闻名的心理学家Norman从前指出后天的前期培育关于大脑发育的重要性，他以为科学的操练办法能够激起大脑的潜能。智力的凹凸，尤其是记忆力的强弱，首要来自成长进程中的习得性操练。
而孩子前期所遭到的操练，天然详细到识字和刷数学题这些事上。更多的是来自外界的“影响”，这种“影响”越多，孩子的大脑发育越好，将来的智商天然低不了。
影响是怎么对大脑发育产生影响的？
当人的感觉器官接遭到外界信息的影响，神经元之间就会构成突触传达信息，承受的影响越多则突触就会成长得越多，而突触越多，人也越聪明！
人的一生中0至6岁是脑突触构成的最关键时期。三周岁前的孩子脑突触增加的速度最快，幼儿园期间速度就逐渐放缓至折半，小学阶段的脑突触增加速度再次折半。所以在学龄前期“影响”得越充沛，智商就越高。
孩子从小承受这3种“影响”，促进大脑发育，将来智商低不了
一、0-1岁，视觉和触觉影响
这个阶段是孩子脑突触成长速度最快的黄金期，是智力开发的重中之重。新生儿还不能明晰的视物，但能承受色彩信息。能够在他醒着时用是非卡或许五颜六色卡放在眼前一米处移动，来调查孩子的眼球是否跟着动，常常逗他来影响视觉发育。
经过洗澡、换尿不湿、洗脸、拍身体哄睡、按摩、做婴儿被迫操等方式影响孩子触觉发育，触觉得到满意的孩子安全感更强。人的皮肤广泛散布着很多的神经末梢，它们是否遭到了照顾，也影响了孩子的心情是否安稳。
孩子都喜爱靠在妈妈身上闻滋味。再大一点能够吃辅食的时分，食物的滋味也会影响孩子的嗅觉发育。抚育时尽可能给予孩子满足的感觉影响能协助他们构成更为丰厚的神经元突触衔接，为将来智商进步做准备。
二、1岁半-2岁，言语影响
学说话的进程首先是孩子长达一年多的听家长说话的堆集阶段，跟着月龄增大开端了解并仿照发音的进程。要想培育好孩子的言语才能，家长要常常跟孩子对话，鼓舞孩子表达。从出世后就多跟孩子说话，让他常常处于听言语的状况，打好听的根底让他能更精确了解词汇意义。
能够先从日常日子中常见物品开端操练，逗他说出食物、玩具的称号等名词性的词汇。再渐渐增加动词，如坐下、爬床、跳一跳。最终过渡到单句期。此刻孩子开端组织言语，组织词序，从字词到简略语句，最终到杂乱语句的表述。言语才能开展迅速的孩子，逻辑思维也开展得更快，人也更聪明。
三、3岁左右，右脑影响
孩子在6岁之前，探究外界的考虑常常运用到右脑，此刻也是右脑较活泼的阶段，尽早对孩子进行感官操练，能够极大地促进右脑开展。对进步记忆力、思维才能、着手才能、调查和了解才能均有很重要的影响。
右脑主管形象思维，负责处理音乐、图画、空间方位、心情调理等工作，又被称为艺术脑。假如孩子运用左手干事、游戏，家长无须阻止改正，由于右脑与左半身的神经系统相连，这将很好地开发右脑。
还能够用听音乐、体育运动、做简略家务等办法开发右脑，也能够带着孩子一同逛超市，他会记住自己感兴趣的货架和食物区域。经过一些右脑开发的游戏，让孩子的右脑得到顺畅开发！
