本文转载子Gogolearning教师成长学苑
双11刚过，大家的双手都还好吗？粒粒自己也很喜欢网购，说不准哪一天心血来潮就会大采购一番，虽然有一点心疼，但在接下来拆快递的日子里总会感到心满意足。
我最喜欢买的就是童书，从女儿四岁学英语开始就一直囤各种书，最近买的一套是哈利波特。经过五年阅读积累，女儿的英语也从指读童谣进阶到了章节小说的自主阅读。她在阅读方面的进步主要得益于她每天坚持阅读，除了特殊情况基本上不会中断，连旅行也都会带着书。
我今天会一一介绍这样的一个过程精选出来的图书，我也尽量缩短篇幅，但作为老师总有一个毛病：就是说不清楚会难受。如果还是觉得很长，我建议您收藏起来，有空慢慢读。
下面这些就是我从书房里整理出来的几百本英文书，很多书现在也不读了，但越是简单的书陪伴女儿的时间越久，读过的遍数也最多，就越有感情，都不舍得送人，我常常开玩笑地说等长大了给她当嫁妆。
（女儿读过的书）
选书的依据
这些书很多是我们大家一起选的，女儿小时候大多是我帮她选，如果让她参与选书，她会选贴纸书、绘画书之类，绝对没什么字却还很贵的，我偶尔会买来满足她一下。现在她更有自己的想法，她选好我觉得合适会帮她买。选书的时候主要考虑以下三点：
一是参照孩子的阅读水平。一开始主要是儿歌童谣、自然拼读，分级阅读系列，绘本，然后是桥梁书和儿童小说。
二是照顾孩子的阅读兴趣。女儿小时候比较喜欢浪漫的童话，慢慢地喜欢校园故事，我也试图给她买一些科普类的书籍，但她对于像《国家地理》这一类就兴趣度一般，后来发现科普小说还不错，于是入手了《神奇校车》之类。
三是顺应孩子的心智发展。每个阶段孩子的特点都不一样，有时候充满好奇，有时候情绪暴躁，都可以配合相应的图书阅读。女儿7岁的时候突然怕黑、怕鬼，对万圣节也感到排斥，我就买了一套《女巫温妮》系列，搞笑的人设和情节让孩子“怕”不起来。
当然，也有一些书是我自己觉得很好，在打折的时候囤起来的，希望等她大一点可以读。接下来，我主要按照孩子的阅读水平来分享一下这些书，给大家做一个参考。
阅读能力发展的六个阶段
在分享我个人经验的同时，我也想完整地给大家看一下一个孩子的阅读发展轨迹。哈佛大学的教授Jeanne Chall 有一个知名的关于阅读能力发展的六阶段，我把它整理成中英文版本的，供大家参考。
从我女儿的阅读发展观察到，孩子的中英文阅读是可以同步的，英文和中文阅读可以相互促进，最近她在读中文的纽伯瑞获奖小说、小屁孩日记等，因为都很喜欢，也要求我帮她买英文版的。所以我觉得这六个阶段不仅适合英文，也大致符合中文阅读发展。
第一阶段
Pre-reading 阅读准备
亲子阅读是阅读准备必不可少的，它是语言形成的起点，在自然拼读之前就应该有的内容，这是大量听力输入的来源。孩子无法只靠自己形成阅读习惯和阅读能力，亲子共读是开启孩子阅读并持续陪伴孩子走向自主阅读的重要途径。
在学前到一年级，我和先生几乎每天晚上都会陪女儿读书，二年级以后慢慢就少了，多是她自己读。现在我们依然会在空闲的晚上一起读书，纯粹为了享受阅读的美好时光。
1.经典故事
经典的绘本故事是我们的首选，因为故事里的惊喜太多了，有时候是故事情节，有时候是图片的细节，还有时候是图书的巧妙设计……我会读英文，慢慢读，不需要过多的担心发音不准或者句子太长听不懂，因为有图片完全不影响理解，我们还会随时停下来用中文讨论一些好奇的内容。我会有意识地引导孩子认识字母，但并不强迫她认读或识记，直到她主动来问我这是什么，怎么读，慢慢地她便对字母和单词有了意识和兴趣。
《猜猜我有多爱你》不知道读了多少遍，但还是想要读，那就一遍遍读吧，没有谁愿意阻止孩子喜欢一本书，这也是阅读的魔力。
跟着女儿一起读《我爸爸》《我妈妈》，从而喜欢上了安东尼·布朗尼（Anthony Browne），还认识了威利（Willy）这只性格多变的小猴子。
Eric Carle是我们都喜欢的插画家，每一幅图画都有布贴画的幼稚和亲切，并且语言都是重装叠句，小朋友很快就能自己读下来，满满的成就感。
《小猪小象》系列用最简单的语言表达出最搞笑、最动人的故事。每次读的时候，女儿都能笑出鹅叫。
鸽子系列跟小猪小象是同一位画作家，所以语言和风格都很相似。
Oliver Jeffers的书故事情节很丰富，情感也更加细腻，每次读都很感动。
2.情绪管理
孩子成长过程中会遇到各种情绪问题，我也会把它加入我们的亲子阅读中来，这套小兔子系列（Trace Moroney）的书就特别好，还配有音频。
3.人格养成
我对孩子最大的期待不是她学术上有多厉害，而是希望她成为一个健全的人，诚实、善良、关爱生命是最最基本的，下面这套Free Spirit publishing出版的读物就是为“品格教育”打造的。
4.科普认知
都说阅读要营养均衡，女儿偏偏不喜欢科普类书籍，这是我买的为数不多的国家地理系列，坚持读完了，但主动性不强。我买的中文系列图书《从小爱科学》有故事性，就很爱读。
跟女儿读的绘本不止这些，你们可以从很多亲子公众号中找到各种书单，我相信都是特别特别好的。我也常常从学校图书馆借绘本回家读，像李欧·李奥尼、大卫·香农的书读了又读，我非常感谢这段亲子阅读的时光，感觉绘本里有一个完整的儿童世界，这也是我为什么现在着迷于在教室里给学生上绘本课的原因。
第二阶段
Initial Reading 初级阅读
初级阅读阶段需要学校和家庭共同来努力的，学校里会学习一些基本的阅读技能，比如自然拼读，但是大量的阅读还需要家庭来支持。
1.儿歌童谣
儿歌童谣是最适合小朋友的语言读物，朗朗上口又充满趣味，跟读几遍就能顺着溜，是培养语感的首选。《鹅妈妈童谣》是经典中的经典，配着图片和音频，听了一遍又一遍也不嫌烦，还可以培养小朋友指读儿歌的习惯。
应该所有的孩子在幼儿园都会唱《玛丽有只小羊羔》吧？下面这套书是包含了像Mary Has a Little Lamb,This Old Man， Ten little Monkeys等儿歌的故事书，可以边唱边学。
Pete the Cat是我自己很喜欢的一个系列，我几乎买全了，但最先买的是下面这6本大尺寸的，比A4大，图片大、文字少，在网上还能找到对应的歌曲，我以前常常放给女儿听，孩子一听到音乐就很容易兴奋，手舞足蹈地跟着唱。
（想要免费获得这套书吗？请继续往下读）
2.自然拼读
自然拼读是帮助孩子学会阅读的一个工具，我也知道它的重要性，家里配了一些简单的阅读材料，比如女儿最喜欢的字母书，这种纸板书本身对小朋友就有吸引力，每个字母、图片的设计都很可爱，常常拿来翻看能够在一定程度上帮助孩子认识Letter Sound（字母音）。
字母学习我也用了这套Alpha Tales《字母传说》,每个字母都可以当故事来读。同时还有Sight Words 和 Phonics Tales。对于担心发音不准的家长很友好，因为有配套音频。
因为女儿在学校里有学自然拼读的系列课程，在家里就选了一些高度整合或者针对复合音练习的自然拼读读本。比如下面这两套：
I Love Reading Phonics就是一套高度整合的自然拼读系列，分橙、黄、绿三个等级，12本书包含了常见的字母和字母拼读音。
还有一套Reading with Phonics，是以童话内容为主，训练元音组合音的，女儿超喜欢。
3.分级读物
分级读物是我囤的比较多的，看到就忍不住买。这套培生英语是我入手的第一套，七八页一本挺适合给入门的孩子看，我女儿两三岁的时候把它当图画书看。
还有一套是经典的牛津树，这套是点读版的，主要是为了解放老母亲。
别看有了培生和牛津树，但是孩子的日常输入不够还是无法读出来，这时候就继续增加她的阅读量。其中包含了大家熟悉的学乐出版社的Scholastic Reader, I Can Read 系列里的丹尼和恐龙、小饼干、小魔怪等。Usborne出版的Very First Reading 和 Farmyard Tales。这些要么是Level 1水平，要么是阅读前准备水平，多是一页1-2句话。
（Sunshine Books 两套）
（Scholastic Reader,Level 1）
（I can Read,Beginning Reading 丹尼和恐龙系列）
(I Can Read! My First Shared Reading 小饼干系列）
（Usborne Very First Reading）
（Usborne Farmyard Tales）
第三阶段
Fluency 流利阅读
从幼儿园到一年级，女儿慢慢有了拼读意识，也有了大量的听力积累，慢慢能够指读、拼读，跟我一起读过的绘本能尝试自己读了。这个阶段她重复读了很多以前的书，我又增加了一些新的阅读书目帮她提高阅读量和阅读速度。
1. 分级阅读
分级阅读继续使用 I Can Read的其他系列，以及An I Can Read 系列，可以再一次进行选择的书籍很多，可以直接在官网上看自己最喜欢的系列再下单，这里就不一一介绍了。
官网：https://
(I Can Read My First Shared Reading)
(I Can Read Level1,Level2)
2. 系列绘本
这个阶段还是大量的故事输入，但是孩子更喜欢故事系列，如果喜欢书中的人物或者某一位作家，会有意识地一直要求买同系列的书。
（女巫温妮系列）
（帕丁顿熊系列）
（皮特猫系列）
（苏斯博士系列）
（童话故事系列）
这些书还是主要以图片为主，全书是一个完整的故事。但比起启蒙阶段文字多了，篇幅也长了。这个阶段也是进步最明显的，孩子能够最终靠自主阅读来积累词汇了。
3. 科普绘本
这次找到了喜欢的科普绘本，科普文最大的障碍是陌生词汇比较多，需要借助图片和故事。The Wonderful World of Simon Abbot系列图片就比较生动，《苍蝇小子》是故事性强，所以孩子非常容易理解。
(The Wonderful World of Simon Abbot)
(苍蝇小子系列)
4. 桥梁书
从二年级下学期开始，我发现女儿从学校图书馆借回来的绘本越来越少了，她开始读一些带插图的桥梁书。我买的第一套桥梁书是《青蛙和蟾蜍》，之前也读过这套书的绘本，所以再读桥梁书的时候会有更多细节通过文字呈现出来，比较过瘾。
5. 儿童章节小说
女儿到三年级的时候就能够自己读章节小说了，这时候基本没我什么事了，我的主要功能就是买一些她感兴趣的书。比如下面的侦探小说Nate the great《大侦探内特》、彼得兔系列、罗尔德·达尔系列、老鼠记者，神奇树屋，还有她最喜欢的My Weirder School。
（大侦探内特和彼得兔系列）
（罗尔德·达尔的书）
（Geronimo Stilton 老鼠记者系列）
(My Weirder School)
(Magic Tree House 神奇树屋)
第四阶段
Read to Learn 阅读学习
经过三年级一年这样持续大量的阅读，阅读速度明显有了提高，像神奇树屋一周可以读2-3本，读得越多越快，她也就更喜欢读，这是一个正向关系。今年我给她买的书就会更厚一点，有些是专门写给儿童的，有的就是针对普通读者的。有Wonder《奇迹男孩》系列、David Walliams系列书和《哈利波特》，其中《奇迹男孩》和《哈利波特》是先看了电影后看了书，女儿的反馈是书没有电影有意思，可能是因为剧透了，我也是第一次当妈，总得踩几个坑才知道如何安排才会更好。囤着吧，反正不会过期，说不定哪天会因为周围同学推荐而喜欢呢。
《奇迹男孩》&David Walliams系列书
《哈利波特》
儿童科普读物
这个阶段的阅读已经不能只停留在语言层面，还需要通过语言学习知识，所以最近我也看哪些非小说读物可以给孩子买。女儿目前在读的是神奇校车漫画版，也读过小说版，Explore and Learn这一系列绝大多数都是我在看。
下面这套Horrible Science 是朋友推荐的，人家儿子超级喜欢，我买了之后安利了半年多，但女儿翻了几页说不想读，担心做噩梦。这个理由也……没毛病。男孩和女孩选书还是有很大差别的。
但最近发生了一件非常巧合的事情，就在我整理这些书的时候，学校邀请了Horrible Science的作者Nick Arnold举行了一次科学实验秀，女儿对这些实验都非常感兴趣，同时我也参与了这次实验秀的现场翻译，有机会要了作家签名。女儿当天放学就迫不及待地读这套书了……而且说内容特别有意思！呃~看来，有时候打开一本好书也需要一个不期而遇的时机。
花了好久整理这些书
觉得也是一次很好的总结
现在回头看，
走过的路看似都是平坦的
正在走的路好像都是坎坷的
但，终究都会走过来的，不是吗？
孩子的阅读也是如此！
如果说前面三个阶段是帮助孩子阅读，接下来四五六阶段重点是拓展知识面、培养孩子的思维能力，更多人文历史、社会科学等方面的阅读需要加入，以帮助孩子了解社会乃至整个世界，从而形成正确的三观。所以，阅读真是孩子走向世界的一扇大门。
常见问题
读到这里的你，需要有掌声！能静下心来读完要么是一位好妈妈（爸爸），要么是一位好老师。你可能会问：
1.粒粒，你怎么知道要买哪些书？
我工作的环境一直都是双语的学校，学校图书馆、教室里有很多原版英文书，我能够正常的看到哪些书最受孩子欢迎。我也会浏览各大出版商的官网，以及一年一度美国K-12最受欢迎书目评选。你也可以阅读《美国K-12最受欢迎Top20书单及各学科主题阅读推荐》来帮孩子选书。
2.你从哪里买到英文原版书？
如果你在国外，买原版书很容易，但在国内也不是没有很好的方法，可以从淘宝、 当当网、以及一些书商、公众号团购到，有些可能跟原版不一样，但是双语版、点读版也非常符合大家的需求。
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