得他们不同的一举一动能发作不同的结果,那么跟着时间的推移,孩子们必定会变得很有职责感的。”在教学进程中,教师要在与学生交流的前提下给学生设定完结使命的期限。假如他们不能准时完结使命将遭到赏罚,在惧怕结果的影响下,学生便会自觉地完结既定使命,慢慢地就会养成有职责心的好习气。

花有果的职责,云有雨的职责,太阳有光亮的职责。学生有学习的职责,教师有教育学生的职责。教育的意图是将思想天真的孩提变成心智老练的人,而职责心便是这样的一个进程的催化剂。在教育的进程中。将孩子培育成一个有职责心的人是对教师教学作业的必定,更是对孩子品格培育的重要一步。教师要时间秉持职责之心,将孩子培育成一个有职责的人。

【点评】

资料以里根儿时打破玻璃的故事为咱们诠释了什么叫职责。题干要求从教师职业的视点动身,写一篇文章。从教师职业视点动身,即要求作答者将自己当作一名教师,从教育学生的视点动身剖析,构成观念,再进行作答。范文从教师职业的视点谈了作为教师该怎么样培育学生的职责心。文章最初引证教育学家的话增加了培育学生职责心的理论依据,足见考生厚实的教育学理论基础。第二、三、四段从三个视点对怎么培育学生的职责心分条论说。其间第一条言辞有点简略.但观点清晰;第二条和第三条作者运用理论论据与现实论据很好地将观点表述清晰,一起做到了文辞不落于平凡,使文辞和现实很好地结合在一起。结束选用娓娓道来的方法来进行总结。收束整篇文章。能够表现作者确实是经过了紧密的考虑。

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