孩子是家庭和国家的未来，孩子是最大的工作，教育好孩子也有利于维护家庭安稳，怎样才干教育好孩子呢？
一、把学习变成孩子的需求。
需求是有生命的个别感到某种缺少而力求取得满意的心里倾向。需求按时刻来分可大致分为当时的需求和未来的需求，当时的需求是直接的，比较急切，未来的需求是直接的，假如不规划未来就感触不到未来的需求。
（一）满意孩子当时的需求。
吃饭、歇息、文娱、交朋友、绘声绘色内容等等都是孩子的正常需求的表现形式。而学习对大多数孩子来说，或许有时候是需求，有时候是被爸爸妈妈的需求强加的。“要我学”便是别人的需求，“我要学”便是自己需求。满意自己的需求是高兴的，满意别人的需求有时候是苦楚的，强逼孩子学习便是摧残孩子的赋性，是违背品德的恶事。
爸爸妈妈不断给孩子添加学习使命是把学习从孩子自己的需求变成爸爸妈妈的需求最常见的现象。有时候，或许咱们自己都不理解，为什么孩子吃饭都好像是帮爸爸妈妈吃的相同，这同样是物质日子丰厚了，爸爸妈妈不断给孩子添加食物，导致孩子对食物感触不到是自己的需求。有缺少才有需求，这是永恒不变的道理。
孩子教育最好的方法是把学习复原成孩子自己的需求，让孩子感触到常识的绘声绘色。数学是智者的游戏，语文是美好的表达，物理是完美的结构，化学是美妙反响，政治是交流的艺术，前史是丰厚的剧情，生物是精彩的生命，地舆是独特的国际。
学习就像一次次游戏领会，想要领会智者的高兴学数学，想要诙谐的表达学语文，想要领会运动的原理学物理，想要了解物质的变化学化学，想要看清社会特点的自我学政治，想要领会穿越学前史，想要书中远游学地舆，想要看清天然特点的自我学生物。
常识自身是风趣的，复原常识的实质，学习就会变成孩子的需求。常识的风趣性各有各的领会，能够和孩子一同去领会。
假如孩子便是对学习不感爱好，能够用孩子最需求的东西和孩子交流，渐渐培育孩子的学习爱好。
（二）让孩子感触到现在的学习是其未来的需求。
常识和文凭尽管不能直接改变命运，但常识和文凭让咱们有了更多的挑选时机，而挑选一对，事半功倍。与把自己思维装入别人的脑袋和把别人的钱装入自己的口袋，这些人生有必要面临的困难比较，学习常识和取得文凭是极端简略的工作，由于靠自己尽力就够了。能够说，取得常识和文凭是人生中的最大捷径。
常识有时候不管咱们怎样让他变得风趣，对有些孩子来说也是无趣的，所以，要和孩子多谈抱负，多谈未来，不要过多的重视孩子的学习成绩，不要过多的给孩子添加各式各样的训练。孩子只需深入知道到现在的学习是其未来的需求，孩子才会主动地去学习那些他自身不感爱好的常识。常识自身是风趣的，只需孩子仔细去学了，在学习的过程中孩子就会自发的对常识发生爱好。作为爸爸妈妈能够活跃引导，让孩子在其最感爱好的范畴具有专长，那么孩子往后的日子和工作都会很高兴。
二、对孩子进行仁慈教育，才干把孩子培育成真实成功的人。
自古以来，我国常识分子就有“为六合立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开和平”的爱国爱民的民族文明和民族精力。儒家以为，人的仁慈之心来自于六合之心，即秉承六合之间的生生不息的生命精力，六合之心便是仁慈之心。中华民族五千多年的前史长河中，我国之所以一直没有因内忧外患而崩溃和屈从，傲然屹立于国际民族之林，最重要的原因便是爱国爱民的民族文明和民族精力。而仁慈是爱国爱民的民族文明和民族精力的根底，仁人志士是中华民族的脊柱。咱们要汲取民族文明和民族精力的精华，要有文明自傲，尽力发扬仁慈精力。
发扬仁慈精力从孩子教育开端。孩子有了仁慈精力，就会重视抱负，重视国家的需求，重视别人的需求，而一切取得终究成功的人，都是能极大满意别人和国家需求的人。
三、规矩教育有利于协助孩子削减成功的妨碍。
违背天然规矩，会遭到天然的赏罚，违背社会规矩会遭到社会的赏罚。规矩无处不在，影响咱们日子的方方面面，孩子教育要培育孩子的规矩认识。
就社会规矩来说，需求经过交流取得，交流经过规矩维护。规矩往往设置职责，比如说咱们违背了刑法成心杀人的规矩，就或许要承当偿命的职责。违背了婚姻法有爱人者不得与别人同居的规矩，或许要承当离婚损害赔偿的职责，违背不受法令束缚的许诺或许会失掉信誉和遭到良知的斥责。
“害人之心不行有，防人之心不行无”，自己遵守规矩，但要防备别人损坏规矩，和别人买卖时要设置防备别人损坏规矩的机制，要有风险认识。
