原标题：万州区七年级政治教育问卷查询统计分析
万州区七年级政治教育问卷查询统计分析
2016年秋季七年级《品德与法治》新教材训练会上宣布查询问卷，回收69分有用问卷，现将主要内容统计分析如下，供教师参阅。
1．教育时刻根本状况：
2．学历专业状况
专科10人，本科58人，研讨生1人。政治专业34人（约占50%），汉语专业16人（约占23%），英语6人，法令4人，心思学3人，音乐、计算机各2人，美术、物理各1人。
3．七年级任课状况
校园任课教师1-5人，教师任课班级1-8个班。
4．备课组状况
设置备课组的有46人（占2/3），没设置备课组的有23人（占1/3）。绝大多数校园能有用展开校本教研和团体备课活动，校园注重，教师有必定积极性参加活动，感觉收成较大，能守时定时展开，如每周一次、每月两次、每期四次等，展开的方法有会集研讨、月考分析、听课评课、课例研讨、赛可活动等。部分校园不注重，备课活动有的校园尚在准备中，校本教研教师不知情，不经常展开活动。
5．课标教辅状况
只要25人（约占36%）有2011修订版课标，尚有44人没有课标，这是很不正常的现象。39人有《品德与法治教师用书》，别的30人没有教师用书。教师具有的教辅材料状况：2人3本，17人2本，33人1本，17人没有教辅。教辅材料品种有：合格操练册、鼎尖教案、教材解读、教材全解、良师教案、名校讲堂、同步操练册、同步轻松学习、学与练、中学教育全解、优品操练。学生教辅材料状况：大多数班级都有一种教辅，尚有9名教师的学生没有教辅材料，单个班级有2种教辅材料。学生教辅品种主要是：《同步轻松操练》、同步操练、新教材解读、全解全析、配套操练、名校讲堂等。
6．感触：教材知道——改变很大，精思妙引，思想性、了解性强，灵敏，活动规划多，活动探求和考虑空间多了，贴近日子，常识结构合理，教育难度适中，气氛轻松愉快，成才作用。理论太重，重难点不杰出，不适应，内容单调、不明晰，常识零星，常识性不强，日子实践少，探求与共享内容少，用词不精确，偏难。
学生状况：学生各抒己见，讲堂活泼，积极性高，参加度高，气氛好。阅览了解能力、根底较差，乡村学生有困难，讲堂不活泼，短少心思辅导，了解较难，学生承受常识困难，学习自动但不行活泼热情，积极性、自动性不行，学生爱好不浓，常识承受困难，上不走。
教师本身：应战教师，注重学生情感。不能精确掌握教材，解读不行，运用较难，互动不行，传统教育，思想增大，气氛不活泼，教师备课难度加大，教师要求更高了，教育难度增大，材料缺少，教育力度不行，教师掌握教材不明晰，教育不招引学生，教师被迫，校园注重不行，重活动课，重难点不明晰，互动少，重难点难掌握、材料运用较难。
7．形式运用状况：教育有形式，但不唯形式。运用“三环节教育形式”（根本、偶然、有用运用）34人（约占50%），其他形式有“四环七步”、“四自一体”、“124”、“五环高效”、“五环形式”、“问题教育法”、“四步八环”等。对“三环节教育形式”的知道：利大于弊，利于学生主体性发挥，作用好，活动时刻欠好把控，乡村校园难以展开，根底较差的学生只要协作没研讨，学困生用途不大，不适用一切新课，固定形式禁闭思想，学以致用，自主学习不活泼。
8．困惑问题：欠好掌握重难点，过度不自然，教材内容是否讲完？感觉3个年级教材都要变；活动多无法完结教育使命，生命价值百科教育难，活动难以展开；教材详细但问题不详细，教材条理不行清楚，教材语言不通俗易懂，不适合乡村学生；教育深度难掌握，教育与考试脱节，旧教材常识补否？考试要与教育共同，方针要点是否展现？内容多，难度大，教育时刻少，探求无法完结；内容跨到原八年级，内容系统与老教材比显得散；缺少材料，重难点掌握禁绝；怎么样做价值百科引领，教育方法？思想呆板，资源缺少，探求问题较多，提炼较难，问题探求难掌握，答复问题不完整；无教师用书，无课标，无阐明考卷无训练；小班化教育怎么展开？新教材教育中适应性有待探求，学生不能运用，引经据典多学生了解教材内容困难，厌学，不受注重；运用你的经历怎么样做？中考题型解题技巧。
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